【正文】 養(yǎng)環(huán)保意識,使他們清楚地認(rèn)識到人與自然、人與環(huán)境的依存關(guān)系,自覺關(guān)注并主動參與環(huán)境的保護(hù)綠色學(xué)校的創(chuàng)建和低碳環(huán)保生活。一創(chuàng)建綠色學(xué)校是我們的目標(biāo)，我們一定要齊心協(xié)力，緊跟時代的步伐，○關(guān)注環(huán)保科學(xué)的發(fā)展，在學(xué)習(xí)中探索實踐，在實踐中創(chuàng)新發(fā)展，讓“創(chuàng)綠”活動更富有時代感和生命力。首先需要建立環(huán)保意識，最重要的是自覺，不單單是學(xué)校的事情，更需要學(xué)生的共同努力，自我約束。隨著社會的快速發(fā)展，人們的生活水平有了大幅度提高，與此同時我們面臨的是日益惡化的環(huán)境，即將枯竭的化石能源，居高不下的生活成本......其實只要舉手之牢就能讓世界變的更美好。保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源是我們是基本國策，我們要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，既要促進(jìn)人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口，資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，又要堅持走生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代又一代永續(xù)發(fā)展。二低碳環(huán)保生活是我們的追求。在倡導(dǎo)和諧社會的同時，大家對生活質(zhì)量○的要求也越來越高，“低碳”也進(jìn)入了我們的生活，低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種生活態(tài)度，同時也成為人們推進(jìn)潮流的新方式。我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時，從這些點滴做起。“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識，對自己的生活方式或者消費習(xí)慣進(jìn)行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體排放，意義十分重大。選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。一個人的力量對于整個地球或許是微乎其微，但是許許多多人聯(lián)合起來，就可以創(chuàng)造更好的明天。低碳生活可以讓我們修身養(yǎng)性，環(huán)境更優(yōu)美不僅減輕自身的壓力，也減輕了地球的壓力，我們何樂而不為呢？實現(xiàn)“消除碳依賴”這一目標(biāo)也許比想象的要容易:你只需采用氣候友好的生活方式,這不會對你的生活方式造成太大改變,更不用做出什么大的犧牲。（參考文獻(xiàn)：聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署、世界旅游組織，改變生活方式:氣候中和聯(lián)合國指南，2008年6月5日）。所以讓我們從細(xì)節(jié)小事做起，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，使低碳生活成為一種生活態(tài)度和生活理念，養(yǎng)成地毯生活的習(xí)慣，成為“低碳族”的一員。集合大家的力量，共同保護(hù)地球母親！所以行動起來，為了更美好的未來貢獻(xiàn)每一份努力。第五篇：低碳生活綠色校園主題班會“低碳生活，綠色校園”主題班會［活動主題］：低碳生活綠色校園 ［活動地點］：高一六班教室［活動目的］：提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習(xí)慣；讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。變廢為寶，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力競做科技小制作。［活動過程］：一、導(dǎo)言：我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會，喚起全體同學(xué)對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識，增強環(huán)境保護(hù)意識，自覺得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，切實地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的社會環(huán)境。此外，倡導(dǎo)大家充分挖掘自己的智慧，“妙手回春”，讓我們再“創(chuàng)造”出一個嶄新而豐富多彩的綠色空間。補充低碳概念：所謂“低碳生活”（lowcarbon life）就是把生活作息時間中所耗用的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于普通人來說是一種生活態(tài)度，同時 也成為人們推進(jìn)潮流的新方式。它給我們提出的是一個“愿不愿意和大家共同創(chuàng)造低碳生活”的問題。但是我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時?從這些點滴做起。除了植樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。低碳生活可以理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活。但前提是在不降低生活質(zhì)量的情況下，盡其所能的節(jié)能減排?！肮?jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提高“節(jié)能減排”意識，對自己的生活方式或消費習(xí)慣進(jìn)行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要減少二氧化碳）排放，意義十分重大。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。二、學(xué)生對于這些事進(jìn)行自由發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言小結(jié)。三、以小組為單位進(jìn)行討論，小組代表發(fā)言。四、養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生，天然滋潤；，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；還可以擦洗玻璃，減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑；，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味；，盡量自己帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋；，減少使用一次性杯子；、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具；，避免浪費用電；、空調(diào)、電風(fēng)扇，熱時可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。，應(yīng)先打開窗戶讓室內(nèi)空氣自然更換，開電風(fēng)扇讓室內(nèi)先降溫，開空調(diào)后調(diào)至室溫25～26176。之間，用小風(fēng)，這樣既省電也低碳；，把它洗干凈后可用來盛各種液體物質(zhì)；、殘渣，可以用作肥料用；還有一些不容易注意的幾點：，替代電子鬧鐘；、空調(diào)，隨手關(guān)掉；手機一旦充電完成，立即拔掉手機充電插頭；；不開汽車而改騎自行車或步行；，盡量使用低亮度，開啟程序少些。建議多看書，既節(jié)電，又可以增長知識。，收集起來裝在不能穿的小絲襪中，可以接著用。%為宜，放得過多或過少，都費電。食品之間留10毫米以上的空隙。服裝在生產(chǎn)、加工和運輸過程中，要消耗大量的能源，同時產(chǎn)生廢氣、廢水等污染物。在保證生活需要的前提下，每人每年少買一件不必要的衣服可節(jié)能約 千克 標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳 千克。如果全國每年有 2500 萬人做到這一點，就可以節(jié)能約 萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳 16 萬噸。，塑料廢物去到垃圾處理廠及堆田區(qū)，一般需要20～30年才能被土壤稀釋及完全氧化。泥石流、土地下沉等問題并不是自然現(xiàn)象，而是人為造成的，請愛護(hù)我們的土地，愛護(hù)地球。五、班主任評價：通過此次班會，同學(xué)們都意識到了平時沒注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進(jìn)一步加強，為我們的校園有一個美好的環(huán)境出力。學(xué)校的科技展臺將是大家的智慧展臺，用智慧來創(chuàng)造綠色吧！蘆秀燕2011年6月13日