20xx西師大版語文四年級下冊第19課高山流水-資料下載頁
2024-12-08 18:56本頁面
【導(dǎo)讀】1．用自己喜歡的方式自主學(xué)習(xí)10個生字，并能正確書寫。2．能聯(lián)系上下文，理解重點詞句，了解課文內(nèi)容，體會朋友之間的深情厚誼。3．正確、流利、有感情地朗讀課文。《高山流水》這一課，會認(rèn)課文里的詞語嗎？在音樂的感染下去了解本課的重要內(nèi)容。（俞伯牙通過一曲《高山流水》遇到了知音鐘子。2．師：課文的主人公是俞伯牙和鐘子期。3．誰知道“知音”本來的意思是什么。和鐘子期是怎樣成為知音的，我們運用邊讀邊想的學(xué)習(xí)方法來解決這個問題。俞伯牙是怎樣一個人，課文哪一段告訴了我們（第1段）。5．在第2段中哪些詞語讓你感受到了音樂家知音難尋。在做官出使的途中，只能面江對月，借曲抒情，彈奏起自己最喜歡的一曲《高山流水》。
【正文】 來年的約定。第二年伯牙如期來到江邊，盼望著子期的到來，而等來的是子期的死訊。 1．自讀課文 8~12 段，說一說讓你最感動的地方。 2．生匯報。 3．為什么讓你感動。 4．哪些詞語、句子讓你受到感動，從 “噙著淚水 ”你想到了什么，從 “摔得粉碎 ”你又仿佛看到了什么。 “唯一的知音 ”讓你仿佛聽到了什么。 5．大家在讀的時候就要通過這些詞語把伯牙此時悲痛傷心的心情表達(dá)出來。 師：誰來讀。 師：我們聽出來了，子期也許是短暫地離開，不是永別，誰再來讀。 四、創(chuàng)設(shè)情景，強化感悟 1．自讀理解。 這樣的偶遇讓人激動，這樣的離別更讓人心碎不已，高山流水遇知音的佳話流傳至今，碎琴山、古琴臺也因此得名，成了他們友誼的見證。 自讀 1 14 段。 2．回顧總結(jié)。 在這一節(jié)課中，我們通過邊讀邊想知道了伯牙和子期是怎樣成為知音的， 同時對 “知音 ”這個詞語也有了新的理解，知音也成了 …… （生答）讓我們再讀課題，想想學(xué)了課文后對 “高山流水 ”有了什么新的認(rèn)識？
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