街道辦事處保護(hù)未成年人工作計劃-資料下載頁
2024-11-05 02:56本頁面
【正文】 提供心理咨詢、法律保護(hù)和法律援助，努力營造青少年健康成長的良好社會環(huán)境。二是要高度重視對失足未成年人的 “教育、感化、挽救”，要根據(jù)青少年心理特點，對服刑、勞教、及監(jiān)外執(zhí)行的青少年進(jìn)行改造、幫教，預(yù)防和減少未成年人重新犯罪。三是要健立和完善案件回訪制度，及時了解犯罪未成年人的心理狀況，真正的關(guān)心他們和幫助他們解決實際的困難和問題，做好回訪幫教工作，幫助他們走上人生正途。四是要在社區(qū)和村社廣泛建立“青少年維權(quán)崗”服務(wù)站，不論是在押服刑、監(jiān)外執(zhí)行還是執(zhí)行完畢的未成年人犯罪人員，全社會要有一顆寬容的心，在社會上接受他們、關(guān)心他們、維護(hù)他們應(yīng)有的權(quán)利，讓他們感受到社會的溫暖，讓他們重樹生活的信心，重新做人。加快留守學(xué)生之家建設(shè)工作進(jìn)程。關(guān)愛留守學(xué)生是確保農(nóng)村穩(wěn)定的一項重要工作，對于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會具有十分重要的作用。要在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校建立留守學(xué)生之家，形成社會、學(xué)校、黨員干部齊抓共管的良好局面。創(chuàng)新工作體制，形成一套有序、有效的關(guān)愛留守學(xué)生工作體系。在全社會的關(guān)注和支持下建立留守學(xué)生基金，對貧困的留守學(xué)生進(jìn)行援助，建立黨員、干部、老師“一對一”結(jié)對幫扶關(guān)系，在“三知”、“三多”、“三溝通”上下功夫。三知：知道留守學(xué)生的個人基本情況、家庭情況和學(xué)習(xí)情況；三多：多于留守兒童談心溝通，開放他們孤僻的內(nèi)心、緩解自卑心理、彌補(bǔ)親情缺失；多鼓勵留守學(xué)生多參加集體活動，培養(yǎng)良好的生活情趣和健康的興趣愛好，遠(yuǎn)離不良嗜好；多到學(xué)校進(jìn)行走訪，及時發(fā)現(xiàn)問題和矛盾，因人施教，引導(dǎo)孩子積極向上，健康成長；三溝通：定期與留守學(xué)生、留守學(xué)生的家長、留守學(xué)生的老師溝通，根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)和老師反映的情況，及時與其父母聯(lián)系，采取針對性的有效措施，提供必要的幫助，用關(guān)愛、用親情為留守學(xué)生創(chuàng)造一個溫暖、和諧的社會大家庭。加大對未成年人的法律宣傳工作。未成年人學(xué)法、知法、懂法是預(yù)防其走上犯罪道路的前提和根本保障。一是要通過普法宣傳日、未成年人維權(quán)行動月、聘請法制副校長、法制課堂等活動宣傳法律知識；二是要通過請進(jìn)司法機(jī)關(guān)干警進(jìn)校園以案說法和帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)勞教所、看守所看犯罪嫌疑人現(xiàn)身說法等反面教材的形式讓更多的青少年學(xué)生了解什么是法律、法律的威懾力、什么是犯罪以及在特定情況下如何調(diào)節(jié)情緒、控制局面，防止無意識性、突然性的犯罪行為發(fā)生。三是要借每年的“”《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、“六一”兒童節(jié)《未成年人保護(hù)法》、“”國際禁毒日、“”法制宣傳日等，積極開展一系列的活動和法律知識競賽，通過可制作專門的圖文并茂的宣傳展板，有針對性地進(jìn)行普法教育。探索留守輟學(xué)在家的未成年人管理體制。目前我們在留守學(xué)生方面做了一系列的工作，取得了比較好的效果，但是對留守輟學(xué)的未成年人現(xiàn)在還是一個空缺。造成留守在家輟學(xué)未成年人的原因一是因貧輟學(xué)；二是受“讀書無用論”的影響厭學(xué)；三是提前就業(yè)導(dǎo)致輟學(xué)的現(xiàn)象有所增加。而且在這一部分輟學(xué)的未成年人當(dāng)中，一部分外出打工，一部分留守家中。其中留守在家這部分輟學(xué)未成年人有的進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、自謀生路，可有的卻無所事事，重活干不了，輕活、家務(wù)活又不想干，整日閑散在社會上玩耍取樂，他們違法犯罪的機(jī)會要大得多，他們往往為了滿足消費(fèi)欲望，吃得好一點，玩得好一點，鋌而走險，實施犯罪。在這部分人的管理上，一是建立社區(qū)義務(wù)幫教中心。要加強(qiáng)其監(jiān)護(hù)人、親屬、村社、社區(qū)干部對他們的監(jiān)督和管理，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，并通過幫教把苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)；二是留守的輟學(xué)未成年人一般者思維活躍，叛逆性強(qiáng)，全社會要理解、包容他們，不能讓他們有自卑感，導(dǎo)致他們憎恨社會而犯罪；三是政府和社會要在輟學(xué)未成年人的職業(yè)培訓(xùn)上下功夫，提高這部分未成年人的勞動技能，讓其能通過自己的勞動自食其力，讓這些未成年人能夠在社會上找到認(rèn)同感。切實為未成年人營造健康的文化環(huán)境。堅持“兩手抓”，進(jìn)一步凈化學(xué)校周邊的文化環(huán)境，加強(qiáng)文化娛樂經(jīng)營場所管理，著重加強(qiáng)網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理，徹底打擊黑網(wǎng)吧接納未成年人進(jìn)入以及超時經(jīng)營等違法違規(guī)經(jīng)營現(xiàn)象,為未成年人健康上網(wǎng)提供陣地，提高未成年人綠色網(wǎng)上服務(wù)空間。
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