繼教總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-05 02:12本頁(yè)面
【正文】 下總結(jié)。本人認(rèn)真貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神，堅(jiān)定了對(duì)事業(yè)和黨中央的信任，學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡。日常生活中，能以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)愛每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動(dòng)，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研能力?？傊?，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平而不斷學(xué)習(xí)。有0人推薦閱讀(3390)| 評(píng)論(1)| 引用(1)|舉報(bào)20062010年個(gè)人師德修養(yǎng)自評(píng)報(bào)告?zhèn)€人日記 20100331 20:22:57 閱讀1309 評(píng)論1 字號(hào)：大中小本人熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”以及“科學(xué)發(fā)展觀”。熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。本人能執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人。不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，實(shí)事求是，勇于探索。能面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解、關(guān)心和嚴(yán)格要求學(xué)生，沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。能循循善誘，誨人不倦，保護(hù)學(xué)生身心健康。能熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，與學(xué)校的同事、任課班主任等團(tuán)結(jié)協(xié)作。遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。衣著整潔、大方，舉止端莊，語(yǔ)言文明，禮貌待人。能以身作則，為人師表。一句話，本人能執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。總之，行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)是有必要，也是及時(shí)的。作為教育系統(tǒng)的一員，我一定努力提高自身的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好。七、2006—2010年主要培訓(xùn)任務(wù)2006年：《課程的反思與重建》；《教師心理健康與心理素質(zhì)》；《信息技術(shù)與課程整合》；《新時(shí)期教師師德修養(yǎng)》；《新課程學(xué)科培訓(xùn)》； 6；骨干教師培訓(xùn)；專項(xiàng)培訓(xùn)。2007年：《新時(shí)期教師師德修養(yǎng)》；《二十一世紀(jì)誰(shuí)來(lái)教綜合課》；《新教材將會(huì)給教師帶來(lái)什么》；《校本教研面對(duì)面》；《教育技術(shù)能力培訓(xùn)》；《新課程學(xué)科培訓(xùn)》；骨干教師培訓(xùn)；專項(xiàng)培訓(xùn)。2008年：《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》；《新時(shí)期教師師德修養(yǎng)》；《教育技術(shù)能力培訓(xùn)》；《教師培訓(xùn)精要》；《新課程學(xué)科培訓(xùn)》；骨干教師培訓(xùn)；專項(xiàng)培訓(xùn)。2009年：《新時(shí)期教師師德修養(yǎng)》；《教育技術(shù)能力培訓(xùn)》；學(xué)科培訓(xùn)；骨干教師培訓(xùn)；專項(xiàng)培訓(xùn)。2010年：以上培訓(xùn)內(nèi)容除骨干教師培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)外，其余各科教材考試、考核。平時(shí)自學(xué)（自修）、集中培訓(xùn)在本校，寒、暑假集中培訓(xùn)由“三片一?！苯M織進(jìn)行（中心學(xué)校、幼兒園歸在中坪小學(xué)學(xué)習(xí)），集中培訓(xùn)要作好培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)教案、培訓(xùn)筆記、培訓(xùn)作業(yè)、培訓(xùn)總結(jié)，一學(xué)期為單位收集、整理、歸檔。
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