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煤礦培訓(xùn)工作典型經(jīng)驗介紹材料-資料下載頁

2025-10-27 01:03本頁面
  

【正文】 長創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境?!盀邞?yīng)對”主題教育把道德要求融入了孩子們的日常生活學(xué)習(xí),潛移默化地在孩子的心靈種下了美好的道德根苗。通過參加活動,孩子培養(yǎng)了自理自立能力,增強了責(zé)任感和自信心,文明、謙讓、互助、孝敬蔚然成風(fēng)。老師們普遍反映,“灑掃應(yīng)對”易學(xué)易做,把抽象的道德觀念變得具體化、形象化,貼近幼兒的實際,符合幼兒身心特點和成長規(guī)律,是教育孩子的好載體、好抓手。很多家長反映,活動開展后,孩子有了明顯變化,懂禮貌了,愛和父母說知心話了,愿意主動幫家里做些家務(wù)活了。我們深知,幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個長期過程,必須反復(fù)抓、深入抓、長期抓。下一步,我們將認真貫徹落實上級相關(guān)會議及文件精神,及時總結(jié)經(jīng)驗,推動活動深入,把“灑掃應(yīng)對”主題教育廣泛持久開展下去,配合教育局打造好“學(xué)在西鄉(xiāng)塘”幼教品牌。第五篇:典型經(jīng)驗介紹八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師典型經(jīng)驗介紹,典型事跡材料我從事農(nóng)村教育工作已有21年,我深深感到受到農(nóng)村的艱巨性、普遍性、重要性。21年前,剛從蒲廟中學(xué)高中畢業(yè)的我。通過了招收民辦教師的考試成為了一個光榮的人民教師,肩負教書育人的使命,憑著一顆熱愛教育事業(yè)的責(zé)任心,工作成績突出,三年后被評為南寧市教書育人優(yōu)秀教師,并由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師。我工作的前10年是從事小學(xué)語文教學(xué)工作,后11年是從事中學(xué)語文、政治、歷史等科的教學(xué)工作。做了17年的班主任工作。回首這21年的風(fēng)雨歷程,使我深感“人類靈魂的工程師”賦予老師是最恰當(dāng)不過了,我熱愛這個“工程師”。1985年剛參加工作的我是在遠離鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地的劉圩鎮(zhèn)譚村小學(xué),那是一個村完小,有200多名學(xué)生,14名教師。當(dāng)時我是最年輕的,我的到來給這所學(xué)校猶如帶來一縷春的氣息,孩子們特別喜歡新老師,這多少給我由一個高考落榜者轉(zhuǎn)為一名人民教師帶來一些安慰,我被孩子們的純樸深深打動了。同時更被有些家長的愚昧震驚、喚醒了,我加倍地工作。1986年秋,我擔(dān)任四年級班主任,開學(xué)后不久,有一個女學(xué)生小華突然不來學(xué)校了,我從學(xué)生了解到是家里人不讓來的,原因是家里太窮、子女多。我想,肯定是受到重男輕女的思想影響。于是我決定家訪一次。那時,我下午放學(xué)后,我一路問終于找到小華家??尚∪A不 在家,已跟父母上山去做工了,只有她奶奶在家。我就向老人了解情況,并動員老人支持學(xué)校工作,動員小華返1校讀書,可老人的話深深刺痛了我。她說“老師,不用動員了,像我都不得讀書,照樣會生孩子??”可悲呀,愚昧呀,居然拿生孩子與會生孩子相提并論。我決定不放棄,第二天中午,等在他們收工回家時候我再次到小華的家。這次見到了小華和她的父母。通過談話了解到不是小華不想讀書,而是因為家里一時拿不出這么多的錢交費,怕小華難堪而讓她輟學(xué)回家。我答應(yīng)錢可以緩交,我可以為小華支付一些生活費,但書一定要讀,通過這些來鼓勵小華要珍惜學(xué)習(xí)機會。最后家人就同意小華上學(xué),回校后,小華更努力學(xué)習(xí)了,一直到小學(xué)畢業(yè)。小華還以優(yōu)異成績考上理想的中學(xué)。一次家訪改變了一個人的命運,教師的工作值得。農(nóng)村的中學(xué)教師更需要有一顆能吃苦、細致周到的心。1995年10月的一天,我教的班有個女同學(xué)何艷香突然得一種怪病,臉上身上長出不少斑點、頭暈、不想吃飯。我知道后組織同宿舍的同學(xué)送她到劉圩衛(wèi)生院,我找最好的醫(yī)生為她看病,醫(yī)生初步確診是麻疹,如果不及時治療會留下后遺癥。當(dāng)時由于病來得突然,沒有通知家長,醫(yī)院里所有的開支我先為墊上,使她能及時治療。由于她不想吃飯,我親自為她熬粥。幾天后病治好了。但身體還沒有調(diào)節(jié)好,為了使她身體能更快地恢復(fù),我決定送她回家,讓家人照顧好,于是我就用自行車拉她走了20多里的山路把她送回到家里。當(dāng)她的家人看見滿褲子的芒刺和滿頭大汗的我送她的女兒回家時,眼里充滿了疑惑。當(dāng)我講明原因后,眼淚奪眶而出,拉著我的手激動地手:“老師,好人啊!我們把孩子給你,放心?。 睆哪且院笮∑G香的家長逢人便論說,劉圩鎮(zhèn)中老師怎么怎么好,送孩子去那里讀書放心。事隔9年后,小艷香的小弟弟何培寶從外地轉(zhuǎn)到中和中學(xué),當(dāng)時我是學(xué)校的副校長兼教導(dǎo)主任。有一次何培寶不遵守紀(jì)律,班主任叫家長來學(xué)校協(xié)同教育。何培寶的家長看見我時,一見就認出我是當(dāng)年艷香的班主任,讓培寶要聽從我的教導(dǎo),培寶知道后,特別聽話再也不違反校規(guī),一直堅持到畢業(yè),還考上了理想的學(xué)校,何培寶的家長看見我好象見到恩人一樣。我沒想到一個小小的舉動便贏得家長的贊嘆,人類靈魂工程師當(dāng)?shù)弥怠T谵r(nóng)村的學(xué)生中,素質(zhì)差的有很多。當(dāng)一個好的農(nóng)村教師,不僅教好優(yōu)生,更重要的是對差生的轉(zhuǎn)化。1997年我所教的年級重新編班。我當(dāng)時分到一個全校有名的誰都不想接手的調(diào)皮生叫方中寧。用老師的話來形容是:紀(jì)律散慢,上課搗蛋,對老師同學(xué)心狠手辣。有一次我出差,叫一個老師代一天的班主任。那天正好學(xué)校安排有勞動任務(wù),勞動中方中寧不聽代理班主任的安排,跟老師頂撞,甚至跟老師打架。我回來后,就著手解決這個問題,調(diào)皮的學(xué)生怕說理,我?guī)退治鲰斪怖蠋煹脑蛞约霸斐傻暮蠊顾酪犂蠋煹慕逃?,生活中沒有絕對的自由,享受的權(quán)利與履行的義務(wù)是一致的。事后我讓他向老師道歉,他樂意地接受了。調(diào)皮的學(xué)生有他好的一面,他性格外向,只要多點尊重和鼓勵,他就肯為班集體賣力。那年秋季,正好是學(xué)校開運動會,他個子較高大,有力氣,在拔河比賽上他最用力,拉得手都起泡了,最后班級得了冠軍。接下來的籃球比賽中,他更買力,有一次摔倒了擦傷了皮,我問他:“怎么樣?”他居然咬著牙說:“沒事!”繼續(xù)上場比賽,由于他的頑強精神鼓勵了場上的隊員,大家團結(jié)一條心,最終籃球比賽也獲得了年級第一名。在運動會結(jié)束后的班級總結(jié)會上,我特別表揚了方中寧同學(xué)的出色表現(xiàn),更樹立了他在班級的地位,改掉了許多毛病。他多次在同學(xué)面前說:“我最服我們的班主任黃老師,我爸我都不放在眼里,從他嘴里說出的理令人折服?!彼倪@次堅持到初中畢業(yè),最后還光榮參了軍。退伍后他看見我就對我說:“老師,如果沒有當(dāng)年你的教育的話,就沒有我的今天,謝謝你,老師!”就連他的家長也對我說:“我孩子能有今天,是你的功勞呀。說真的,初中時,他也不聽我們的講,講理不行,打他更不行。我當(dāng)時對他真的絕望了,甚至想到放棄他。初三時遇到你,才燃起我對孩子的希望。你是孩子的再生父母呀!”有家長與學(xué)生對我這樣的評價,我再苦再累也在所不辭,我真正體會到教育工作的價值。2001年2月學(xué)校副校長,我還擔(dān)任班主任工作,但教育管理的范圍更大了,除了本班外還擴展到全校的師生員工。當(dāng)年劉圩鎮(zhèn)中學(xué)生宿舍還是磚瓦結(jié)構(gòu)的房子,而且長期受白蟻侵蝕。每逢刮風(fēng)下雨便是我提心吊膽之時,有時半夜三更還冒著雨到學(xué)生宿舍巡邏,生怕房子倒塌,危及學(xué)生,雨后有及時檢查,發(fā)現(xiàn)有安全隱患的及時維修。把安全隱患降低到最低點。幾年來沒有出現(xiàn)一件安全事故。無論做什么那一行,只要一顆熱愛事業(yè)的心,有一份責(zé)任感,干一行愛一行,總會把事情做好,我原來是一個沒有專業(yè)知識的純青年,通過自己進修學(xué)習(xí)成為一個倍受師生及家長歡迎的教師,現(xiàn)已獲得大學(xué)本科畢業(yè),我只是憑對教育事業(yè)的一顆赤誠的心,默默地耕耘著,把我的青春和愛都傾注到教育事業(yè)中。在三尺講臺中開辟出一片廣闊的天地。在小學(xué)初中均能大循環(huán)教學(xué)的我,虛心好學(xué),刻苦鉆研,獨創(chuàng)出具有自己風(fēng)格的教學(xué)方法,深受學(xué)生的喜愛和教師的贊嘆。畢業(yè)出去的學(xué)生回??匆娢铱偸钦f:“老師,你的教學(xué)方法使人易懂,又有吸引力,是我所遇到的老師中最好的一個。”我的教學(xué)方法得到鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校的贊許,有的學(xué)校指定到我校交流,并指名要聽我的課,我先后接待了南寧市八中、吳圩、五塘、那樓、明陽、百濟、蒲廟等兄弟學(xué)校的公開課,得到聽課老師的充分肯定和稱頌。98年應(yīng)邀到南寧市八中上一節(jié)語文公開課,當(dāng)時八中李校長親自聽課,在課后的總結(jié)會上,李校長對我作出十分高的評價,他說:“鄉(xiāng)村有如此優(yōu)秀的教師,難得!”他又對劉圩鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)說:“你們有如此優(yōu)秀的教師,怕我挖墻角嗎?”聽了他的評價,我為我們作為鄉(xiāng)村教師并不比城市的差而感到無比自豪。在新一輪課程改革中,我作為學(xué)校副校長兼教導(dǎo)主任,我走在課改的前列,認真學(xué)習(xí)課標(biāo),鉆研教材,觀看課改光盤,學(xué)習(xí)別人的長處,并為教師們上課改展示課,讓教師們體驗課改。為使課改全面深入,學(xué)校購買課改光盤。同時還到兄弟學(xué)校進行課改交流,達到共同提高的目的。從課改中要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存。幾年來,我所教的政治科成績均列全鄉(xiāng)前茅,上學(xué)期期考我所教的政治科成績優(yōu)秀率達100%,面對取得的成績,我對課改充滿信心,繼續(xù)帶領(lǐng)全體教師取得更大的成績。
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