20xx部編人教版語文二上古詩二首第登鸛雀樓-資料下載頁
2024-12-08 18:55本頁面
【導讀】１.通過本課的學習，學生會認本課生字，會寫本課字。２.學生有感情的朗讀課文，并能聲情并茂地背誦課文。３.通過學習這首詩，使學生初步了解“登高才能望遠”的道理。輯思維能力、朗讀能力和語言表達的能力。讓學生學會書寫5個字，并且要認識6個生字。要登高遠望，同樣的道理，我們在做起他的事情時，只要不斷努力，不怕困難，一定會走向成功。察、發(fā)散想象、有感情朗讀及誦讀，既突出了重點，又突破了難點，從本質上調動了學生主動學習的積極性。今天，讓我們一同來學習。他的一首古詩《登鸛雀樓》。渙時，設計了一個小難題，并且學生爭先恐后地朗誦自己知道的古詩，（１）難讀字音：盡；配合音樂，學生評議。態(tài)畫面《登鸛雀樓》，鞏固感知、豐富想象。盡收眼底，他的心情會是怎樣的呢？白日／依山／盡，7C學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學資料詳細分類下載！
【正文】 。） ６ .（１）師：詩人王之渙站在鸛雀樓上，氣勢磅礴的美麗景色盡收眼底，他的心情會是怎樣的呢？如果是你，你 會如何吟誦這首小詩？生：（體會朗誦，練習背誦） （２）采用多種形式的讀、背。（領讀、默讀、自由讀、賽讀、全班齊讀） 三、課堂小結 師：（１）同學們，你們朗讀得真精彩， 連大詩人王之渙也忍不住要夸夸你們了！（放錄音） （２）老師想再考一考你們，我這里有幾首五言詩句，也請你仿照今天學的這首古詩的節(jié)奏來試著讀一讀，好嗎？生：（運用已掌握的朗讀方法，自由讀古詩） （３）你們讀得真棒！希望你們也像詩人一樣，留心觀察周圍的景物，把自己對美好景物的喜愛之情，用詩歌、兒歌的形式表達出來。 板書設計 登鸛雀樓 白日／依山／盡， 黃河／入海／流。 欲窮／千里目， 更上／一層樓。 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學 資料詳細分類下載！
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