20xx秋浙教版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第1課暑假中的一天-資料下載頁(yè)
2024-12-08 19:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】采訪我們一班，想聽(tīng)聽(tīng)小朋友們的暑假故事，那么，你的暑假是怎么過(guò)的？選擇你想說(shuō)的一天，先在四人小組里介紹一下。小記者隨機(jī)采訪搜集，如：你喜不喜歡過(guò)暑假？或是遇到了什么困難等等。腦，你想知道什么故事，我們一起來(lái)采訪他好嗎？教師點(diǎn)評(píng)，看來(lái)小朋友的暑假生活是豐富多彩，各有各的新鮮事兒。識(shí)，在少年宮學(xué)文藝，參與各種各樣的社區(qū)生活，以及民工子弟的暑期生活等等。分，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識(shí)，都是有意義的一天。示給學(xué)生看，然后在黑板上用短句板書(shū)，表示該生活小事。名，然后一一上臺(tái)投入相應(yīng)的信箱里。消除或減弱這些負(fù)面情緒，明白好心情也可以由自己來(lái)創(chuàng)造。去，讓孩子感受自己創(chuàng)造心情的快樂(lè)。讓我們?cè)谄綍r(shí)的生活中也都能多創(chuàng)造一些好心情，以后都可以投到好心情信箱里去。
【正文】 紙條，請(qǐng)下一位同學(xué)來(lái)講述，依次類(lèi)推進(jìn)行，（視時(shí)間或?qū)W生的興趣而定） 小組內(nèi)互相交流 看看我的假期生活是快樂(lè)激動(dòng)滿足等好心情居多，還是 害怕傷心等壞心 情居多。 三、創(chuàng)造好心情 請(qǐng)有“傷心”、“害怕”等心情的同學(xué)上臺(tái)，說(shuō)一說(shuō)，演一演讓自己 有壞心情的事件，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)想想辦法，怎樣讓壞心情離開(kāi)，創(chuàng)造出好的心情來(lái)。 學(xué)生交流，可以是自己想辦法，也可以請(qǐng)其他同學(xué)幫忙出主意來(lái)解決這些問(wèn)題，讓他們消除或減弱這些負(fù)面情緒，明白好心情也可以由自己來(lái)創(chuàng)造。 動(dòng)手創(chuàng)造好心情 用小朋友共同想的好辦法把剛才壞情緒的小紙條改成好心情，投入到好心情的信箱中去，讓孩子感受自己創(chuàng)造心情的快樂(lè)。 四、把好心情信箱布置成教室一角 讓我們?cè)谄綍r(shí)的生活中也都能多創(chuàng)造一些好心情，以后都可以投到好心情信箱里去。
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