【正文】 學(xué)的最佳切合點(diǎn)，探究教學(xué)規(guī)律，從而為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。教研組要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外，還要加強(qiáng)集體備課與說(shuō)課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。充分利用課堂主陣地，提高語(yǔ)文成績(jī)。課堂教育是教育教學(xué)的主陣地，是師生出成績(jī)的關(guān)鍵所在，長(zhǎng)期以來(lái)語(yǔ)文課堂教學(xué)的狀況不是很理想，教師主講，學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn)，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本學(xué)期要注重改變，認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們倡導(dǎo)全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制定出適合自己所教學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)文整體的感悟，由教材到生活，拓展語(yǔ)文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。為了最大限度地提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)，本學(xué)年，語(yǔ)文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，說(shuō)課及聽課、評(píng)課活動(dòng)。各備課組在教研活動(dòng)時(shí)，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源。各備課組成員合理分工，統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作，統(tǒng)一命制考試題，真正做到教學(xué)情況的有效反饋。四、具體工作做法：本學(xué)期，我們語(yǔ)文組，將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中，展示我組的教研成果，同時(shí)找出還存在的不足，為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。高中中具體具體開展一些有效的做法：強(qiáng)化同組聽課評(píng)課制度。每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題，提出改進(jìn)意見，相互切磋，共同提高。高度重視公開課教學(xué)，無(wú)論是青年老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前，要甘當(dāng)學(xué)生，潛心研究，相互學(xué)習(xí)，公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái)，我們每個(gè)人都應(yīng)不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。繼續(xù)做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作，向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì)，回來(lái)后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。廣泛開展課外活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將積極配合學(xué)校，計(jì)劃認(rèn)真開展一些作文競(jìng)賽、國(guó)旗下演講、書法考級(jí)、普通話考級(jí)、詩(shī)歌朗誦、古詩(shī)文名句知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。寓教于樂，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。第三篇：高年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃高年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，堅(jiān)持以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新、健康、高效、具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中。重點(diǎn)加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理，抓教學(xué)常規(guī)，營(yíng)造積極熱烈的學(xué)習(xí)研究氛圍，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、提高、研究，共同促進(jìn)年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)的整體向上發(fā)展。二、主要工作：（一）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教研水平。首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn)。本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重。我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究，建設(shè)研究型教研組。提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書。對(duì)于好文章或新的教育教學(xué)理論要認(rèn)真閱讀，互相推薦，共同學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努力提高我組教師的專業(yè)水平。充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、樂于研究的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn)，以“用人之長(zhǎng)，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營(yíng)造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。每次教研組活動(dòng)，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進(jìn)行討論，補(bǔ)充。教研活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每位組員總結(jié)心得體會(huì)，將自己的心得感悟服務(wù)于實(shí)際工作之中。（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。1．繼續(xù)完善備課要求，加強(qiáng)對(duì)教案?jìng)湔n的檢查。繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的備課要求：每位教師確定主備課，結(jié)合教參、教輔、網(wǎng)絡(luò)及學(xué)情拿出最優(yōu)教案，帶到備課組進(jìn)行資源共享。其他成員認(rèn)真傾聽，如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思、討論，發(fā)現(xiàn)好的建議及時(shí)用紅筆書寫在個(gè)性教案一欄內(nèi)。[蓮山課 件 ]在上課前依據(jù)學(xué)情進(jìn)行再次備課，上課后，就某一點(diǎn)認(rèn)真總結(jié)，形成有質(zhì)量、有效的課后反思。3..繼續(xù)要求書寫教案統(tǒng)一格式，書寫字體力爭(zhēng)規(guī)范，章面力求整潔。每次集體備課教案要有余量，集體備課后交于組長(zhǎng)檢查考核。2．繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度，促使教師間的相互學(xué)習(xí)。聽課后要有客觀建設(shè)性的意見，以便在評(píng)課時(shí)相互交流溝通，促進(jìn)教師間互相成長(zhǎng)。每位教師聽課時(shí)數(shù)不少于30節(jié)課，組長(zhǎng)不少于35節(jié)課。（三）以活動(dòng)為載體，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)扎實(shí)有效備課，時(shí)刻有聽推門課的意識(shí)。，決定在期中考試前安排作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。，為六年級(jí)打基礎(chǔ)，安排在功課結(jié)束后進(jìn)行古詩(shī)誦讀活動(dòng)。三、具體工作安排：二月份：1．組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，對(duì)本冊(cè)教材有比較深入的分析、理解，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，[蓮山課~件 ]幫助老師準(zhǔn)備年級(jí)組推門聽課，并組織本組教師參與備課、說(shuō)課，并交流授課后的心得反思。，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)。三月份：1．制定經(jīng)典誦讀篇目及練字內(nèi)容。2．晨誦示范課。作業(yè)教案檢查。4．舉行月考。四月份：賽課活動(dòng)。班主任工作會(huì)議。迎“五一”書法繪畫賽。期中考試。五月份：1． 作業(yè)展評(píng)。2． 迎家長(zhǎng)會(huì)。檢查作業(yè)進(jìn)度。4．舉行月考。六月份：。2．結(jié)束功課。3．古詩(shī)誦讀。、午讀成果展示。第四篇：高年級(jí)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標(biāo)，全面實(shí)施課程改革，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，狠抓教學(xué)規(guī)范建設(shè)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，積極開展教學(xué)改革研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步創(chuàng)新小班化教學(xué)的方式。二、工作思路結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處本學(xué)年教學(xué)工作思路，創(chuàng)新教研文化。倡導(dǎo)新的課堂理念，教師為自己而研究，教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問題、真實(shí)的問題和實(shí)際的問題為目的，研究課堂、享受課堂。組織開展好組內(nèi)教學(xué)研討課，教學(xué)研究等活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)，共同提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校、區(qū)、市等各級(jí)各類的教學(xué)研討、技能競(jìng)賽等活動(dòng)。三、工作措施（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開展小班化探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)。組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”（備課、上課、作業(yè)、評(píng)改、輔導(dǎo)、考核）。開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。配合學(xué)校開展“三比四查”活動(dòng)。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的理念。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。（三）腳踏實(shí)地開展教研活動(dòng)創(chuàng)造新的教研模式，突出教研專題。要提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，要以新課標(biāo)、新理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，立足常規(guī)，服務(wù)教學(xué)。深入課堂教學(xué)研究，讓朗讀教學(xué)再次閃光。我教育組的研討課關(guān)注略讀課文的教學(xué)，注重在閱讀教學(xué)過(guò)程中的朗讀感悟。讓學(xué)生在朗讀的過(guò)程中品位文本的內(nèi)容和內(nèi)涵。人人參與，讓評(píng)課成為“辨課”。根據(jù)學(xué)校工作安排，努力做到本教研組成員五十周歲以下，人人都有一堂公開課。積極進(jìn)行教后評(píng)課，五十周歲以上的教師當(dāng)好主評(píng)，提倡開展“辨課”活動(dòng)。讓教師以平等的姿態(tài)和質(zhì)疑的精神，就課論課。提倡就課的具體環(huán)節(jié)發(fā)表“仁者見仁，智者見智”的不同看法。一改往日評(píng)課中“好話說(shuō)盡”，努力讓教研課稱為教師教學(xué)水平發(fā)展和提高的重要平臺(tái)。三、教研活動(dòng)安排9月制定教研組工作計(jì)劃教學(xué)案例上交學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)集體備課10月蔡愛雪老師上教學(xué)研討課章華平老師、錢玉蓮老師主評(píng)沈曉紅老師上教學(xué)研討課莊雪蓮老師、謝和妹老師主評(píng)集體備課11月期中考試校語(yǔ)文教學(xué)研討課溫雪芽老師教育教學(xué)專題講座市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)展示活動(dòng)校三到六年級(jí)征文活動(dòng)12月集體備課學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)對(duì)口檢查徐象升老師教學(xué)研討課溫雪芽老師、孫愛玉老師主評(píng)1月教研組工作總結(jié)學(xué)校教學(xué)檢查期末考試第五篇：小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹上級(jí)教育部門的精神，以新課程理念為指導(dǎo)思想，切實(shí)更新教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平，全面開展校本教研活動(dòng)，注重常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，大力推進(jìn)課程改革。二、主要工作思路以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的文化修養(yǎng)為宗旨，讓中華五千年悠久的歷史文化在語(yǔ)文中得以延伸，并在學(xué)生身上得以發(fā)揚(yáng)延續(xù)。使學(xué)生知道語(yǔ)文源于生活的積累與沉淀，學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中充分運(yùn)用語(yǔ)文的優(yōu)勢(shì)，解決傳遞信息與交際中問題。針對(duì)我鄉(xiāng)村教育教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)，本學(xué)期教研嘗試點(diǎn)是“如何在常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)中注重朗讀的訓(xùn)練”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀中品、讀中悟，以學(xué)會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。圍繞課程改革，透過(guò)教研活動(dòng)，改變教育觀念，提高教師教研水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，改變教育教學(xué)觀念只有加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，并不斷地應(yīng)用于實(shí)踐，才能尋找到適應(yīng)城鎮(zhèn)的新教材教學(xué)方法。不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，才能不斷更新教育教學(xué)觀念，不被時(shí)代拋棄。加強(qiáng)教研常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)過(guò)程A、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，抓好“備課”、“上課”、“鞏固作業(yè)”等主要環(huán)節(jié)。注重課堂效率，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣。B、學(xué)會(huì)備課，尤其要把學(xué)生備進(jìn)去。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程要一致，做好教后反思這一重要環(huán)節(jié)。C、針對(duì)自己教學(xué)中存在的問題，找出適合自己學(xué)生的教學(xué)模式。如怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)改變農(nóng)村孩子不會(huì)朗讀的現(xiàn)象等。D、開設(shè)組內(nèi)教研課，互聽互學(xué)，通過(guò)示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，學(xué)會(huì)評(píng)課，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開展。加強(qiáng)嘗試課改專題——“如何在常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)中注重朗讀的訓(xùn)練”課題研究，提高學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。而我們城鎮(zhèn)小學(xué)，首先要做到的就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。A、自我學(xué)習(xí)，共同探討，提高常態(tài)教學(xué)水平自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，組織集體觀摩教育教學(xué)片，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀教育教學(xué)法，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，經(jīng)常開展交流與研討活動(dòng)，讓教師沐浴書香，提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。從而摸索出如何在閱讀教學(xué)中實(shí)施朗讀訓(xùn)練。B、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)指南，做個(gè)心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)，使學(xué)生自發(fā)愛上朗讀！科組長(zhǎng)、名教師要起帶頭作用，組織開展示范課，并做好評(píng)課記錄，讓每位教師參與其中，汲取經(jīng)驗(yàn)。開展“如何在常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)中注重朗讀的訓(xùn)練”嘗試性課題研討活動(dòng)。透過(guò)活動(dòng)，使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，以達(dá)到改變農(nóng)村孩子“不會(huì)讀書”的現(xiàn)象四、活動(dòng)安排九月份：討論本期科組教研計(jì)劃及科計(jì)劃，并制定好教研組教研計(jì)劃。學(xué)習(xí)相關(guān)教育法規(guī)。確定教研組主題教研活動(dòng)的方案。召開第一次教研組會(huì)議，明確分工及目標(biāo)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。加強(qiáng)師德師風(fēng)宣揚(yáng)活動(dòng)。了解“兩會(huì)”精神，、開展教研活動(dòng)，探究課改方法。十月份：探研新教材，實(shí)施新課標(biāo)課改方針。開展科組課堂課程觀摩課活動(dòng)，五（5）班示范課。組織教師參加鎮(zhèn)教學(xué)觀摩活動(dòng)課及優(yōu)質(zhì)課調(diào)教展評(píng)。組織學(xué)生參加校語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。十一月份：了解科組教學(xué)進(jìn)度。召開教研組會(huì)議，并對(duì)10月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理，上交教務(wù)處。根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評(píng)卷工作。組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，六（5）班公開課。組織學(xué)生參加校組織的朗讀比賽，以個(gè)人、小組、集體等形式進(jìn)行，每個(gè)班級(jí)選派優(yōu)秀選手參加學(xué)校的朗讀比賽。參與鎮(zhèn)組織的優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)（初賽）。組織學(xué)生參加市第六屆“作文大王杯”小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。組織老師前往響水中心小學(xué)聽省送教下鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課。十二月份：召開科組期中總結(jié)交流會(huì)，研討課改經(jīng)驗(yàn)。參與全校舉行的朗讀比賽活動(dòng)。組織學(xué)生練寫規(guī)范字，參加鎮(zhèn)規(guī)范字比賽。教學(xué)常規(guī)活動(dòng)，六（9）班示范課。組織學(xué)生參加縣“感恩教育”征文比賽。一月份：開展政治理論學(xué)習(xí)，抓好常規(guī)工作。組織學(xué)生參加校舉行的中高年級(jí)作文競(jìng)賽?？平M教研、總結(jié)分析教學(xué)情況，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。五（1）班公開課。組織學(xué)生參加縣規(guī)范字書法競(jìng)賽。撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。期末資料整理、匯總。寫好教研組期末總結(jié)。按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作。