【正文】 第一篇：綠色低碳生活、和諧校園主題活動策劃書一、活動主題體驗綠色生態(tài)、低碳生活，構(gòu)建和諧校園二、活動背景和意義我國西南五省嚴重干旱，為響應(yīng)國家節(jié)能減排及可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，激發(fā)廣大同學(xué)對于科技生態(tài)的探索與創(chuàng)造，為校園科技創(chuàng)新的發(fā)展注入青春和活力，特策劃舉辦此次生態(tài)節(jié)能創(chuàng)意設(shè)計大賽。三、活動對象青島農(nóng)業(yè)大學(xué)全體在校學(xué)生四、活動內(nèi)容申報階段xx年5月4日——5月15日。評選階段1）初評階段：由評委老師對作品進行科學(xué)性和可行性的評價。先進行初評，選出申報作品數(shù)目的30%進入復(fù)賽（若此數(shù)目不足15件按15件算）。初評時間：5月10日——5月17日進入復(fù)賽的作品將在動物科技學(xué)院網(wǎng)站公布。2）復(fù)賽階段：采用公開答辯形式，分為作品陳述（限6分鐘）、回答評委老師提問和回答觀眾提問（約3分鐘）三個環(huán)節(jié)。復(fù)賽將邀請我校相關(guān)專家教授組成評審團。評審標準包括技術(shù)創(chuàng)新性30％；應(yīng)用背景與應(yīng)用創(chuàng)新性30%；方案的技術(shù)可行性20％；創(chuàng)新應(yīng)用方案的市場前景估計10％；回答觀眾提問得分10％。最終按總得分排名評出獲獎作品。復(fù)賽時間：xx年5月22日18點。復(fù)賽地點：信息樓六樓報告廳頒獎階段復(fù)賽結(jié)束后，當場舉行頒獎儀式。為獲獎?wù)哳C發(fā)證書和獎品。五、獎項設(shè)置：一等獎：一名二等獎：三名三等獎：五名優(yōu)秀獎：六名六、作品要求：通過生態(tài)原理節(jié)能減排，提高能源的利用率，以及綠色能源相關(guān)的創(chuàng)意與設(shè)計。形式不限，可以是論文、科技說明書、實物裝置（附有使用說明書）等等。作品可為個人作品，也可集體作品。申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60%以上工作，合作者必須是學(xué)生且不得超過兩人；集體作品原則上成員不超過7人，不少于3人，凡作者超過三人的項目或者不超過三人。七、其他。2．申報者在填寫申報作品情況時只需根據(jù)個人項目或集體項目填寫a1或a2表。，字跡要端正、清楚，此申報書可從動物科技學(xué)院網(wǎng)站下載復(fù)制。（若是外文，請附中文本），請以4號楷體打印在a4紙上，附于申報書后。：dkstudent@（實物作品只發(fā)申報書）。動物科技學(xué)院xx年4月22日a1．申報者情況（個人項目）說明：1．必須由申報者本人按要求填寫，申報者情況欄內(nèi)必須填寫個人作品的第一作者（承擔申報作品60%以上的工作者）；姓 名性別出生年月申報者情況學(xué)院專業(yè)、年級學(xué)歷學(xué)制入學(xué)時間作品全稱設(shè)計說明書題目手機號碼常住地通訊地址郵政編碼宿舍電話申報材料清單（設(shè)計說明書一篇，相關(guān)資料名稱及數(shù)量）a2申報者情況（集體項目）說明：1．必須由申報者本人按要求填寫；申報者代表情況姓名性別出生年月學(xué)院專業(yè)、年級學(xué)歷學(xué)制入學(xué)時間作品名稱設(shè)計說明書題目手機號碼常住地通訊地址郵政編碼宿舍電話其他合作者情況姓 名性別年齡學(xué)歷所在單位申報材料清單（設(shè)計說明書一篇，相關(guān)資料名稱及數(shù)量）第二篇：“綠色校園,低碳生活”主題演講比賽策劃書歷史文化與民族學(xué)院“綠色校園，低碳生活”主題演講比賽策劃書為提高同學(xué)們的節(jié)能環(huán)保意識，積極發(fā)動身邊的人投身到節(jié)能事業(yè)中，從小事做起，從現(xiàn)在做起，一點一滴培養(yǎng)我們的良好生活習(xí)慣，提升自身素質(zhì)，樹立節(jié)能環(huán)保的觀念。同時，根據(jù)我校2011“校園之春”系列活動的安排，我院將開展此次主題演講活動，并推選優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)?？倹Q賽。一、活動主題：綠色校園,低碳生活二、活動時間：2011年3月28 日—4月16日三、主辦單位：歷史文化與民族學(xué)院四、承辦單位：歷史文化與民族學(xué)院通聯(lián)部五、參賽人員：全院師生六、活動地點：另行通知七、評委：胡明榮、姚春海、徐永萌、楊剛八、賽制流程：（一）、各班宣傳委員積極宣傳動員班上同學(xué)參加，由各班于4月9日之前將參賽者的信息發(fā)送電子檔于通聯(lián)部。報名表見附件1（注：請每一位參賽選手圍繞主題寫好演講稿，做好準備，演講內(nèi)容要求原創(chuàng)、緊扣主題，積極向上。）（二）、4月13日晚7點進行比賽，地點另行通知。，選手根據(jù)本次比賽的主題，結(jié)合自身實際情況，以“綠色校園，低碳生活”為主要內(nèi)容進行3分鐘演講，評分要求參見評分標準。，選手根據(jù)現(xiàn)場所提供的文字材料，結(jié)合社會現(xiàn)狀及個人見解進行一分鐘即興演講。八、工作安排、通聯(lián)部負責成績計算。、新聞宣傳報道和計時。九、評分標準：見附件2十、獎勵辦法一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名，優(yōu)秀獎三名，頒發(fā)獎品和證書。十一、經(jīng)費預(yù)算打印、復(fù)印：策劃書：(82)=(元)評分表：（412）=（元）獲獎證書：6=（元）筆：42=8（元）水：42=8（元）總計：通聯(lián)部2011年4月6日附件1：“綠色校園，低碳生活”主題演講比賽報名表附件2：“綠色校園，低碳生活”主題演講比賽評分表第三篇：低碳生活,綠色校園低碳經(jīng)濟，綠色校園聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會第七次評估報告指出：最近100年，℃，過去50年升溫速度是100年升溫速度的兩倍。而多種研究結(jié)果證實，過去50年觀測到的全球平均溫度的升高是人為溫室氣體濃度增加引起的。低碳經(jīng)濟正是在應(yīng)對氣候變化背景下產(chǎn)生的新概念，并被視作解決氣候問題的根本出路。氣候變化如此惡劣，低碳經(jīng)濟全面實施迫在眉睫；我們大學(xué)生肩負的使命又重了，這需要我們每一個人從身邊做起，從一點一滴做起，共同來應(yīng)對挑戰(zhàn)。我國是最早把保護環(huán)境作為基本國策的發(fā)展中國家，是《聯(lián)合國氣候變化框架》（1992）和《京都議定書》（1997）的締約國和推動者。進入新世紀以來，我國把建設(shè)生態(tài)文明、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、節(jié)能減排、走新工業(yè)化道路、建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，作為保護環(huán)境的具體行動。近幾年來，我國發(fā)布了《氣候變化國家評估報告》（2006）、成立“國家應(yīng)對氣候變化領(lǐng)導(dǎo)小組”（2007）、制定了和實施了《中國應(yīng)對氣候變化國家方案》（2007），在國家“十一五”規(guī)劃中明確規(guī)定從2005年到2010年降低單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗20%、主要污染物排放10%以及提高森林覆蓋率和可再生能源比重等有約束力的國家指標。應(yīng)該說，這些行動對遏制全球性氣候變暖做出重大貢獻，因為僅通過降低能耗一項，,相當于少排放15億噸二氧化碳，這個指標比《京都議定書》所有附件1國家在2012年前減排總量的1/5還要多。觀念決定行為、思路決定出路、話語權(quán)決定投票權(quán)，在全球性金融危