【正文】 展示高校的景點，讓同學(xué)們對大學(xué)充滿憧憬，以激發(fā)他們追求理想大學(xué)的熱情）教師：同學(xué)們好，在緊張的一?？荚囍?，我們迎來了主題為“花開不敗在高三”的班會，我希望通過此次班會每個同學(xué)都可以獲得你們應(yīng)有的信心同學(xué)們，你們了解的我國的著名高校有哪些呢？學(xué)生說出了一些我國的高校教師：看來同學(xué)們對我國的高校知道的還挺多的，那么現(xiàn)在就讓我們到各高校去逛一逛接著老師將播放關(guān)于高校著名景點的視頻，視頻上附有簡短的解說詞“花”的爛漫（目的：通過展示大學(xué)精彩的生活，更進(jìn)一步激勵同學(xué)們）教師：同學(xué)們，看過了大學(xué)的景點，你們想不想了解一下大學(xué)里面的精彩生活呢？同學(xué)們：想接著老師將播放展示大學(xué)活動的精彩片段和一些師兄師姐們的寄語的視頻?；ㄩ_不敗（目的：在展望美好的未來的同時，應(yīng)該讓同學(xué)們知道自己現(xiàn)在所處的狀況，鼓勵同學(xué)們把握現(xiàn)在，不斷努力。只要有夢，只要肯用心，一切皆有可能）教師：同學(xué)們，我知道你們現(xiàn)在對大學(xué)都充滿了美好的期待，老師是一個過來人，大學(xué)的確很精彩?！皳P(yáng)帆破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！痹诘诌_(dá)夢想的彼岸之前，我們正確認(rèn)識到自己現(xiàn)在所處的狀況，不斷的努力，未來一切皆有可能。（老師講述個人經(jīng)歷，消除同學(xué)們對高考的恐懼感。）同學(xué)們有沒有聽過復(fù)旦大學(xué)文學(xué)系的一位師姐叫職燁關(guān)于“花開不敗”的故事。學(xué)生搖頭教師：那么現(xiàn)在同學(xué)們來看看她的故事。接著播放背景音樂（《我相信》），老師將“花開不敗”的故事用word的形式放映出來，老師用溫暖的語調(diào)將故事的主要內(nèi)容講述出來。含苞帶惑（目的：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計就是為了讓同學(xué)們能夠?qū)?nèi)心的積郁或者困惑發(fā)泄出來，讓他們在釋放的過程中也增強(qiáng)了自己的信心）教師：同學(xué)們，一切皆有可能，但是必須從現(xiàn)在做起。你們要將自己所有的困惑解決了，才能夠全心全意的投入，那么現(xiàn)在老師提供給你們一個平臺，讓你們說出自己內(nèi)心的困惑?，F(xiàn)在派一個代表上來發(fā)言。各小組發(fā)言教師：針對學(xué)生提出的困惑老師做簡要的回答悉心澆灌（目的：告訴同學(xué)們不僅要有夢想，還要有為夢想而奮斗的意志，有明確的計劃）教師：千里路始于腳下，花的綻放需要悉心的澆灌，如果要到達(dá)明天現(xiàn)在就要啟程。那么同學(xué)們，你們對接下來要走的路必須有一個計劃，給你們5分鐘的時間，討論一下你們的學(xué)習(xí)計劃，將老師發(fā)下去的這張學(xué)習(xí)計劃表上的空格部分填好。5分鐘之后每組起來做個簡單的介紹，每組一分鐘時間。學(xué)生討論五分鐘之后，每組介紹他們的計劃和理念教師：我會將這些表格收回去分析，總結(jié)出好的與不足的地方，然后我會將這一組的設(shè)計進(jìn)一步的完善，做成一個精致的學(xué)習(xí)計劃表，將它貼在我們黑板旁邊，同學(xué)們可以參考參考。心花綻放（目的：讓夢想定格，以激勵同學(xué)們奮進(jìn)的信心和斗志）教師：同學(xué)們，接下來這一個環(huán)節(jié)是我們今天主題班會的最后一個環(huán)節(jié)，叫做“心花綻放”，夢想的花朵即將在燦爛的六月綻放，夢想的翅膀?qū)⒃诹碌奶炜诊w翔。此時此刻，我們要將夢想定格。教師：同學(xué)們手上都有一張便簽紙，然后你們在上面寫上自己理想中的大學(xué)名稱，貼在黑板旁。（這個過程中，我們將播放《最初的夢想》）教師總結(jié)（注：如果時間如預(yù)料的，教師將在同學(xué)們完成上一個環(huán)節(jié)后總結(jié)；如果時間不夠，教師將在同學(xué)們進(jìn)行上一個環(huán)節(jié)的同時總結(jié)）十一、可行性分析：（一）高三一模出成績后，學(xué)生情緒撥動比較大，在這個時候特別需要老師或者是家長精神上的鼓勵，在這個時間段來舉行“花開不敗在高三”這一主題班會具有時效性，并會收到良好的效果。（二）通過網(wǎng)絡(luò)收集圖片素材方面有較穩(wěn)定的資源源，這些素材有利于調(diào)動氣氛，提高學(xué)生參與本次主題班會的積極性。（三）老師以個人經(jīng)歷談及高三生活，這易于拉近與學(xué)生的距離，在一定程度上消除學(xué)生對高考的恐懼感。談及大學(xué)這一敏感話題，并能夠用“花開不敗”原文來引起學(xué)生的認(rèn)同感，加之教師的感性及理性雙方面的帶動，必能使學(xué)生融入到課堂氛圍中。（五）教師教師個人歸納整理文字能力、組織能力及現(xiàn)場應(yīng)對能力強(qiáng)。（六）時間把握到位，經(jīng)費預(yù)算低。十三：附錄（一）學(xué)習(xí)計劃表：注：空白部分是自我調(diào)配時間，學(xué)習(xí)計劃設(shè)計寫在空白單元格內(nèi)。（二）花開不敗原文花開不敗o ——職燁我不知道應(yīng)該怎么寫，準(zhǔn)確的說不知道用怎樣的文字把這一年的心情完整的串起來，讓他們?nèi)缤k麗的水晶不失原味地掛在那，讓你們分享，讓你們明白。寫下這個熱的要命的八月的第一個字的時候，我突然注意到窗外成片綻放著許多不知名的小花，紅的，黃的，粉白的，花花綠綠地漾在一起，滿目漂亮的顏色。天啊，這些花是什么時候開放的？這樣的如火如荼的勢頭應(yīng)該不會只有幾天的時間吧。我不知道這一年里這些花兒是不是也是這樣漂亮的開放著，如果是，我想我應(yīng)該感謝他們，我嗅得出空氣里有許多甜美的味道，有一個很美麗的詞突然冒出來：花開不敗！花開不?。』ㄩ_不敗??！我想我終于可以平靜下來，告訴你們這一年里發(fā)生的許許多多的故事，我想無論將來再發(fā)生什么事情，這一年里的點點滴滴，滴滴點點，我是再也不會忘記了。高三開始前的一個星期，開了一次家長會。那是一次很嚴(yán)肅的家長會，一次沒有人缺席，甚至沒有人遲到的家長會，老師在那次會議上調(diào)動起了家長們幾乎所有的感情。高三的重要性自是不用多言，所謂“成也高三，敗也高三”，無論過去孩子們多么輝煌，也無論他們過去多么失敗。班主任那么瘦弱一個小姑娘，竟然靠在講臺邊上一講就是斗志昂揚(yáng)的2個小時，無非是讓我們相信，事情都是有可能發(fā)生的。奇跡或惡果，都會在這一年里戲劇般的粉墨登場。學(xué)校為了讓每個同學(xué)清楚地了解自己在班級，年級，甚至在區(qū)里，全市的排名位置，精心制作了一張高一高二的各科成績排名表?，F(xiàn)在想起來，我不得不承認(rèn)，那張表真是做的太精致了。每一門成績的總分，標(biāo)分名次，與年級里的均分對比情況，甚至還有精心設(shè)計的由此得出的成績走勢圖，最后還附帶綜合名次的具體分析。密密麻麻地擠滿一張紙，真可謂是煞費苦心。父親是陰著臉從學(xué)?；貋淼?，情況如同我所估計的一樣不容樂觀：年級190名，可怕的位置?！斑€有希望的。老師說的，什么都是有可能的?！备赣H說他是相信我的，然而我卻不知道是不是應(yīng)該再相信自己一次?？墒?，已經(jīng)沒有退路了，我們是過了河的卒子，不能回頭。我惟有策馬揚(yáng)鞭，奮起直追，才對得起父母，對得起老師，最重要的是對得起自己。11年漫漫的準(zhǔn)備期，終于到了要拉開戰(zhàn)幕，拼命一戰(zhàn)的時刻了。我必須和我的散漫，不負(fù)責(zé)任的過去說再見。我在已經(jīng)一敗涂地的情況下倉促應(yīng)戰(zhàn)，然而戰(zhàn)爭已經(jīng)開始了，躲都躲不掉。高三真的很不一樣。如果說高三題海戰(zhàn)術(shù)的可怕還沒有在這位惡魔登場伊始顯露出來的話，那么高三所帶來的改變首先是心理上的。你的腦中始終會有一根弦緊緊地繃在那兒，它無時不在，無處不在。上枯燥的英語課，你的思緒突然飄到窗外浮想連翩的時候，做計算量大的要命的純屬練耐心的“超級低級”數(shù)學(xué)題，你動了一點想?yún)⒖家幌聞e人答案的念頭的時候，深夜12點強(qiáng)迫自己背長的饒舌的“人民民主專政”涵義，背的腦袋如小雞啄米的時候，那根弦“嘣”的就來了一個震耳欲聾：“都高三了，怎么能這么墮落！”然后，整個人一激靈，緊接著心臟的狂跳不止，馬上強(qiáng)打精神，繼續(xù)應(yīng)戰(zhàn)。在高三剛開始的那段時間，幾乎每個人都躊躇滿志地躍躍欲試，每個人都魄力異常地非復(fù)旦交大不上。我在床頭貼上一張“殺進(jìn)復(fù)旦”的特大標(biāo)語，在每天早起和入睡前都大喊幾遍，以增加自己那點少的可憐的信心。所有夢想都在高考的壓力下抽象成了自己認(rèn)定的那座神圣的學(xué)府，當(dāng)時一聽到關(guān)于復(fù)旦的任何消息，就立即熱血沸騰，激動不已，仿佛所有東西都在那所學(xué)府耀眼的光環(huán)下黯然失色。我從來都沒想過190名的分?jǐn)?shù)和復(fù)旦的巨大差距，周圍的同學(xué)也似乎沒有意識到那種千軍萬馬過獨木橋的可怕陣勢。我們固守著心中的夢想，祥林嫂般地嚷嚷著“我要XX”，那種心理和由此制造的一觸即發(fā)的緊張氣勢，是不到高三的人所不能體會的。來自高三的第一次真正的較量很快來臨了。第一學(xué)期的期中考試，一次我們認(rèn)為已經(jīng)準(zhǔn)備好卻被殺的慘不忍睹的考試，我們的排名就如老師先前預(yù)言的那樣來了個天翻地覆。班里許多以前名不見經(jīng)傳的同學(xué)如同一匹匹黑馬，一下子就讓大家大跌眼鏡。起起浮浮，竄上滑下之間，很多人變的實際起來，北大的校門的確藝術(shù)的可以，但不是每個人都能夠在那兒感受高雅的，粥少僧多的尷尬讓每個高三學(xué)生在現(xiàn)實與夢想的巨大落差前狼狽不已。我是極少數(shù)仍抱著幻想不放的人。請注意我用的是幻想，也就是那種在當(dāng)時看來是絕對不可能實現(xiàn)的事，按理說，我這種在高一高二不爭氣地徘徊在二三百名之間，而在高三已經(jīng)過了四分之一，卻仍是保持小勢頭增長的人對復(fù)旦這樣一所全國頂尖的學(xué)府是不該像這樣再產(chǎn)生任何幻覺的?？墒翘熘牢耶?dāng)時怎么就會有如此的革命樂觀主義精神。我固執(zhí)地抱著“每考一次，前進(jìn)50”的念頭，癡癡地盤算，傻傻地得意。而后來的事實也證明，正是由于當(dāng)初自己那種嚇人的樂觀，才有了執(zhí)著下去的動力，才使絕對不可能的事逐漸地一步步閃現(xiàn)出希望的曙光。心理防線的牢固是能否在這場戰(zhàn)爭中戰(zhàn)勝的一個極為重要的原因。但是的我并沒有意識到這種執(zhí)著的有些傻氣的勁頭竟有如此大的魔力，只是一味地堅持“復(fù)旦”那個守了11年的抽象的名字，我甚至沒有意識到要用什么樣的代價去交換這個兒時就有的美麗概念，只是緊緊地跟著它，一遍遍地默念它。我在毫無知覺的情況下用自己的狂妄換來了一丁點兒的優(yōu)勢，其實我并沒有意識到，這的確是個不錯的開始。我去找班主任談了一次，那個長的嬌小可愛的女人味十足的老師一見我就柔柔地說：這次考得不錯，下次保持，華政可以沖一沖?！蔽业浆F(xiàn)在還想不通自己當(dāng)時怎么就那么斬釘截鐵，膽大妄為：“我要考復(fù)旦?！币幌蚴缗畾馐愕睦蠋熅挂惭陲棽蛔〉貜堥_了“O”字形的嘴巴，好在她很快顧及到了我的感受，繼而柔柔的說：“那你可要更努力一些啊。不過，有希望的，有希望的?！蔽疑瞪档剡珠_嘴笑。桌上有一束玫瑰開的正艷，紅的像要滴出水來，朝氣蓬勃的向上舒展著。陽光斜斜地射進(jìn)來，照的初秋的辦公室里一陣暖意?，F(xiàn)在想起來，那個老師輕描淡寫的一句話給了我多大動力。且不說她的話里到底有多少肯定的成分，但那句“有希望的”卻如同一盞明亮的花燈，在接下來的日子里始終不遠(yuǎn)不近地懸在我的腦子里，連帶著那天桌上玫瑰香甜的味道，讓我覺的整個人都暖和了起來。接下來的日子開始越來越平淡，越來越簡單，單一的重復(fù)?！巴娴臅r候就拼命玩，學(xué)習(xí)的時候就拼命學(xué)習(xí)?！边@是我們高三生信奉的一條顛撲不破的真理。高考倒記時牌上的數(shù)字越來越小，我們已經(jīng)沒有時間了。老師向我們?nèi)拢骸霸摳墒裁淳透墒裁窗??！蔽覀儧]有像書上寫的同學(xué)之間那樣勾心斗角，大家在一起的時候總是快快樂樂的。無論多么苦，多么無聊，我知道，至少還有和我站在同一條戰(zhàn)壕里的兄弟。沒有那種在學(xué)校里裝著玩，在家拼命用功的學(xué)生，因為沒有時間也沒有經(jīng)歷去準(zhǔn)備那些虛偽的東西，沒有人愿意那樣做，坦白的說，是不屑去做。后來有一天，不知是誰在教室里插了一捆新鮮的百合，粉白的那種香水百合，一整個秋季，教室里始終縈繞著百合恬靜的味道。我們就不經(jīng)心地在淡淡的香甜里一日復(fù)一日地演算，沒有人去刻意注意那一捆恬然的百合，但它和它的味道卻真真實實的深深烙在了每個人的心里。我不知道該用什么詞語來準(zhǔn)確地表達(dá)那一階段自己的感覺，可能是“塌實”吧。我依舊在每天早起和晚睡的時候大喊一句“殺進(jìn)復(fù)旦”，但卻不再一遍又一遍地將“復(fù)旦”掛在口頭了。每個人都小心翼翼地將夢想收藏在心底，用各自的方法盡最大的可能努力著，進(jìn)步和榮譽(yù)這些飄渺的東西都是我們所不能抓住的，只有這一天天實實在在的日子是我們可以看到并握有的。我看得見我的同學(xué)們和我自己在這一天天樸實的日子里真實的努力，我的成績就在這種塌實感中穩(wěn)步攀登，一點一點不快也不慢地前進(jìn)，這種感覺，現(xiàn)在想起來，真是很好。高三第二學(xué)期的日子較第一學(xué)期的平靜有了很大的改變，增添了許多躁動和不安的成分，第一輪對知識的梳理和第二輪對綜合題的系統(tǒng)掌握已經(jīng)告一段落，第三輪緊張的考試和題海戰(zhàn)術(shù)的轟炸接踵而至。那真是一段難以形容的日子。課表改成了“語語數(shù)數(shù)外外+1+1自修自修”這樣可怕的形式。老師上課時不再幫我們概括什么，只是發(fā)下一沓一沓的各科模擬卷當(dāng)堂測驗。我不知道老師怎么會有那么多的考卷，每個區(qū)的每種考卷我們都要做一遍。還有別的市的，全國的各類統(tǒng)考卷，以及歷屆的高考卷，甚至連那些不知名的學(xué)習(xí)報上的怪試題也被老師無一遺漏地搜羅下來。一節(jié)課的就是小測驗，兩節(jié)課連在一起就是大測驗，全年級統(tǒng)一的自修課就模擬考。所有的考卷都是算分的，老師來不及批的小測驗就讓同學(xué)們互相交替著批。分?jǐn)?shù)于是成了這個冬春交替的忽冷忽熱的季節(jié)里的最刺激人又最不值錢的東西。那真是一種強(qiáng)有力的刺激。自己的實際分?jǐn)?shù)和原先所設(shè)想的是一個刺激，別人的分?jǐn)?shù)和自己的分?jǐn)?shù)一比較又是一個刺激，而幾次分?jǐn)?shù)排成的總趨勢則是一個最大的刺激，我在這一天幾個的刺激中漸漸變得異常麻木，刀槍不入，在一次又一次的打擊中“再重頭收拾舊山河”，在慘不忍睹的失敗中鍛煉和血吞牙的勇氣和毅力，變的越來越沉穩(wěn)，越來越堅強(qiáng)。那是高三最刻骨銘心的一段日子?？荚嚭头治龀闪松钪械娜績?nèi)容。算時間做卷子，訂正，分析，根據(jù)錯題再做練習(xí)，反反復(fù)復(fù)。我們將“今天回去做n張卷子”改成“今天回去把這本書做掉”，將睡覺的時間一拖再拖，將叫醒的鬧鐘越撥越早。每天背n個單詞，每天做n張考卷，每天完成n份訂正。計劃表上涂得密密麻麻，每完成一樣就用彩筆劃去一樣。那一道一道觸目驚心的橫杠和考卷上紅艷艷的大叉子，滴零滴落地撒滿了學(xué)校和家庭那條唯一看得見漂亮花朵的小路，像山一樣高的發(fā)黃的紙頁，浸在發(fā)霉的空氣里緩緩地移動。有時候在家背書背的眼淚都要掉下來，書都想扔到窗外去，可是，只要默念幾遍“復(fù)旦”馬上就會平靜下來，我載著沉重的腦袋，空白的心，甘心情愿地埋在那間要餿掉的屋子里一遍遍地“之乎者也，abcd”。執(zhí)著啊執(zhí)著，我不明白我這么一個散漫慣了的人怎么會一下子變得這么正襟危坐，感天動地。到如今，我坐在空調(diào)房里愜意地整理著高三一年的書籍，仍是佩服自己當(dāng)時的毅力和勇氣，幾大本密密麻麻寫滿批注的筆記，半米高的每張都仔仔細(xì)細(xì)地做，仔仔細(xì)細(xì)地訂正和分析的考卷，還有一本字典一樣厚16開的數(shù)學(xué)經(jīng)典習(xí)題，每道題都有四五種解法，被看了不下十遍。在那個冷的要命的冬日和氣候怪異的春天里，我用跛裂的雙手粗糙的筆跡一個字一個字，一道題一道題地編織著心中那個神圣又唯一的夢想，我想這就是高三所帶給我的影響和改變吧。成長的憧憬和懷念的天平，當(dāng)它傾斜得頹然倒下時，那些失去了月光的夜晚該用怎樣的聲音去撫慰。老狼的歌我很喜歡，在那一段日子里，老狼讓我安靜，讓我釋然。我想如果要用一個人的歌聲去給我的高三配樂，老狼的，很合適。平靜下藏著波瀾的聲音。我?guī)е?90名的恥辱，用一種破釜沉舟的心情和現(xiàn)實作最后的搏斗。我仔細(xì)審視了一下手中的砝碼，什么都沒有了，只有努力。我想，每個曾經(jīng)拼搏過的高三生都體味過這種攔截所有退路的狹隘的美麗，都是在用心感受最后的心情里的那種悲壯情懷。填志愿是一件要命的事情，遠(yuǎn)比我想象的要復(fù)雜，讓人受不了?！氨Ｊ?，保守，再保守一些?！背闪颂钪驹傅氖滓瓌t。我的處境有些令人絕望。全家上下那點可憐的背景不足以引起任何能人的慈愛的眷顧，自己的成績又軟弱得沒有一點吶喊的能力。縱然是大半年的努力換來了年級前80名的稍稍靠前的位置，但在前幾年190的陰影和復(fù)旦這道高不可攀的門檻前也變的悵然無力起來。最后，連校長也發(fā)話了：“你考復(fù)旦，只有30%的希望，要考慮清楚啊?！蹦菐兹瘴业纳窠?jīng)變得空前脆弱起來，在難以企及的夢想和相對保守的退步中飄忽不定，猶豫不決。于是，我選擇放棄；我不敢讓復(fù)旦如同一個美麗的童話一樣僅僅存在于口頭，我不敢用不自信的雞蛋去碰一下那塊堅硬無比的石頭。我無法忍受萬一失敗所帶來的那種從天堂到地獄的絕望。我在全票贊成的歡呼聲中，顫顫抖抖地寫下了那所我想也沒有想過的學(xué)校的名字，任“背叛”的字眼在腦中炸開。交掉表格后，我一個人坐了2小時的車偷偷跑到復(fù)旦的校