高一音樂(lè)走進(jìn)京劇教案-資料下載頁(yè)
2025-10-27 04:36本頁(yè)面
【正文】 抑揚(yáng)起伏、節(jié)奏上要疾徐頓挫,除此之外,念白中的語(yǔ)氣、語(yǔ)勢(shì)、需要突出其節(jié)奏感,從而增強(qiáng)它的表現(xiàn)力與感染力?？傊?京劇的念白,無(wú)論是“韻白”或“京白”,都不是普通生活語(yǔ)言,而是經(jīng)過(guò)藝術(shù)提煉的語(yǔ)言,近于朗誦體,具有節(jié)奏感和音樂(lè)性,并與唱腔協(xié)調(diào),相互銜接,使念白達(dá)到傳神的藝術(shù)境界。做,而且要通過(guò)行動(dòng),來(lái)展示人物之間的關(guān)系,塑造人物的性格特征,京劇中的“做”正是為了完成以上任務(wù)而強(qiáng)調(diào)的一門功夫,所以稱為“做功”也稱“做派”?！白龉Α狈褐副硌菁记?它有一套特定的程式體系。京劇中對(duì)種種生活情景,如開門、關(guān)門、上樓、下樓、上船、下船、乘馬、行舟、飲酒、跪拜,種種不勝枚舉的情景,在表演時(shí)均有一定的程式可供使用。下面請(qǐng)大家看一看,猜猜他們?cè)诟墒裁? 、喂雞、穿針三個(gè)片段。C、學(xué)生通過(guò)看、說(shuō)、學(xué)進(jìn)行表演。打:a.“打”是戲曲形體動(dòng)作的一個(gè)重要組成部分,是傳統(tǒng)武術(shù)的舞蹈化,也是生活中格斗場(chǎng)面的高度藝術(shù)提煉。京劇的武打范圍廣,難度大,是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的舞臺(tái)動(dòng)作,尤其是大打出手時(shí),刀槍滿臺(tái)飛,構(gòu)成圖案,有節(jié)奏、有層次,穩(wěn)、準(zhǔn)、美的體現(xiàn)著劇情。做為武戲的演員,需經(jīng)過(guò)特別的訓(xùn)練,自覺(jué)地練功的道理就不言自明了。（找男生模仿）五、總結(jié):京劇是虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù),它的表演在審美特征上是獨(dú)樹一幟的。尤其與西方的寫實(shí)性的表演是根本不同的。比如舞臺(tái)上沒(méi)有門,但是演員通過(guò)表演,卻使觀眾看到了門的存在,使你必須承認(rèn)有門。明明沒(méi)有馬,卻讓你承認(rèn)有馬,沒(méi)有船,卻讓你承認(rèn)有船。這就是京劇,也是中國(guó)戲曲藝術(shù)的特征。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首《京劇是詩(shī)》這樣一首介紹京劇藝術(shù)審美特征的詩(shī),或許對(duì)我們認(rèn)識(shí)京劇藝術(shù)有所裨益:第五篇：【教學(xué)設(shè)計(jì)】走進(jìn)京劇音樂(lè)_【教學(xué)過(guò)程】一導(dǎo)入：【播放】視頻李玉剛的《貴妃醉酒》思考兩句歌詞的特點(diǎn) 【提問(wèn)】演唱方式和音色有什么不同【設(shè)計(jì)意圖：情景導(dǎo)入這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)音響、畫面把大家?guī)氲接芯﹦W(xué)習(xí)特定的環(huán)境中，渲染了氣氛，讓師生立刻進(jìn)入到京劇學(xué)習(xí)的環(huán)境之中，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣?！坷钣駝傃莩倪@首作品采用了兩種演唱方式一種是流行唱法，一種是京劇的唱腔。在音色上采用的是男聲和女聲兩種音色。這種一歌兩唱的演出方式和京劇唱腔的魅力給人一種耳目一新的感受那么今天我們就來(lái)一同感受一下京劇音樂(lè)的魅力。走進(jìn)京劇，欣賞京劇，感受京劇，應(yīng)掌握一些京劇基礎(chǔ)知識(shí)。閱讀教材64頁(yè)，學(xué)習(xí)京劇的知識(shí)（學(xué)生自學(xué)，回答問(wèn)題，教師歸納）二、欣賞與學(xué)習(xí)唱腔篇—知識(shí)篇1閱讀課本64頁(yè)了解基礎(chǔ)知識(shí)京劇的唱腔以西皮和二黃為主要的唱腔 視頻欣賞：1《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》和2《包龍圖作打在開封府》 提問(wèn)：請(qǐng)根據(jù)音樂(lè)體驗(yàn)①②唱段的情緒 ①是沉著穩(wěn)重委婉流暢②是高亢剛勁活潑明快 通過(guò)PPT上兩段譜子過(guò)門的對(duì)比讓學(xué)生更能簡(jiǎn)單容易的做出判斷 總結(jié)京劇的兩大唱腔特點(diǎn)： 西皮眼起板落旋律起伏大節(jié)奏緊湊 二黃板起板落旋律平穩(wěn)節(jié)奏舒緩[設(shè)計(jì)意圖：課本的基礎(chǔ)知識(shí)講解只能是學(xué)生有了對(duì)文字的客觀理解，通過(guò)PPT的展示和教師的講解讓學(xué)生能直觀更容易和簡(jiǎn)單的對(duì)西皮和二黃的特點(diǎn)做出判斷] 唱腔篇—學(xué)唱篇[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)三次不同的旋律演唱讓學(xué)生體會(huì)到潤(rùn)腔小嗓上口字的不同演唱方法讓學(xué)生真正感受體會(huì)到京腔京韻]（3）京劇的伴奏篇a學(xué)生介紹京劇的伴奏，京劇的鑼鼓點(diǎn)，京劇鑼鼓經(jīng)主要分為文場(chǎng)和武場(chǎng)。b學(xué)生介紹京劇的伴奏樂(lè)器，主要有京胡、二胡、月琴等伴奏樂(lè)器。c欣賞《三岔口》鑼鼓經(jīng)片段?！驹O(shè)計(jì)意圖：京劇知識(shí)的介紹與學(xué)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，是從了解知識(shí)進(jìn)入到學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，京劇的一招一式讓每個(gè)學(xué)生感到京劇學(xué)習(xí)是非常重要的，這對(duì)教師也提出了新的要求，課堂在利用學(xué)生資源的基礎(chǔ)上，教師要更多一點(diǎn)地學(xué)習(xí)京劇知識(shí)，這樣京劇的課程才能上得更好，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性會(huì)更高，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好?！恳?學(xué)習(xí)、表演鑼鼓經(jīng)視頻觀看《慢長(zhǎng)錘》[設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生感興趣的話題提出疑問(wèn)，吸引學(xué)生注意力]教師展示出大鑼、小鑼、板鼓、鈸四件樂(lè)器，介紹用于京劇武場(chǎng)伴奏的這些樂(lè)器俗稱“四擊頭”。播放四件樂(lè)器的聲音讓他們找出相對(duì)應(yīng)的文字稱號(hào)[設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力，通過(guò)看、聽、模仿，感受京劇的伴奏樂(lè)器。]給出練習(xí)節(jié)奏，請(qǐng)他們按由慢而快的節(jié)奏擊打。[設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生真正體驗(yàn)到四擊頭伴奏的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，體會(huì)合作的重要性，使課堂氣氛更活躍。]二、模仿、表演京劇動(dòng)作教師帶領(lǐng)學(xué)生做旦角的蘭花手勢(shì)，云手，亮相教師帶領(lǐng)學(xué)生做生行的手勢(shì)，亮相配合鑼鼓經(jīng)做動(dòng)作練習(xí)(手勢(shì)，動(dòng)作，亮相等)[設(shè)計(jì)意圖：教師示范，學(xué)生模仿，進(jìn)行表演。配合鑼鼓經(jīng)（口念）做動(dòng)作，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致很高，在快樂(lè)中進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。]三歸納與小結(jié)本課學(xué)習(xí)掌握的京劇一些知識(shí)，熟知京劇的唱腔和伴奏。京劇是中華民族文化的瑰寶,多年來(lái),經(jīng)過(guò)代代藝術(shù)家的千錘百煉,它根基深廣,枝繁葉茂,花果豐碩,作為華夏子孫,應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)祖先留下的這份寶貴遺產(chǎn),，了解京劇相關(guān)知識(shí)，關(guān)心中國(guó)京劇的發(fā)展。
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