人教新課標(biāo)品德與社會六年級下冊臨別感言3-資料下載頁
2024-12-08 18:27本頁面
【導(dǎo)讀】《臨別感言》分為兩課時。第一課時是《說說心里話》，要求學(xué)生在即將告別自己的。朋友的牽掛之心。活留下的深深足跡，其中有你的深情，有你的幸福，有你的眷戀，希望你們展開理想的翅膀，讓它記錄同學(xué)之間的友誼，讓每一份的美好祝愿伴隨著我們健康成長。的最近發(fā)展區(qū)，才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。六年級小學(xué)生，十一、二歲，正是長身體，學(xué)知識的。感言表述出來，是一種懷舊，更是一種傾訴，傾訴當(dāng)中讓每個小學(xué)畢業(yè)生都有一顆感恩之心，本課之中既有自己的感言，又有自己的贈言，更有自己的一顆感恩之心。說說心里話，把這些話語通過文字寫在畢業(yè)冊上，寫在樹葉上，寫在手絹上，寫在大頭貼上，本教學(xué)設(shè)計主要采用自主型教學(xué)方法。自主型教學(xué)方法是在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用學(xué)生自。己的知識、能力解決問題。感言》的最佳選擇。讓美好的祝愿像山間的泉水汩汩不息，讓臨別感言永存心間。第一課時兩個活動，第二課時一個活動?！爸x謝，我將來會想起你的。
【正文】 師：臨別贈言要按格式互寫、互贈，挑選有意義的贈言并說說其表達(dá)的含義寫上你同學(xué)的姓名，再簽上你的姓名，讓每一份祝福，每一份溫暖，每一份肯定與希望，變成汩汩的清流流入同學(xué)的心田。 學(xué)生書寫，教師巡視，挑選幾張有代表性的作品在投影儀上展示。 小結(jié)：在這離別的時刻，每個同學(xué)從勵志、友情、分憂 等方面來說出心中的美好祝愿，這些美好的祝愿就像一支歌，讓你在困難時增添勇氣；就像一把火，在你失意時感受熾熱心跳。 四、拓展升華，陶冶情操 美好的祝愿化做一股股清流，流進(jìn)同學(xué)們的心田；美好的祝愿就是一首動聽的歌曲，讓你終生難忘；美好的祝愿好象一幅色彩斑瀾的畫卷，讓你人生豐富多彩；美好的祝愿好比一首《感恩的心》，讓你珍惜美好的生活。讓我們在優(yōu)美動聽的旋律中齊唱《感恩的心》，讓美好的歌曲與臨別贈言一起銘刻與心。 與同學(xué)勵志 美好的祝愿 對同學(xué)友情 于同學(xué)分憂 [簡評 ]寧德市蕉城區(qū)第二中心小學(xué)教導(dǎo)主任、小學(xué)高級教師 賴昌圣： 六年級學(xué)生即將面臨小學(xué)畢業(yè)，離開母校走向人生的又一個起點。這個時期對每個人來說是極其重要的一段人生時光。學(xué)生在這個時期充滿了對童年的美好回憶，也充滿了對初中生活的憧憬和向往。 《臨別 感言》，旨在引導(dǎo)學(xué)生說出自己成長道路中的快樂與憂愁，說出友誼與歉意， 說出對未來的憧憬與向往，記錄成長中的點滴經(jīng)歷，為以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。章曉榮、劉麗端兩位教師的《臨別感言》教學(xué)設(shè)計具有以下幾方面突出的特點： 準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，巧妙設(shè)計教學(xué)活動 《臨別感言》的教學(xué)目標(biāo)要達(dá)到明白自己的健康成長離不開朋友、同學(xué)、老師；感悟同學(xué)友愛之情，老師教育之恩；表達(dá)自己對同學(xué)、朋友、老師的感激之情，悟出人人都有一顆感恩之心?！敖虒W(xué)設(shè)計”中教師安排了三個活動。第一課時兩個活動，第二課時 一個活動。即：“難忘時光”、“說說心里話”、“美好的祝愿”。通過這三個活動，學(xué)生會對自己的學(xué)習(xí)生活更加珍惜，學(xué)習(xí)興趣更加提高，學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚；關(guān)系會更加美好，人與人之間的團(tuán)結(jié)會更加緊密，讓他們覺得世界是多么美好，讀書是多么愉快，讓他們對未來的生活學(xué)習(xí)充滿期待。 選擇合適教學(xué)方法，充分激發(fā)學(xué)生情感 本教學(xué)設(shè)計主要采用自主型教學(xué)法，因材施教法。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用自己的知識、能力解決問題，通過創(chuàng)設(shè)情境，回顧六年來的學(xué)習(xí)生活情況，搜集自己的藏品，聯(lián)系學(xué)校的實際情況和學(xué)生的認(rèn)知水平， 明理導(dǎo)行，讓學(xué)生通過話語、文字、圖畫等各種形式表達(dá)對老師的眷戀與感恩之情，抒發(fā)自己藏在心底的真心話，讓真心真語化做流暢的言語流入自己的老師、朋友、同學(xué)的心田，每一份美好的祝?；雒恳活w感恩之心，感動著每個人，同學(xué)之間的友誼伴隨每個人的健康成長。 有效運(yùn)用資源，實現(xiàn)課程與教學(xué)的整合 品德與社會課是一種開放性的、期待著使用者自己去完成的教材，也是一門綜合性很強(qiáng)的課程。本“教學(xué)設(shè)計”通過創(chuàng)設(shè)情境、圖片展示、詩歌朗誦、歌曲欣賞等手段，本課教學(xué)內(nèi)容在深度和廣度上有所加深，更有效地實現(xiàn)了教學(xué) 目標(biāo)。
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