【正文】 十分欣慰的事。事實(shí)上，我在專業(yè)課上花費(fèi)的時(shí)間也是相當(dāng)多的(這是導(dǎo)致我去年英語(yǔ)沒(méi)有過(guò)線的另一原因)，即使是在第二次考研準(zhǔn)備中，作為已經(jīng)復(fù)習(xí)了一年專業(yè)課的我，還是每天至少留給專業(yè)課三個(gè)小時(shí)的時(shí)間。我對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)有以下的心得：通讀課本。作為研究生入學(xué)考試，考察的知識(shí)點(diǎn)還是相當(dāng)全面、相當(dāng)有難度的，至少是高于該專業(yè)本科生期末考試難度。這就要求大家對(duì)專業(yè)課知識(shí)有全面的理解，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。不能只靠壓題，猜題。因此大家應(yīng)該通讀課本，了解專業(yè)課的整個(gè)體系。著重復(fù)習(xí)重點(diǎn)要點(diǎn)。重點(diǎn)復(fù)習(xí)專業(yè)課筆記。對(duì)于在職考生或跨專業(yè)考生來(lái)說(shuō)，想辦法搞到專業(yè)課筆記是十分重要也是必須的。因?yàn)樯鐣?huì)在進(jìn)步，知識(shí)在膨脹，書本上的知識(shí)也有過(guò)時(shí)或遺漏的，導(dǎo)師出題會(huì)基本上按照筆記上的知識(shí)點(diǎn)出，專業(yè)課筆記可以將該科目系統(tǒng)的總結(jié)，補(bǔ)充出你沒(méi)有接觸的新知識(shí)點(diǎn)，使你了解該導(dǎo)師所接受的答題思路，這樣就有利于你理順該科目的體系，增加閱卷人對(duì)你的好印象。如果借不到筆記，可以用托熟人，貼廣告等方法。研究歷年試題。專業(yè)課考試中，重點(diǎn)問(wèn)題重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象是很普遍的。搞到專業(yè)課試題，多做一下研究，不僅可以使你對(duì)命題形式有充分的了解，而且有可能見(jiàn)到當(dāng)年將要出的重復(fù)題目。比如我考的專業(yè)課中有一門課程，最后一道20分的題目連續(xù)三年都是同一道題。一般的學(xué)校會(huì)在報(bào)名的時(shí)候(11月10號(hào))統(tǒng)一出售歷年試題，大家應(yīng)該注意一下。字跡工整，條理清晰。特別是文科，這一點(diǎn)尤其重要。答題一定要條理清晰，擺出你明確的觀點(diǎn)，分出一，二，三……點(diǎn)，最后總結(jié)。只要有時(shí)間，即使是簡(jiǎn)答題也要當(dāng)作論述題答。把與題目相關(guān)的你所知道的全部知識(shí)都寫上，這樣才能保證答題全面。結(jié)束語(yǔ)：成績(jī)出來(lái)后，斗膽寫出了這兩年考研的一點(diǎn)點(diǎn)心得，絕對(duì)不是在賣弄什么，而是希望可以通過(guò)我的經(jīng)歷與想法幫助一下大家，使大家少走一點(diǎn)彎路。我的想法也許不夠成熟，也許不是適合每一個(gè)人，有的想法也許過(guò)于偏激，有點(diǎn)自以為是。但是，請(qǐng)大家相信，我的初衷是為了大家的好，是希望這個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)我的網(wǎng)站更加有生氣，是希望在考研路上與我有同樣經(jīng)歷的朋友取得和我一樣甚至比我更好的成績(jī)。祝天下所有肯付出肯努力的人成功!這位文科生的金融碩士考研重點(diǎn)復(fù)習(xí)筆記的經(jīng)驗(yàn)之談就這么多了，所以，不管你是文科生還是理科生，只要你肯努力，那你就能夠成功。第四篇：淺談如何提高復(fù)習(xí)效率淺談如何提高復(fù)習(xí)效率新課結(jié)束，復(fù)習(xí)是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在輕松的復(fù)習(xí)中取得好的效果而又不產(chǎn)生厭倦的情緒呢？如何真正把復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，提高復(fù)習(xí)效率呢？下面談幾點(diǎn)看法。一、激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生輕松上陣學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣的重要因素之一，而這種動(dòng)力對(duì)學(xué)習(xí)效果的提高要比增加學(xué)生負(fù)擔(dān)、延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間有益得多。如何激發(fā)其動(dòng)機(jī)呢？首先，復(fù)習(xí)的目的應(yīng)明確。每節(jié)課教師應(yīng)讓學(xué)生明白復(fù)習(xí)的內(nèi)容是什么，掌握這些知識(shí)有什么價(jià)值。如復(fù)習(xí)生字，應(yīng)讓學(xué)生知道讀錯(cuò)、寫錯(cuò)字有什么危害，而學(xué)會(huì)了生字就能很好地讀書、寫文章，這樣可以提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目的的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)的積極性。其次，應(yīng)根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容引發(fā)新的學(xué)習(xí)需要，激起求知欲與興趣。如在復(fù)習(xí)生字后，可讓學(xué)生考慮這些字可組成哪些詞，再讓學(xué)生運(yùn)用這些詞寫一段優(yōu)美的話。二、分步實(shí)施，層層過(guò)關(guān)。針對(duì)小學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，組織競(jìng)賽會(huì)使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到復(fù)習(xí)中來(lái)，快速掌握所學(xué)的知識(shí)。如速記默寫字詞比賽，老師先出示一些字詞，讓學(xué)生限時(shí)記憶，然后讓學(xué)生憑記憶默寫，看誰(shuí)默寫的又多又正確。復(fù)習(xí)時(shí)可讓學(xué)生自由結(jié)成對(duì)子，復(fù)習(xí)、檢查學(xué)過(guò)的知識(shí)。再請(qǐng)復(fù)習(xí)效果好的學(xué)生介紹方法。這樣的復(fù)習(xí)與機(jī)械的抄寫字詞相比較顯然效果是不同的，既讓學(xué)生鞏固了字詞，又培養(yǎng)了學(xué)生的記憶能力、邏輯思維能力。三、習(xí)題內(nèi)容要細(xì)、要有針對(duì)性在總復(fù)習(xí)時(shí)，如果抓不住重點(diǎn)，面面俱到，搞題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生回到家里還有一大堆題目忙著應(yīng)付，完全處于被動(dòng)接受狀態(tài)，那么復(fù)習(xí)的效率就會(huì)降低。因此，復(fù)習(xí)時(shí)必須抓住重點(diǎn)，注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的選擇性。有些老師為了圖方便，隨便復(fù)印一些資料給學(xué)生做，而忽略了有些題目可能出現(xiàn)超綱現(xiàn)象，這些無(wú)用的練習(xí)題只會(huì)給學(xué)生加重負(fù)擔(dān)，難度過(guò)大或過(guò)小，都是徒勞無(wú)功的。復(fù)習(xí)的內(nèi)容一定要細(xì)，針對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容選擇一些有意義的習(xí)題。如我們?cè)趶?fù)習(xí)生字時(shí)，找出易錯(cuò)的字重點(diǎn)指導(dǎo)，讓學(xué)生弄清書寫筆順，加強(qiáng)訓(xùn)練，這樣學(xué)生就能掌握了。重點(diǎn)的段、妙詞佳句應(yīng)會(huì)默寫，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在復(fù)習(xí)閱讀時(shí)，有針對(duì)性地選擇各種類型的閱讀讓學(xué)生接觸：有關(guān)景物描寫的，有關(guān)人物描寫的，有關(guān)事件描寫的，有關(guān)事物說(shuō)明的等等。四、針對(duì)難關(guān)，循環(huán)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)一個(gè)階段后，基本上把要復(fù)習(xí)的內(nèi)容都復(fù)習(xí)過(guò)一次了，教師也了解了學(xué)生在哪方面做得好，哪方面做得不夠理想，然后再選出學(xué)生出錯(cuò)多的知識(shí)點(diǎn)再?gòu)?fù)習(xí)一次，以達(dá)到加強(qiáng)鞏固的目的。復(fù)習(xí)方法多種多樣，如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際找到最佳、最有效的復(fù)習(xí)方法，關(guān)鍵還在于我們老師自己摸索。但愿找到好方法的老師多多與大家交流。第五篇：如何提高復(fù)習(xí)效率如何提高復(fù)習(xí)效率本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，大家都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含著對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。如何有效利用時(shí)間？如何提高復(fù)習(xí)效率？在這里提出我個(gè)人的觀點(diǎn)，供同仁參考。一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。離期末考試還有幾天的時(shí)間,讓學(xué)生一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況, 制訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、講究方法,適當(dāng)做題。不同的方法也許適用于不同的人,我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可以選做不同類型的題目，在練習(xí)中使知識(shí)點(diǎn)得到了鞏固,運(yùn)用能力得到了提高。三、要勤學(xué)好問(wèn)。告訴學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不放過(guò)任何一個(gè)疑難問(wèn)題，有疑問(wèn)，就要主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。俗話說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙，熟能生巧”，帶著問(wèn)題上考場(chǎng)是無(wú)法取得好成績(jī)的。四、珍惜時(shí)間，提高效率。離期末考試的時(shí)間已經(jīng)不多了，告誡每一位同學(xué)要珍惜分分秒秒，提高復(fù)習(xí)效率，不要將時(shí)間空耗在無(wú)聊的玩耍和打鬧之中。