七年級數(shù)學(xué)上冊第三章代數(shù)式33代數(shù)式的值教案新版蘇科版-資料下載頁
2025-11-29 18:36本頁面
【導(dǎo)讀】1．了解代數(shù)式的值的意義，會計算代數(shù)式的值．能讀懂計算程序圖，會按照規(guī)定的程序計算代數(shù)式的值，會按照要求設(shè)計簡單的計算程序，初。步感受“算法”的思想；搭20條“小魚”用多少根火柴棒？通過“拼小魚”數(shù)學(xué)實驗，通過對想一想問題的思考，隨著x的值增大，代數(shù)式2x－1、－3x的值怎樣變化？當(dāng)x為何值時，代數(shù)式－2x＋1的值等于0？當(dāng)輸入0時，輸出__________；請你按下圖的程序，用計算器幫小明的爸爸算一算.讓學(xué)生進(jìn)行新知識的鞏固，
【正文】 先獨立解決 問題，然后交流結(jié)果． 讓學(xué)生熟悉計算框圖，并解決相關(guān)實際問題，進(jìn)而向?qū)W生說明設(shè)計計算框圖的規(guī)范要求． 進(jìn)一步熟悉計算框圖的應(yīng)用及設(shè)計． 【 課堂小結(jié) 】 1．代數(shù)式中字母的值變化，代數(shù)式的值也隨之變化；字母的值確定，代數(shù)式的值也隨之確定． 2．要會計算代數(shù)式的值，并能讀懂計算程序圖，會按照規(guī)定的程序計算代數(shù)式的值，會按照要求設(shè)計簡單的計算程序，初步感受“算法”的思想． 嘗試對新知識進(jìn)行歸納、提煉、總結(jié)，形成理性的認(rèn)識，內(nèi)化數(shù)學(xué)的方法和經(jīng)驗． 讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行反思，體會數(shù)學(xué)的思 想和應(yīng)用，將感性的認(rèn)識升華為理性的認(rèn)識． 【 知識窗 】 用蟋蟀的鳴聲測量溫度的近似公式 根據(jù)昆蟲學(xué)家們的研究，雄蟋蟀對溫度非常敏感，它會根據(jù)溫度的細(xì)微變化改變自己鳴叫的次數(shù)． 英國昆蟲研究所經(jīng)過測試，發(fā)現(xiàn)蟋蟀在 1min內(nèi)鳴叫的次數(shù) (a)除以 7，然后再加上 3，就是該地當(dāng)時的溫度 (℃ )，即 C＝ a7 ＋ 3． 拓寬學(xué)生知識面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣． 【 課后思考 】 課本 7 7 79頁習(xí)題 ． 對新知識的應(yīng)用． 讓學(xué)生進(jìn)行新知識的鞏固，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識．
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