第1節(jié)分子熱運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教案-資料下載頁
2024-11-05 02:01本頁面
【正文】 遞和做功都可以改變物體的內(nèi)能，并提出熱量的概念。學(xué)生已經(jīng)對(duì)分子動(dòng)理論的知識(shí)有所了解，在此基礎(chǔ)上理解內(nèi)能的概念及其影響因素有一定的難度，內(nèi)能的改變方法要多通過實(shí)例幫助學(xué)生理解。知識(shí)與技能1．了解內(nèi)能的概念，知道內(nèi)能與物體溫度的關(guān)系。2．知道熱傳遞的過程中，物體吸收熱量，溫度升高；放出熱量，溫度降低，內(nèi)能發(fā)生改變。3．了解熱量的概念，熱量的單位是焦耳。4．知道做功可以使物體內(nèi)能增加或減少的一些實(shí)例。過程與方法1．通過探究找到改變物體內(nèi)能的兩種方法。2．通過演示實(shí)驗(yàn)說明做功與物體內(nèi)能變化的關(guān)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．通過探究，使學(xué)生體驗(yàn)探究的過程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。2．通過演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)理解做功與內(nèi)能變化的關(guān)系。重點(diǎn)1．內(nèi)能概念。2．改變內(nèi)能的兩種方式：做功與熱傳遞。難點(diǎn)對(duì)分子勢(shì)能和內(nèi)能的理解。觀察法、實(shí)驗(yàn)法、自主探究法。一、新課導(dǎo)入水燒開后的水壺壺蓋會(huì)上下跳動(dòng)，其跳動(dòng)的能量來自哪里？二、新課教學(xué) 1．內(nèi)能。學(xué)生思考：運(yùn)動(dòng)的分子是否具有動(dòng)能？相互吸引或排斥的分子是否具有勢(shì)能？ 教師演示：多媒體展示運(yùn)動(dòng)員頭頂飛來的足球與運(yùn)動(dòng)圖片，對(duì)比展示。教師講解：同一切運(yùn)動(dòng)著的物體一樣，運(yùn)動(dòng)的分子也具有動(dòng)能。由于分子間的相互作用力，所以分子間還具有勢(shì)能。類比機(jī)械能定義，得出內(nèi)能的定義和單位。內(nèi)能：物體中所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能單位：焦耳。展示：－3鐵水和冰山的圖片。學(xué)生活動(dòng)：鐵水有內(nèi)能學(xué)生容易理解，那冰山有內(nèi)能嗎？物體內(nèi)能的大小與哪些因素有關(guān)呢？ 師生共同總結(jié)：(1)一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能。(2)同一物體，在相同狀態(tài)下，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，內(nèi)能越大。學(xué)生思考：內(nèi)能和機(jī)械能有什么區(qū)別？ 學(xué)生閱讀課本，共同總結(jié)：一般而言，機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用情況有關(guān)，所以內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。2．物體內(nèi)能的改變。學(xué)生活動(dòng)：怎樣才能使一根鐵絲的溫度升高？看看誰的辦法多。小組展示：用酒精燈燒、開水燙、放在高溫處、用力彎折、摩擦。交流得出：增大鐵絲的內(nèi)能有兩種方法：熱傳遞和對(duì)鐵絲做功。歸納總結(jié)：(1)熱傳遞：使溫度不同的物體相互接觸，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低，這個(gè)過程叫熱傳遞。用熱傳遞的方式可以變物體的內(nèi)能，熱傳遞時(shí)高溫物體內(nèi)能減小，低溫物體內(nèi)能增加，熱傳遞的本質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移。熱量：在熱傳遞中，傳遞內(nèi)能的多少叫熱量。(2)做功：用做功的方式可以改變物體的內(nèi)能，物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減小，溫度降低；外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增加，溫度升高。學(xué)生活動(dòng)：分析課本圖13－，天冷搓手手變暖和溜滑梯時(shí)臀部發(fā)熱，這兩個(gè)實(shí)例說明了什么共同物理道理？克服摩擦做功，機(jī)械能減小，內(nèi)能增加，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。名師演示：－5甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(1)在壓縮空氣引火儀中放一小團(tuán)蘸了乙醇的硝化棉，將活塞迅速壓下，硝化棉燃燒起來。觀察后思考：硝化棉燃燒說明了什么問題？活塞對(duì)氣體做功，空氣內(nèi)能增大，溫度升高，達(dá)到硝化棉的著火點(diǎn)。(2)集氣瓶中放入少量水，向瓶內(nèi)打氣。觀察并分析：瓶蓋為什么打開，瓶內(nèi)為什么會(huì)出現(xiàn)白霧？能得出什么結(jié)論？ 水蒸氣對(duì)塞子做功，水蒸氣內(nèi)能減小，溫度降低。白霧是水蒸氣在試管口發(fā)生液化現(xiàn)象，說明其溫度降低。思考：這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)改變物體的內(nèi)能有什么不同？總結(jié)：外界對(duì)物體做功，物體內(nèi)能增加；物體對(duì)外界做功，物體內(nèi)能減小。提出問題：兩根相同的鐵絲，原來溫度較低，通過某種方法分別使其溫度升高了10 ℃，但我們不知道具體用的是什么辦法，這兩根鐵絲的內(nèi)能改變相同嗎？你能得出什么結(jié)論？教師總結(jié)：雖然做功是能的轉(zhuǎn)化，熱傳遞是能的轉(zhuǎn)移，但做功和熱傳遞對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的。三、課堂小結(jié)1．改變內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞。2．熱量的概念。3．物體克服摩擦做功引起物體內(nèi)能增加，同時(shí)消耗機(jī)械能，這是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程。4．物體對(duì)外做功，內(nèi)能減小，這是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過程。5．做功和熱傳遞對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的。四、作業(yè)設(shè)計(jì)見練闖考第3頁課內(nèi)精練第五篇：第1節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng)教案第十三章 內(nèi)能 第1節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能（1）知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。（2）能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。（3）知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系。（4）知道分子之間存在相互作用力。過程與方法（1）通過對(duì)演示實(shí)驗(yàn)說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。（2）通過演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生知道物體溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。（3）通過演示實(shí)驗(yàn)以及與彈簧的彈力類比使學(xué)生了解分子之間既存在斥力又存在引力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀用演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)大千世界的興趣，使學(xué)生了解通過直接感知的現(xiàn)象，可以認(rèn)識(shí)無法直接感知的事實(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、推理，了解分子動(dòng)理論的初步知識(shí)。【教學(xué)難點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生從對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、推理，用宏觀的物理現(xiàn)象揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1