跳圓舞曲的小貓教學設(shè)計★-資料下載頁
2024-11-05 03:37本頁面
【正文】 察能力，樂于參與活動中來。：通過體驗和聆聽能做出符合舞曲特點的肢體動作。：能了解圓舞曲。教學重點：能夠把握聽賞樂曲中音樂所描繪的動物形象。教學難點：感受圓舞曲的韻律，創(chuàng)編符合不同音樂形象的各種動作。教學過程：一、組織教學：問好二、創(chuàng)設(shè)舞會場面、導入新課、女生拎起裙角加入動作才可進入舞會現(xiàn)場，通過想象找到參加舞會的感覺，帶著美好的心情，融入情境之中。三、初步感知情緒，提出問題。，3通過圖片了解是一只怎樣的小貓？、動作、神態(tài)、生活習慣中來給貓設(shè)計動作！《跳圓舞曲的小貓》。四、分段欣賞主題（欣賞音樂A段），用旋律線來表現(xiàn)這段音樂，小貓的叫聲一共出現(xiàn)了幾次？。（師指圖譜，生唱“喵”）。（提示演唱的姿態(tài)）（引導學生結(jié)合圖譜比較速度、力度、情緒區(qū)別）五、欣賞音樂B段、B兩個樂段，第一樂段情緒有怎樣的不同？。（師畫圖譜）。、B兩個樂段，師生共同參與表演六、你熟悉嗎？和哪一段相同？（師畫旋律線）師：完全相同嗎？（出示第三段圖）（師用口型、動作引導學生進入音樂情景）。（學生交流時眼神、動作）七、完整聆聽并表演（分配提示各組的表演，組合之前的表演，完整表現(xiàn)。）八、小結(jié)下課。（隨著音樂，學生結(jié)伴律動出教室。）第五篇：跳圓舞曲的小貓教案教學目標：感受樂曲的情緒與變化，并能掌握樂曲的結(jié)構(gòu)。能夠?qū)⒁魳沸蜗蠡?，感知音樂元素對音樂形象的描述所產(chǎn)生的影響。教學重點：能夠根據(jù)節(jié)奏、音強等音樂元素感受小貓的情緒與動作。能夠區(qū)分每一個樂段。教學難點：了解圖形譜以及律動與音樂的關(guān)系。即興創(chuàng)編動作。教學準備：課件、Ipad、AirPort、音箱、遙控鼠標。教學過程：一、課前欣賞【身邊始終縈繞音樂，耳濡目染，對音樂潛意識的啟迪?！慷?、組織教學 師生問好三、導入用旋律交流，引出貓咪?！居靡魳氛Z言進行交流，迅速拉近師生距離，增加默契，為之后的表演做鋪墊?！坎シ判∝堃曨l?！炯ぐl(fā)對小貓的喜愛，將情感滲透在教學的每一個環(huán)節(jié)；觀察小貓的動作，為后面的即興表演提供素材?！克摹⑿率隈雎犎静皇苋魏胃蓴_的完整欣賞，用尋找“喵~”的方式促使學生用心聆聽音樂?！糠侄涡蕾p（1）第一樂段通過“圖形譜”幫助學生理解音樂?！靖惺芩俣鹊淖兓瘜σ魳沸蜗蟮拿枥L所產(chǎn)生的作用；體會動作與音樂相吻合時的愜意感?！浚?）第二樂段引導學生分辯第二樂段與第一樂段的區(qū)別，并用律動的方式使學生感受音樂的變化?！靖惺芤袅康淖兓瘜σ魳沸蜗蟮拿枥L所產(chǎn)生的作用；通過律動讓學生深切體會小貓的興奮心情?！浚?）第三樂段引導學生創(chuàng)編小貓自由玩耍的動作?！締l(fā)學生想象，自由創(chuàng)編，始終向?qū)W生滲透動作要有“音樂性”的思想?！浚?）第四樂段引導學生分辯出第四個樂段是第一個樂段的重復?！緦σ魳酚洃浟头直婺芰Φ呐囵B(yǎng)?！浚?）尾聲引導學生設(shè)計出“小狗來了——小貓快跑——發(fā)現(xiàn)藏身之處——躲起來”四個動作。完整聆聽，成品展現(xiàn)?！静扇 翱偂帧偂钡男蕾p方式，從對樂曲情緒的淺層感受轉(zhuǎn)變?yōu)閷非Y(jié)構(gòu)整體把握的深層理解。】五、小結(jié)音量的強與弱，讓我們看到了興奮的小貓和輕巧的小貓；節(jié)奏的快與慢讓我們感受到了高興的小貓和優(yōu)雅的小貓；音樂線條的長短不同，又讓我們想象出慵懶的小貓和活潑的小貓。但今天的欣賞不是固定的、標準的，隨著閱歷的增加、音樂素養(yǎng)的提高，我們一定會欣賞出個性更加豐富的小貓。音樂能夠賦予我們快樂，同樣，我們也能賦予音樂更多的歡樂。
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