【正文】 用這些方法有什么作用呢？答：、城市綠地為什么對上海特別重要呢？用自己的話概括。答：（二）（甲文）①記得在小學(xué)里讀書的時候，班上有一位“能文”的大師兄，在一篇作文的開頭寫下這么兩句：“鸚鵡能言，不離于禽；猩猩能言，不離于獸?！雹谖覀兛戳硕挤浅Ｅ宸?。③后來知道這兩句話是有來歷的，只是字句有些出入。④又過了若干年，才知道這兩句話都有問題。⑤鸚鵡能學(xué)人說話，可只是作為現(xiàn)成的公式來說，不會加以變化（所以我們管人云亦云的說話叫“鸚鵡學(xué)舌”）。⑤只有人們的說話是從具體情況（包括外界情況和本人意圖）出發(fā)，情況一變，話也跟著變。(7)至于猩猩，根據(jù)西方學(xué)者拿黑猩猩做試驗的結(jié)果，他們能學(xué)會極其有限的一點符號語言，可是學(xué)不會把它變成有聲語言。(8)人類語言之所以能夠“隨機應(yīng)變”，在于一方面能夠把語音分析成若干音素（當(dāng)然是不自覺地），又把這些音素組合成音節(jié)，再把音節(jié)連綴起來，音素數(shù)目有限，各種語言一般都只有幾十個音素，可是組成音節(jié)就可以成百上千，再組成雙音節(jié)、三音節(jié)、就能有幾十萬、幾百萬。(9)另一方面，人們又能分析外界事物及其變化，形成無數(shù)的“意念”，一配以語音，然后綜合運用，表達各種復(fù)雜的意思。(10)一句話，人類語言的特點就在于能用變化無究的語音，表達變化無究的意義。(11)這是任何其他動物辦不到的。（乙文）人類的語言中任何一個詞都是概括了的。看看鸚鵡吧，她并不是懂得“歡迎”這個詞的意義才使用的。它看到了游客，發(fā)出“歡迎”這一組聲音，只不過是機械的模仿，是對環(huán)境中的某種刺激的反映。這一組聲音對它來說，正好像張張翅膀，睜睜眼睛那樣，是一種動作，不過發(fā)出這組聲音的動作是在一定條件下形成的罷了?！皻g迎”這一組聲音對鸚鵡來說，絲毫也沒有概括了的意義?？墒牵覀冊诳腿说絹淼臅r候，說出“歡迎”這個詞，我們是懂得這個詞的含義的。我們懂得這個詞的意義，因此可以把它用于許多不同的場合，而鸚鵡卻不能。中國有句古話“鸚鵡能言，不離飛鳥；猩猩能言，不離禽獸?！贝_實是很有道理的。語言（詞、句子）是抽象思維的負擔(dān)者，而抽象思維是人類所特有的。．甲文段說明的中心是什么呢？答：．甲文段主要運用了什么說明方法？答：、甲文段共門句話，可以分為幾個層次呢？各曾分別講什么的？答：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿（在序號上劃出其層次）層意是：．乙文段說明人類語言有什么特點呢？與甲文段所說明的是不是一樣？答：．甲乙兩文段在說明方法方面有什么相同的地方？答：（三）動物也有自己的語言。有些動物是以動作作為聯(lián)系信號的。在我國海灘下，有一種小蟹，雄的只有一只大螫，在尋求配偶時，便高舉這只大螫，頻頻揮動，一旦發(fā)覺雌蟹走來，就更加起勁地揮舞大螫，直至雌伴隨著一同回穴。有一種鹿是靠尾巴報信的。來安無事時，它的尾巴就垂下不動；尾巴半拾起來，表示正處于警戒狀態(tài)；如果發(fā)現(xiàn)有危險，尾巴便完全豎直。蜜蜂的運動語言可算是登峰造極的了，它能用獨特的舞蹈動作向自己的伙伴報告食物（蜜源）的方向和距離。蜜源的距離不同，在一定時間內(nèi)完成的舞蹈次數(shù)也不一樣。有人因此提出了～個誘人的設(shè)想：派人造的電子蜂打入蜜蜂之中，指揮蜜蜂活動。這樣，不但可以按人的需要收獲不同的蜂蜜，還可以幫助植物傳粉、提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，真是一舉兩得。．這段文字運用了說明方法？答：”中的“有些”能不能刪掉？答：．聯(lián)系課本學(xué)的（人類的語言），說說這個文段說的“動物語言的特點”與“人類語言的特點”有什么區(qū)別？答：、文段劃線部分有幾種理解，理解正確的一項是（）。A、具體說明蜜蜂的運動語言“可算是登峰造極的了”。B、說明了蜜蜂的運動語言的特點和應(yīng)用價值。C、說明了蜜蜂的運動語言的特點及其造福人類的美好前景。D、描繪了利用蜜蜂的運動語言造福人類的美好前景。、給該文段加一個標(biāo)題。答：二、作文、說說我的學(xué)習(xí)方法說說自己是怎樣學(xué)習(xí)的，可以談成功的經(jīng)驗，也可說失敗的教訓(xùn)。介紹的時候 l、要注意順序，2 ．要運用多種說明方法。答案： 六冊二單元第六冊第二單元檢測題參考答案一、可先粗略地讀一讀這幾句話，了解其主要內(nèi)容。讀了之后，可以知道，文段講的是科學(xué)研究和實踐的關(guān)系?？蒲兄笇?dǎo)實踐，實踐離不開科研的指導(dǎo)。語言的科學(xué)研究與實踐的關(guān)系也是這樣的。據(jù)此通過分析比較，就可以逐步理順句與句之間的關(guān)系。新的排列順序為： 362145　36214（1）是說梅園的風(fēng)格特點：“以梅飾山，以山飾海”。用“別具一格”較好；（2）講小說的構(gòu)思，用“不落窠臼”較好；（3）講電影的表現(xiàn)手法，前面有“看來是閑筆”，后邊用“匠心獨運”是很恰當(dāng)?shù)?。?）講蘇軾的書法成就。成為宋代四大家之一，顯然他有獨到之處，用“獨樹一幟”是恰當(dāng)?shù)?。所以依次可選：別具一格，不落窠臼．匠心獨運，獨樹一幟。3 ．（l）可理解為①她有兩本魯迅先生寫的書；②她有兩本關(guān)于魯迅先生的書。（2）可理解為①她忘記了，現(xiàn)在終于想起來了；②她躺得太久了，終于想起身了．（3）“上課”可理解為：去當(dāng)老師、去講課。也可理解為：去當(dāng)學(xué)生、去聽人家講課。二(一)森林是凈化城市的功臣。 2，制造Ｏ 2 ；‘吸收噪音，消除污染；放出殺菌素；調(diào)節(jié)氣候，美化環(huán)境、陶冶情操。列數(shù)字，準(zhǔn)確具體說明制造氧氣的數(shù)量、殺菌的數(shù)量；分類別，條理清楚，不易混淆；打比方，生動形象地說明森林的凈化作用。分二層第一句話為一層，后邊五句話為第二層。說明城市綠地的作用。（1）氧和二氧化碳的平衡作用；（2）減塵；（3）分泌殺菌物質(zhì)；（4）產(chǎn)生負離子，促進健康。打比方，形象地寫出綠地的清潔作用；列數(shù)字，準(zhǔn)確說明綠地的作用和上海綠地負增 K 的情況；作比較，突出上海綠化落后的情況。1因為上海人口密集工業(yè)城市從海上來的氧氣只占 40%（二）1人類語言的特點就在于能用變化無窮的語音，表達變化無窮的意義。、舉例子，作比較或作對比等。1①②③④ || ⑤ 6　6　7||8　9　10(可分三層。第一層寫作者對兩句引言的認識過程。第二層從禽獸與人的對比中，說明禽獸沒有真正的語言，指明了引言“問題”的所在。第三層說明人類語言能夠“隨機應(yīng)變”的原因，歸納出人類語言的特點。1任何一個詞都是概括了的，是抽象思維的負擔(dān)者。課文是：用變化無窮的語音，表述變化無窮的意義。：乙文用鸚鵡和人類作比較，雖然都能發(fā)出“歡迎”的聲音。但鸚鵡只是模仿，是對外界刺激反映的動作，而人類卻不同。17 采用了舉例子的說明方法。1“有些”不能刪去。因為并不是所有動物都是以動作作為聯(lián)系信號的，“有些”起限制作用，如果刪掉表達就不準(zhǔn)確。1人類的語言采用聲音作為手段，能用變化無窮的語音來這變化無窮的意義；而這些動物只能以動作作為聯(lián)系信號 ,　,　　2 動物運動語言三作文文 章來源 蓮山 課 件 w w k oM第五篇：第五單元檢測題第五單元檢測題一、填空。（1）一個平行四邊形的底是21厘米，高是12厘米，它的面積是（）平方厘米，與它等底等高的三角形面積是（）平方厘米。(2)一個直角三角形，兩條直角邊分別為8分米和65厘米，它的面積是（）。（3）一條水渠的橫截面是梯形，，橫截面積是（）(4)，如果高和底都擴大2倍，它的面積是（）（5）=（）平方米（）平方分米４５００平方米＝（）=（）公頃（）平方米25200平方米=（）公頃（）平方米（6），底是（）厘米（7），高是（）分米（8）一個梯形和一個平行四邊形的面積相等，如果梯形的上下底之和是平行四邊形的2倍，那么梯形的高和平行四邊形的高（）二、判斷（1）周長相等的長方形和平行四邊形，他們的面積也相等。（2）等底等高的兩個三角形，面積一定也相等。（3）一個梯形的面積是36平方厘米，如果上、下底之和是6厘米，那么高也是6厘米。（4）一個長方形可以劃分成兩個完全相等的梯形。（5）兩個面積相等、形狀一樣的梯形，可以拼成一個平行四邊形，它的面積是梯形的2倍。三、選擇（1），高是4厘米，與它等底等高的三角形面積是（）平方厘米（2）兩個完全一樣的直角三角形，拼成的圖形不可能是（）（3）右圖中的平行四邊形的面積是48平方厘米，陰影面積是（）平方厘米（4）如右圖，直線AB與DC平行，比較△ADC和△DBC面積的大小，結(jié)果是（）A.△ADC大B.△（5）用四根木條作一個長方形木框，用力拉其中的一組對角線，就變成一個平行四邊形。下面第（）句話的話說法是正確的。，所以面積也沒變 四、求下列各圖形的面積五、求圖中陰影部分的面積六、計算247。()[（）]七、解決問題（1）一塊三角形地，底是150米，高是80米，在這塊地里種小麥，平均每公頃收小麥560千克。這塊地共收小麥多少千克？（2）一塊梯形鐵板廣告牌，，高是8米，共用油漆114千克。平均每平方米用油漆多少千克？