【導(dǎo)讀】教科書P14的詞匯和P16的FunwithLanguage。能用Thereis/are...句型介紹和描述某個(gè)地方有什么東西。1．能夠按”“四會(huì)”要求學(xué)習(xí)和掌握上述單詞。2．能夠自然流利地說出上一單元學(xué)過的某些家具名稱。4．能夠在恰當(dāng)?shù)那榫爸薪Y(jié)合新舊知識(shí)與他人進(jìn)行交流和分享。生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的注意力。1．鼓勵(lì)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的策略。通過教師提供的不同房子圖片，初步了解各式房子的特點(diǎn)，擴(kuò)展學(xué)生的視野。，運(yùn)用于交際中。Therebe...句型的單、復(fù)數(shù)形式，并且初步接觸不可數(shù)名詞tissue的概念。chant轉(zhuǎn)入游戲Let’splayagame:Dragon,dragon,sayasIsay。做龍頭，開始玩單詞接力比賽。這次的主題是Bedroom,復(fù)習(xí)bedroom里一些家。除了認(rèn)識(shí)bedroom，你還知道有什么房間？學(xué)生自己說，可說中文。（學(xué)生邊講老師邊初步呈現(xiàn)今天所學(xué)房間名稱。如整間屋子可分為study,bathroom,kitchen,livingroom,garage。tissue;livingroom的背面是sofa,TV;kitchen的背面是fridge,andthecookieson. thefridge;study的背面是shelf,books；garage的背面是cars。此進(jìn)入kitchen的學(xué)習(xí)。老師邊說邊翻kitchen，顯示出后面的圖片（圖片有一。由復(fù)數(shù)的cookies引出句型What’sinthekitchen?5．學(xué)生自己猜這是哪里？

　　

【正文】 om kicten garden garage 四、布置作業(yè)： 1． 繼續(xù)完成設(shè)計(jì)夢(mèng)想的家。 2．聽錄音，并朗讀 課文。 Unit 4 I live in a big house 第二課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容： Unit 4 Fun with language 二、教學(xué)目標(biāo)： （一）語言知識(shí)目標(biāo) 1．掌握句型。 （ 1） There’s... There are... （ 2） Is there ...? Yes, there is./No, there isn’t. （ 3） There isn’t / aren’t... ：復(fù)習(xí)鞏固描述一個(gè)地方有什么東西的句型 There is/are...和操練描述一個(gè)地方?jīng)]有什么東西的句型 以及相應(yīng)的一般疑問句 Is/Are （二）語言技能目標(biāo) 1．能夠自然流利地說出各房間名稱。 2．能正確使用 “There be...”的句型描述一個(gè)地方有什么東西或一個(gè)地方?jīng)]有什么東西的句型 ，以及相應(yīng)的一般疑問句 Is/Are there...?Yes, there is/are. No, there isnt/aren’t，并結(jié)合已學(xué)知識(shí)，在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用英文。 （三）情感態(tài)度目標(biāo) 提高學(xué)生們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣和積極性，增強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語于生活交際中。 （四）學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 1．培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的策略。 2．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行自行歸納和概括的學(xué)習(xí)策略。 3．培養(yǎng)學(xué)生把學(xué)習(xí)和生活實(shí)際聯(lián)系起來，把學(xué)習(xí)生活化的學(xué)習(xí)策略。 （五）文化意識(shí)目標(biāo) 通過老師提供的房子圖片，比較與自己家房子的不同，了解中西方房子的不同。 三、教學(xué)重點(diǎn) 1．能夠自然流 利地說出各房間名稱。 2．能用 There be 句型談?wù)摲孔印? 四、教學(xué)難點(diǎn) 1．能用 There be 句型談?wù)摲孔? 2．能自然流利地運(yùn)用本單元所學(xué)的知識(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，運(yùn)用于交際中。 五、教學(xué)過程 （一） warming up: 1. Sing a song 《 a picture of me 》 Come to the livingroom and what do you see? A new TV, a sofa and a picture of me. Come to the bedroom and what do you see? A new bed, a closet and a picture of me. Come to the washing and what do you see? A new sink, a toilet and a picture of me. 設(shè)計(jì)意圖：通過唱一年級(jí)學(xué)過的相關(guān)歌曲，幫助學(xué)生熱身。用輕松愉快的音樂旋律營(yíng)造出一種親切歡樂的氛圍，目的是幫助學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的有關(guān)房間的詞匯并拓展一些有關(guān)房子的詞匯如： closet, sink, toilet. 2. Chant. Come to my house, Come today. This is the bedroom, Where I sleep. This is the dinning room,Where I eat. Thisis the livingroom, Where I sit, This is the study,Where I read. This is the garden,Where I play. 設(shè)計(jì)意圖：利用小詩來復(fù)習(xí)，并把它改一改，把 dinning room放進(jìn)去學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生學(xué)得深刻 。 3. Act out unit 14 dialogue (二 )prsent and practise. 1. 老師介紹自己的房子，讓學(xué)生認(rèn)真聽，留意文中的信息。 T: Wele to my house. Come and have a look, There are three bedrooms in my house, My bedroom is upstairs. and there is a big closet in it. My bathroom is downstairs .There is a new sink and a it’s messy. My puter is in the study . There are a table and four chairs in the dinning room, and the kitchen has a fridge and a cupboard. The living room has three sofas and a table, a TV, It’s lovely. 設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用信息溝， 讓學(xué)生注意聽老師的話，并從聽到內(nèi)容中提取信息，培養(yǎng)學(xué)生聽的能力。 ２ .Bingo game. 教師給出一些家具圖片，讓學(xué)生回憶老師房子有什么東西，把圖片放在適當(dāng)?shù)姆块g里并用句型 Is therea ….? 或 Are there any …. 。 設(shè)計(jì)意圖；以游戲?yàn)榻虒W(xué)手段，讓學(xué)生在獲取信息后，能用獲取的信息進(jìn)行交流。 ３．拿出上節(jié)課畫的 “dream house”討論， What’s in your dreamhouse? 要求學(xué)生用 There is/are…. Is/ Are there …? Yes, the re is/are. No, there isn’t/aren’t. 設(shè)計(jì)意圖，讓學(xué)生通過討論上節(jié)課布置學(xué)生畫的 ”dream house”，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。 4．出現(xiàn)一張房子的簡(jiǎn)筆畫 , 讓學(xué)生聽一段材料，把圖片貼到相應(yīng)的位置上。 聽力材料： 1． The bedrooms are upstairs, one is on the right of the house, and the other is on the left of the house. Where are the bedrooms? 2. The bathroom is upstairs too, It’s beside the bedroom. 3. The livingroom is downstairs, it’s under the bathroom. 4. The kichen is on the right of the livingroom. 1 2 3 4 5 6 7 8 5. The study is on the left of the livingroom. 6. The garden is in front of the house. 7. The garage is beside the study. 設(shè)計(jì)意圖，讓學(xué)生通過聽材料獲取所需的信息，培養(yǎng)學(xué)生理解能力和聽的能力。 （三） Condolidation and Development Do the exercise 1 of page 22 . Do the exercise 2 of page 22. 3． Look at the pictures and work in pairs , find the difference betweeen the two houses （四）布置作業(yè) 1. Activity Book 2. Copy and recite the words .