蘑菇該獎(jiǎng)給誰1-資料下載頁
2024-12-08 18:39本頁面
【導(dǎo)讀】《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文（蘇教版）一年級(jí)下冊(cè)第6課。全文以對(duì)話的形式敘述，適合學(xué)生分角色朗讀。是本學(xué)期學(xué)生接觸的第一篇童話故事。有了一定的閱讀基礎(chǔ)。由于童話淺顯易懂、生動(dòng)形象，從兒童的真實(shí)世界出發(fā)，所以學(xué)生特。在學(xué)這篇課文之前，學(xué)生就已經(jīng)拿來讀了。通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生都。我們要根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，從創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣入。手，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為體現(xiàn)這一指導(dǎo)思想，教師應(yīng)讓學(xué)生自主地參與語文實(shí)踐活動(dòng)，通過各。認(rèn)識(shí)2個(gè)多音字。解由生字組成的詞語。，并能正確、美觀地書寫，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。生按要求讀課文，師巡視指導(dǎo)。“參”是平舌音?！芭R”是前鼻音。
【正文】 敢于和高手比 獎(jiǎng) 小白兔 難為情 跟駿馬比 第 3 課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo)： 1． 能分角色朗讀課文，并能讀出不同的語氣。 2. 復(fù)習(xí)鞏固生字新詞。 教學(xué)重點(diǎn) ： 能分角色朗讀課文，并能讀出不同的語氣。 教學(xué)難點(diǎn)： 復(fù)習(xí)鞏固生字新詞。 教學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 教學(xué)隨記欄 一、 指導(dǎo)分角色朗讀課文。 1. 全班齊讀課文。 2. 你們讀得真出色，你們能告訴老師，你們?cè)趺粗雷x哪只兔子的話該用什么語氣呢？ 3. 分角色朗讀課文。 4. 老師獎(jiǎng)勵(lì)你們，我們一起表演課本劇，好嗎？ 自由組合上臺(tái)表演。評(píng)選最佳表演。 二、 鞏固練習(xí)。 1. 用“ \”畫去下列字的不正確的讀音。 蘑（ m243。 l243。） 臨（ l237。n n237。n） 咐（ fǔ f249。） 菇（ ɡū kū） 囑（ zhǔ zǔ） 地（ de te） 2. 按課文內(nèi)容口頭 填空。 （ 1）小白兔比賽的對(duì)手是（），落在后面的是（）。 （ 2）小黑兔比賽的對(duì)手是（），小黑兔得了（）。 （ 3）小黑兔跑步得了第一名，感到很（）。 （ 4）小白兔跑步落在后面，感到很（）。 （ 5）小黑兔聽說把蘑菇獎(jiǎng)給小白兔，很（）。 三、 學(xué)會(huì)積累。 成語話“ 龍 ” 龍騰虎躍 葉公好龍 龍飛鳳舞 板書設(shè)計(jì)： 6 蘑菇該獎(jiǎng)給誰
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