【正文】 ，這樣時(shí)間久了就會(huì)培養(yǎng)出興趣和靈感?？偠灾?，只要多讀多背，端正態(tài)度，肯努力肯吃苦，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是難事，而是樂事。（數(shù)學(xué)課代表）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對(duì)其有深刻認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，要了解它表達(dá)的數(shù)學(xué)規(guī)律，它的應(yīng)用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應(yīng)多，而應(yīng)題型廣泛。題目要循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)題到開放性試題都要有所了解。在平常的學(xué)習(xí)中，要時(shí)?？偨Y(jié)題型、解題方法和易錯(cuò)點(diǎn)，這些總結(jié)會(huì)成為復(fù)習(xí)的第一手材料，對(duì)應(yīng)試有很大幫助。（英語(yǔ)課代表）英語(yǔ)沒有懂和不懂之分，只有學(xué)過和沒學(xué)過之別，只有會(huì)和不會(huì)之說，目前我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上的目標(biāo)就是，所有學(xué)過和講過的單詞、句子和語(yǔ)法要會(huì)；語(yǔ)法知識(shí)只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能鉆牛角尖；英語(yǔ)是一門可感知的學(xué)科，它是活動(dòng)的，是有生命的，是無法固定的；學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要進(jìn)行大量的實(shí)踐，就是多聽、多說、多讀、多寫、多練。最后總結(jié)一下，學(xué)好英語(yǔ)，自信是關(guān)鍵,方法是基礎(chǔ)，堅(jiān)持是保證。（政治課代表）政治是需要背的，但不應(yīng)死記硬背，而應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上去熟記這些知識(shí)，使它們成為自己分析問題，解決問題的方式方法。對(duì)于解決一些實(shí)際問題，則應(yīng)該注重老師上課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的解題技巧。除了書本上的知識(shí)外，平時(shí)還要了解時(shí)事政治。學(xué)習(xí)政治千萬不可偷懶，我們應(yīng)做到“節(jié)節(jié)清”、“課課清”、“天天清”、“周周清”、“月月清”，做到今日事今日畢，不可明日復(fù)明日，這樣在考試前夕，就不會(huì)手足無措地去背政治了，只要在考試的前幾天把所學(xué)的內(nèi)容大略復(fù)習(xí)一啟遍，就可以了。（歷史課代表）歷史的內(nèi)容具有固定性，所以死記硬背是必須的，但也不能光去死記硬背，否則歷史就學(xué)“死”了，所以在背書時(shí)可選用歸納式記憶法和分為感知、理解、鞏固和應(yīng)用的記憶法。第一種記憶法的好處是可以把大難點(diǎn)分成若干個(gè)小難點(diǎn)再逐個(gè)擊破，第二種記憶法的好處是在沒學(xué)之前感知，學(xué)習(xí)之時(shí)理解，在理解的基礎(chǔ)上鞏固，最后做到應(yīng)用，有些同學(xué)書上內(nèi)容背得滾瓜爛熟，可題目換一種問法就不知所措了，這正是因?yàn)樗⑽凑嬲乩斫夂蛻?yīng)用。歷史的學(xué)習(xí)方法很多，首先應(yīng)該培養(yǎng)好奇，好奇是興趣的先導(dǎo)，只有帶著好奇的去學(xué)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。其次應(yīng)日常積累知識(shí)，多看點(diǎn)課外書，多讀些雜志，對(duì)學(xué)習(xí)歷史都是有好處的，當(dāng)然，上課時(shí)也應(yīng)該認(rèn)真聽講，特別是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題，那就更應(yīng)該注意。95％的人記憶力一般，學(xué)過的東西過幾天便會(huì)忘記，所以在課下應(yīng)時(shí)常復(fù)習(xí)自己的筆記，腦子中回放一下上課所學(xué)的內(nèi)容，幾天一小循環(huán)，幾周一大循環(huán)，不可抱有“臨陣磨槍，不快也光”的態(tài)度來應(yīng)付歷史，不然，考后只能欲哭無淚。主持人：六位課代表的發(fā)言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)自己的方法。下面我們來請(qǐng)成績(jī)有所退步的學(xué)生來談?wù)劯惺芎蜎Q心吧。學(xué)生一：第一次考試過后，本來成績(jī)不佳的我，又退步了一百名，一時(shí)之間我不知如何是好了，今天的班會(huì)課對(duì)我的啟示很大，課代表的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之談，使我找到了新的航標(biāo)，找到了和優(yōu)秀生的差距。比如政治來說吧！我沒做到課代表所說的“課課清、“節(jié)節(jié)清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，而我卻每次都臨時(shí)抱佛腳，所以導(dǎo)致政治考試成績(jī)不理想。還有大部分的課代表要求課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。可我呢？大多做不到。由此看來，成績(jī)差并不是頭腦不靈活所造成，而是應(yīng)做的事沒有做好。說明我有能力，而且我最好的一次考試進(jìn)過290名，不是506名，說明我有能力，只要我努力，我能行。三、班主任總結(jié)。主持人（姓名）：“聽君一席話，勝讀十年書?！甭犃税嘀魅蔚陌l(fā)言和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法介紹，我想大家一定受益匪淺吧！正所謂“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)?！弊屛覀儣壠湓闫?，取其精華，共同向著美好的明天沖刺吧！我相信以我們的熱情，我們一定會(huì)成功！讓我們齊聲高唱我們的班歌，祝愿我們的明天更美好。歸概期中 沖刺期末十一月，我們一起走過，走過風(fēng)風(fēng)雨雨的日子．十一月, 我們迎來了“如火如荼”的期中考試?？记?，有人胸有成竹，有人心驚膽寒；考后，有人歡笑喜悅，有人捶足頓胸；發(fā)卷后，有人獨(dú)占鰲頭，有人名落孫山，一副人生百態(tài)。考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，我們的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)才可能牢不可破。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。一、下面請(qǐng)這次考試前十名的同學(xué)上臺(tái)來與同學(xué)們分享一下自己的學(xué)習(xí)方法?！奥牼幌?，勝讀十年書?！甭犃送瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)方法，我想大家一定受益匪淺吧！讓我們棄其糟粕，取其精華，從中找到適合自己的方法，在下半期繼續(xù)努力。二、接下來，我們進(jìn)行擊鼓傳花的游戲，得到東西的同學(xué)請(qǐng)說出自己這次考試的總結(jié)和下半期的計(jì)劃。三、下面我有一個(gè)小故事：有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個(gè)經(jīng)常住的店里?？荚嚽皟商焖隽巳齻€(gè)夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜，第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，他戴了斗笠還打傘，第三個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到跟心愛的表妹脫光了衣服躺在一起，但是背靠著這三個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢(mèng)。算命的一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費(fèi)勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？跟表妹都脫光了躺在一張床上了，卻背靠背，不是沒戲嗎？”秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板非常奇怪，問：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉(xiāng)了？”秀才如此這般說了一番，店老板樂了：“喲，我也會(huì)解夢(mèng)的。我倒覺得，你這次一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎？跟你表妹脫光了背靠靠躺在床上，不是說明你翻身的時(shí)候就要到了嗎？”秀才一聽，更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個(gè)探花。聽了這故事同學(xué)們有什么感悟呢？心態(tài)決定成敗，不僅是考試時(shí)的心態(tài)，考后的心態(tài)也至關(guān)重要，我們要正確面對(duì)結(jié)果，勝不驕，敗不餒，為期末考試做準(zhǔn)備。其實(shí)，每個(gè)人都能夠成功，關(guān)鍵是選擇放棄自己，還是盡情的去展現(xiàn)自己！一個(gè)人應(yīng)該要有拼搏的精神，要有奮斗精神。曾子說過：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！比说囊簧托枰环N拼搏而上進(jìn)的精神。盡管有時(shí)候我們會(huì)摔倒，但是挫折是磨練我們意志的一種東西。站起來勇往直前！期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶?！钡谖迤焊呷黝}班會(huì)高三主題班會(huì)：我們?cè)谀闵磉呍O(shè)計(jì)者：盧明科班會(huì)目標(biāo)：通過主題班會(huì)，整合學(xué)生身邊的力量，體現(xiàn)陪伴高考的宗旨，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，體現(xiàn)更多的人文關(guān)懷。班會(huì)形式：朗讀與互動(dòng)、團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合班會(huì)地點(diǎn)：教室班會(huì)主要內(nèi)容：通過讓部分家長(zhǎng)給子女寫信并匿名朗讀，整合來自家長(zhǎng)的力量，體現(xiàn)家長(zhǎng)的關(guān)懷。通過讓科任老師給學(xué)生寫勉勵(lì)書信并朗讀，或播放老師口述視頻，整合來自科任老師的力量，體現(xiàn)老師的關(guān)懷。通過學(xué)生相互之間寫鼓勵(lì)類留言，整合來自同伴之間的力量，體現(xiàn)集體及同伴的關(guān)懷。班會(huì)準(zhǔn)備：提前3至4天時(shí)間，請(qǐng)部分家長(zhǎng)給自己的子女寫信；同時(shí)也請(qǐng)科任老師給班同學(xué)寫信。收集好信件并整理篩選，落實(shí)朗讀學(xué)生。準(zhǔn)備好背景音樂及視頻《在路上》準(zhǔn)備好學(xué)生之間互動(dòng)的紙張班會(huì)過程：把主題打上屏幕，放背景音樂。朗讀來自家長(zhǎng)的囑咐（朗讀）來自老師的問候（朗讀或視頻）給每個(gè)同學(xué)放放紙張，6至8人輪換寫下主人的最后60天的鼓勵(lì)語(yǔ)言拿到自己的紙張后5分鐘時(shí)間自己把它們大聲讀出來全體起立，模仿《在路上》手語(yǔ)視頻，在歌聲與手語(yǔ)學(xué)習(xí)中結(jié)束班會(huì)。附相關(guān)課件與視頻20120409