【正文】 段的指導(dǎo)。（1）在活動的主題、項目的確定階段，教師應(yīng)針對學(xué)生的文化、科學(xué)知識基礎(chǔ)及興趣愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題、項目。（2）在活動實施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進行資料的搜集。針對學(xué)生的實際和相關(guān)的課程資源，在活動開始階段，可以結(jié)合實例對學(xué)生進行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集材料，指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結(jié)和評價提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。在實施過程中，教師要及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進行指導(dǎo)、點撥與督促；要組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學(xué)習(xí)積極性；對有特殊困難的小組要進行個別輔導(dǎo)。在實施過程中，教師要注意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對實施綜合實踐活動有價值的校內(nèi)外教育資源，為學(xué)生開展活動提供良好的條件。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護能力，防止意外的安全事故發(fā)生。（3）在活動總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結(jié)和反思。綜合實踐活動的實施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項活動主題的實施過程中，要求學(xué)生盡可能多地進行活動設(shè)計、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實驗、測量、服務(wù)、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)活動方式的多樣化，促進綜合實踐活動各領(lǐng)域之間的整合。六、規(guī)范管理：要理解、尊重、信任學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生的各項自控能力，教會學(xué)生合理安排時間，不可隨意擠占綜合實踐課。，進行綜研的研究課展示。，且完成詳細的長線活動一份或短線活動一份，案例一份。，并有指導(dǎo)學(xué)生研究情況的隨筆記錄，研究的相關(guān)感想、反思等。——五年級的每位學(xué)生都把綜合實踐活動課收集的相關(guān)材料放入《個人成長袋》之中，學(xué)期結(jié)束后上交。七、活動評價學(xué)生的評價（1）評價原則：應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)過程、重知識技能的應(yīng)用、重親身參與探索、重全員參與。評價與指導(dǎo)相結(jié)合，要重視學(xué)生的自我評價。評價要激勵學(xué)生積極進取、勇于創(chuàng)新。（2）評價主體：教師、學(xué)生、家長等。（3）評價內(nèi)容：學(xué)生的態(tài)度、學(xué)生的體驗、方法和能力、學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況。（4）評價方法：激勵性評價為主、管理性評價為輔；過程性評價為主、結(jié)果性評價為輔；自我評價與他人評價相結(jié)合；對書面材料的評價和對口頭報告評價相結(jié)合。教師的評價（1）評價內(nèi)容：教學(xué)準備、教學(xué)組織形式、教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、評價方法等。（2）評價方法：整體評價與分段評價相結(jié)合；自我評價與學(xué)生評價相結(jié)合；文件分析、實地考察、課堂觀察、問卷、訪談等。綜合實踐活動課程的開設(shè)，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才八、具體工作初步設(shè)想三月份：1．落實綜合實踐活動課教師的教學(xué)工作安排；2．制定計劃好《蘇州新區(qū)實驗小學(xué)2006——2007學(xué)第二學(xué)期綜合實踐活動工作計劃》；3．召開一次綜合實踐活動課教師的工作會議，落實本學(xué)期的相關(guān)工作，特別是現(xiàn)代化學(xué)校的轉(zhuǎn)評工作中的綜合實踐活動課的安排問題。4．收集各年級《綜合實踐活動研究計劃表》，《綜合實踐活動安排表》及《綜合實踐活動主題活動方案》；5．組織部分綜合實踐老師參加“蘇州市第一期綜合實踐活動課程骨干老師培訓(xùn)工作”。（3月14日）；6．組織部分綜合實踐老師參加“蘇州市小學(xué)綜合實踐?安全?主題活動研討會”（昆山市實驗小學(xué)，3月26—30日）。四月份：1．初步完成蘇州市教科院的省重點課題《綜合實踐活動課程江蘇省教研重點課題子課題實驗學(xué)校活動》的相關(guān)子課題工作；2．召開第二次綜合實踐活動課教師的工作會議；3．積極參加高新區(qū)綜合實踐活動的優(yōu)秀指導(dǎo)教師的評選工作；4．組織部分班級深入高新區(qū)九大基地進行活動；5．本月底進行一次綜合實踐教學(xué)工作的檢查工作。五月份：1．繼續(xù)組織學(xué)校相關(guān)班級進行校外綜合實踐活動；2．《綜合實踐活動課題》繼續(xù)進行深入的研究，并進行相關(guān)的活動。3．組織綜合實踐活動課老師進行案例、論文撰寫，并進行評比。4．在學(xué)校進行一次骨干教師展示課的匯報活動，要做好相關(guān)教師的準備工作，力爭上出水平。5．召開第三次綜合實踐活動課教師的工作會議；6．組織部分綜合實踐老師參加“蘇州市小學(xué)勞技老師課堂展示活動”（昆山市裕元實驗小學(xué)）；7．積極參加“蘇州市小學(xué)綜合實踐活動課程優(yōu)秀指導(dǎo)教師評選活動”。六月份：1．召開第四次綜合實踐活動課教師的工作會議；2．協(xié)助區(qū)教研室進行全區(qū)綜合實踐活動課教師的培訓(xùn)工作；3．征集評比中小學(xué)綜合實踐活動論文、案例、主題活動方案等4．上繳相關(guān)資料。5．完成學(xué)校的綜合實踐活動教師的考核工作。第五篇：綜合實踐計劃三合小學(xué)2017—2018學(xué)第一學(xué)期綜合實踐活動教學(xué)計劃: 綜合實踐活動是指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以與學(xué)生 學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為 內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐 能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。開設(shè)綜合 實踐活動旨在讓學(xué)生聯(lián)系生活實際和社會實際，通過親身體驗進行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力。增強學(xué)生對自然、對社會和對自我的責(zé)任感。拓展教學(xué)活動空間和活 動內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，并 主動參與社會、生活。為學(xué)知識、生活、技能的整合建立了操作平臺，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了可能。: 小學(xué)四年級的學(xué)生已具備了一定的實踐能力，初步掌握了一些探 究問題的方法，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動的主題、活動 的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。三、活動目的: ，使他們具備基本的生活自理能力、交往合作能力、觀察分析能力、動手 操作能力。，信息資料的搜索、分析和處理的方法以及研究探索、實驗驗證的方法。、分享、積極進取的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。，讓學(xué)生對水有進一步的認識，知道水在我們平時生活、生產(chǎn)、國防建設(shè)中的重要地位，了解我國的水資源的短缺，我們每一個人都應(yīng)該節(jié)約用水。，喚起學(xué)生對水的危機意識。讓全體學(xué)生珍惜水，節(jié)約水，保護水資源，并讓學(xué)生發(fā)動身邊的每一個人共同關(guān) 愛水資源。通過活動使學(xué)生初步了解廣告的形式和廣告 詞的作用，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、欣賞、評價廣告 的能力。通過調(diào)查研究，使學(xué)生認識到廣告對促進社 會經(jīng)濟發(fā)展、方便人的生活發(fā)揮了巨大的作用，從 而培養(yǎng)學(xué)生對廣告研究的興趣。通過廣告詞，激發(fā)學(xué)生參與熱情和創(chuàng)作欲望，加深對廣告的認識，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和創(chuàng) 新精神。欣賞過程中，讓學(xué)生感受到藝術(shù)的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國 悠久歷史和燦爛文化的思想感情，培養(yǎng)審美情趣。培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞和動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過活動使學(xué)生認識垃圾、了解垃圾，知道垃圾的產(chǎn)生過程。月份實施途徑和方式 九月校園衛(wèi)生維護員明確包干區(qū)責(zé)任人。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，定期交流反饋信息，搞好衛(wèi)生工作。十月份走近健康廣告知多少十一月份 使學(xué)生了解中國結(jié)及其類型。十二月份垃圾的產(chǎn)生垃圾的處理.