【正文】 十分欣慰的事。事實上，我在專業(yè)課上花費的時間也是相當多的(這是導(dǎo)致我去年英語沒有過線的另一原因)，即使是在第二次考研準備中，作為已經(jīng)復(fù)習(xí)了一年專業(yè)課的我，還是每天至少留給專業(yè)課三個小時的時間。我對專業(yè)課學(xué)習(xí)有以下的心得：通讀課本。作為研究生入學(xué)考試，考察的知識點還是相當全面、相當有難度的，至少是高于該專業(yè)本科生期末考試難度。這就要求大家對專業(yè)課知識有全面的理解，進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。不能只靠壓題，猜題。因此大家應(yīng)該通讀課本，了解專業(yè)課的整個體系。著重復(fù)習(xí)重點要點。重點復(fù)習(xí)專業(yè)課筆記。對于在職考生或跨專業(yè)考生來說，想辦法搞到專業(yè)課筆記是十分重要也是必須的。因為社會在進步，知識在膨脹，書本上的知識也有過時或遺漏的，導(dǎo)師出題會基本上按照筆記上的知識點出，專業(yè)課筆記可以將該科目系統(tǒng)的總結(jié)，補充出你沒有接觸的新知識點，使你了解該導(dǎo)師所接受的答題思路，這樣就有利于你理順該科目的體系，增加閱卷人對你的好印象。如果借不到筆記，可以用托熟人，貼廣告等方法。研究歷年試題。專業(yè)課考試中，重點問題重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象是很普遍的。搞到專業(yè)課試題，多做一下研究，不僅可以使你對命題形式有充分的了解，而且有可能見到當年將要出的重復(fù)題目。比如我考的專業(yè)課中有一門課程，最后一道20分的題目連續(xù)三年都是同一道題。一般的學(xué)校會在報名的時候(11月10號)統(tǒng)一出售歷年試題，大家應(yīng)該注意一下。字跡工整，條理清晰。特別是文科，這一點尤其重要。答題一定要條理清晰，擺出你明確的觀點，分出一，二，三……點，最后總結(jié)。只要有時間，即使是簡答題也要當作論述題答。把與題目相關(guān)的你所知道的全部知識都寫上，這樣才能保證答題全面。結(jié)束語：成績出來后，斗膽寫出了這兩年考研的一點點心得，絕對不是在賣弄什么，而是希望可以通過我的經(jīng)歷與想法幫助一下大家，使大家少走一點彎路。我的想法也許不夠成熟，也許不是適合每一個人，有的想法也許過于偏激，有點自以為是。但是，請大家相信，我的初衷是為了大家的好，是希望這個曾經(jīng)幫助過我的網(wǎng)站更加有生氣，是希望在考研路上與我有同樣經(jīng)歷的朋友取得和我一樣甚至比我更好的成績。祝天下所有肯付出肯努力的人成功!這位文科生的金融碩士考研重點復(fù)習(xí)筆記的經(jīng)驗之談就這么多了，所以，不管你是文科生還是理科生，只要你肯努力，那你就能夠成功。第四篇：淺談如何提高復(fù)習(xí)效率淺談如何提高復(fù)習(xí)效率新課結(jié)束，復(fù)習(xí)是一個十分重要的環(huán)節(jié)。如何調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在輕松的復(fù)習(xí)中取得好的效果而又不產(chǎn)生厭倦的情緒呢？如何真正把復(fù)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，提高復(fù)習(xí)效率呢？下面談幾點看法。一、激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)動機，讓學(xué)生輕松上陣學(xué)習(xí)動機是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣的重要因素之一，而這種動力對學(xué)習(xí)效果的提高要比增加學(xué)生負擔、延長學(xué)習(xí)時間有益得多。如何激發(fā)其動機呢？首先，復(fù)習(xí)的目的應(yīng)明確。每節(jié)課教師應(yīng)讓學(xué)生明白復(fù)習(xí)的內(nèi)容是什么，掌握這些知識有什么價值。如復(fù)習(xí)生字，應(yīng)讓學(xué)生知道讀錯、寫錯字有什么危害，而學(xué)會了生字就能很好地讀書、寫文章，這樣可以提高學(xué)生對學(xué)習(xí)目的的認識，提高學(xué)習(xí)的積極性。其次，應(yīng)根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容引發(fā)新的學(xué)習(xí)需要，激起求知欲與興趣。如在復(fù)習(xí)生字后，可讓學(xué)生考慮這些字可組成哪些詞，再讓學(xué)生運用這些詞寫一段優(yōu)美的話。二、分步實施，層層過關(guān)。針對小學(xué)生好勝心強的特點，組織競賽會使學(xué)生積極主動地參與到復(fù)習(xí)中來，快速掌握所學(xué)的知識。如速記默寫字詞比賽，老師先出示一些字詞，讓學(xué)生限時記憶，然后讓學(xué)生憑記憶默寫，看誰默寫的又多又正確。復(fù)習(xí)時可讓學(xué)生自由結(jié)成對子，復(fù)習(xí)、檢查學(xué)過的知識。再請復(fù)習(xí)效果好的學(xué)生介紹方法。這樣的復(fù)習(xí)與機械的抄寫字詞相比較顯然效果是不同的，既讓學(xué)生鞏固了字詞，又培養(yǎng)了學(xué)生的記憶能力、邏輯思維能力。三、習(xí)題內(nèi)容要細、要有針對性在總復(fù)習(xí)時，如果抓不住重點，面面俱到，搞題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生回到家里還有一大堆題目忙著應(yīng)付，完全處于被動接受狀態(tài)，那么復(fù)習(xí)的效率就會降低。因此，復(fù)習(xí)時必須抓住重點，注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的選擇性。有些老師為了圖方便，隨便復(fù)印一些資料給學(xué)生做，而忽略了有些題目可能出現(xiàn)超綱現(xiàn)象，這些無用的練習(xí)題只會給學(xué)生加重負擔，難度過大或過小，都是徒勞無功的。復(fù)習(xí)的內(nèi)容一定要細，針對復(fù)習(xí)內(nèi)容選擇一些有意義的習(xí)題。如我們在復(fù)習(xí)生字時，找出易錯的字重點指導(dǎo)，讓學(xué)生弄清書寫筆順，加強訓(xùn)練，這樣學(xué)生就能掌握了。重點的段、妙詞佳句應(yīng)會默寫，包括標點符號。在復(fù)習(xí)閱讀時，有針對性地選擇各種類型的閱讀讓學(xué)生接觸：有關(guān)景物描寫的，有關(guān)人物描寫的，有關(guān)事件描寫的，有關(guān)事物說明的等等。四、針對難關(guān)，循環(huán)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)一個階段后，基本上把要復(fù)習(xí)的內(nèi)容都復(fù)習(xí)過一次了，教師也了解了學(xué)生在哪方面做得好，哪方面做得不夠理想，然后再選出學(xué)生出錯多的知識點再復(fù)習(xí)一次，以達到加強鞏固的目的。復(fù)習(xí)方法多種多樣，如何根據(jù)學(xué)生的實際找到最佳、最有效的復(fù)習(xí)方法，關(guān)鍵還在于我們老師自己摸索。但愿找到好方法的老師多多與大家交流。第五篇：如何提高復(fù)習(xí)效率如何提高復(fù)習(xí)效率本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，大家都已經(jīng)進入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機械的重復(fù)，而更應(yīng)包含著對知識的理解和運用。如何有效利用時間？如何提高復(fù)習(xí)效率？在這里提出我個人的觀點，供同仁參考。一、制定合理的復(fù)習(xí)計劃。離期末考試還有幾天的時間,讓學(xué)生一定要根據(jù)自己的實際情況, 制訂好復(fù)習(xí)計劃，按計劃有條不紊地進行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，查漏補缺，打好扎實的基礎(chǔ)。二、講究方法,適當做題。不同的方法也許適用于不同的人,我們要讓學(xué)生學(xué)會在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。當然復(fù)習(xí)時適當?shù)刈鲱}是必不可少的,可以選做不同類型的題目，在練習(xí)中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。三、要勤學(xué)好問。告訴學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中，不放過任何一個疑難問題，有疑問，就要主動向老師或同學(xué)請教。俗話說：“勤能補拙，熟能生巧”，帶著問題上考場是無法取得好成績的。四、珍惜時間，提高效率。離期末考試的時間已經(jīng)不多了，告誡每一位同學(xué)要珍惜分分秒秒，提高復(fù)習(xí)效率，不要將時間空耗在無聊的玩耍和打鬧之中。