【正文】 日、重大事件等進(jìn)行愛國(guó)主義教育活動(dòng)，開展了(祖國(guó)在我心中讀書活動(dòng))在三月5日各班又舉行一次主題班隊(duì)“民族英雄代代傳，家鄉(xiāng)英雄知多少）。，扎實(shí)有效，初步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)日?；?、制度化。、記錄詳實(shí)本月共舉行每周一節(jié)公開4次，執(zhí)教者根據(jù)教學(xué)進(jìn)度選擇課題進(jìn)行備課，形成教案，執(zhí)教教師談教學(xué)設(shè)計(jì)意圖和課后教學(xué)反思，聽課教師共同研討，每次都做到活動(dòng)真實(shí)，都有各項(xiàng)材料備查。教師聽課記錄記得詳實(shí)、工整、有點(diǎn)平、有建議、有深刻的反思。本月本人聽25節(jié)課。在每次聽課中，看執(zhí)教者是否以夯實(shí)雙基為重點(diǎn)，是否以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，是否以學(xué)生積極參與為手段，以全面發(fā)展為目標(biāo)，我校教師基本都能按照新課改的要求，改革課堂教學(xué)，傳授知識(shí)正確，課堂問題設(shè)計(jì)準(zhǔn)確，能夠抓住教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，各班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂學(xué)習(xí)氛圍高，教師板書設(shè)計(jì)合理，字跡工整，能夠體現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)。，（每周每班個(gè)檢查一次），大部分教師做到教師批改作業(yè)認(rèn)真，作業(yè)適量，針對(duì)性強(qiáng)，能綜合考慮學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握程度和學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，批改及時(shí)，有等級(jí)和日期，沒有錯(cuò)批和漏批現(xiàn)象。根據(jù)中心校書法比賽的活動(dòng)方案，我校舉行了本校書法比賽，每班選出一名學(xué)生參加了中心校的書法比賽，我校有五名學(xué)生獲得了全鄉(xiāng)學(xué)年組前三名。五年級(jí)的劉鑫悅獲得全學(xué)年組第二名、四年級(jí)的畢世杰獲得全學(xué)年組第二名、其余的三年級(jí)楊涵、六年組司宏宇獲得全學(xué)年組前三名。通過這幾名學(xué)生獲獎(jiǎng)來看，我校的學(xué)生書法還是被學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)可的。在本月根據(jù)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案，根據(jù)方案要求學(xué)習(xí)了中心校主管部門下發(fā)的吉林省義務(wù)教學(xué)常規(guī)（試行）內(nèi)容，教師利用本月第一周時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，自學(xué)內(nèi)容《版新課程標(biāo)準(zhǔn)語文和數(shù)學(xué)學(xué)科各一次，共計(jì)三次，學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上，每次不低于500字。利用本月單周時(shí)間進(jìn)行一次政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了《三中全會(huì)報(bào)告一、二部分》，本月利用雙周進(jìn)行二次法制學(xué)習(xí)，第一次學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法第一章:總則，第二章：權(quán)利和義務(wù)，第二次學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法第三章:資格和任用，第四章：培養(yǎng)和培訓(xùn)、第五章：考核。教師做到記錄詳細(xì)，字跡工整，學(xué)習(xí)深刻。:（一）加強(qiáng)學(xué)生安全常規(guī)教育。由班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教室內(nèi)張貼的《安全制度》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、禁止學(xué)生攜帶各種刀具、利器、棍棒等存在安全隱患的物品，加大監(jiān)督、檢查力度，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。（二）加大學(xué)生的交通安全管理力度、每天放學(xué)時(shí)都有值周教師準(zhǔn)時(shí)到崗，監(jiān)督、指揮學(xué)生放學(xué)、班主任親自帶隊(duì)護(hù)送到大門外磚道上。學(xué)校并將每天的站隊(duì)、值周情況與班級(jí)的考核、教師考核結(jié)合了起來。（三）不斷地規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生以及其他不規(guī)范的教育方式,對(duì)于因教師體罰或使用其他不當(dāng)方式造成的學(xué)生傷害或其他事故,由教師負(fù)責(zé),并追究其相關(guān)責(zé)任.（四）做好疫情防控工作。（1）每天教師在早上、中午第一節(jié)課提前10分進(jìn)行體溫測(cè)試，并詳細(xì)記錄下來。（2）每天工人在早上5:晚上五點(diǎn)將進(jìn)行各班紫光燈打開進(jìn)行紫外線消毒。（3）每周五學(xué)生放學(xué)后工人對(duì)各室進(jìn)行藥品消毒。（五）學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治和學(xué)校內(nèi)部的管理。學(xué)校采取了一系列措施，加強(qiáng)了大門管理，嚴(yán)格控制社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，確保了學(xué)校的正常教育秩序。（六）深入開展安全主題教育系列活動(dòng)①學(xué)校各班利用每周的班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生、交通安全、學(xué)生常規(guī)活動(dòng)。②在本月組織全校學(xué)生進(jìn)行大規(guī)模的防震減災(zāi)、消防知識(shí)的宣傳普及防火、防踩踏突發(fā)事件等活動(dòng)。進(jìn)行管制刀具收繳活動(dòng)。（七）注重整改，及時(shí)消除安全隱患。（1）遇有惡劣天氣時(shí)，我的頭腦第一想到和做到的那就是領(lǐng)導(dǎo)帶班制。（2）利用周一升旗儀式集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，在5號(hào)前能夠做到對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次集中安全知識(shí)講座，對(duì)我校的學(xué)生那就是進(jìn)行安全知識(shí)教育。（3）我校在安全工作上做到日檢查、周總結(jié)、月匯報(bào)制。在3月5日學(xué)校全體教職工集中參加安全檢查，檢查做到記錄詳細(xì)并把詳細(xì)情況及時(shí)上報(bào)中心校和本校存檔。在檢查情中那就是真是、不走過場(chǎng)。（4）對(duì)安全檢查出現(xiàn)的問題按學(xué)校安全工作崗位責(zé)任制度那就是執(zhí)行、絕不手軟，決不遷就姑息。：，字潦草，缺教后反思或反思無實(shí)質(zhì)內(nèi)容。，造成學(xué)生的字很差。，老方法、老路子，滿堂灌的現(xiàn)象嚴(yán)重存在，教學(xué)模式不能進(jìn)課堂。，落實(shí)不到位。如：聽課紀(jì)錄不能按新課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)字潦草；。針對(duì)以上問題，我校將要求教師迅速整改，嚴(yán)格要求，做好個(gè)人工作計(jì)劃，工作力求細(xì)致，在備課上多下功夫，在提高教學(xué)質(zhì)量上多想辦法，努力完成四月份的教學(xué)任務(wù)?？傊褐灰覀?nèi)w教師端正意識(shí)，明確責(zé)任，按“理直氣壯抓課改、扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)、實(shí)實(shí)在在求精細(xì)、不留余力地提高教育教學(xué)質(zhì)量、兢兢業(yè)業(yè)講奉獻(xiàn)”的要求，我們雙先小學(xué)在四月份就會(huì)有新的飛躍。..小學(xué)三月份工作總結(jié)5班會(huì)過程：緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)?！安灰晕锵?，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。一、成績(jī)通報(bào)、總結(jié)通報(bào)期中考試成績(jī)班級(jí)總況：各科在年級(jí)里的名次班級(jí)四科排名、六科排名單科狀元：語文：李敏129。數(shù)學(xué)：楊祥瑞144。英語：李敏141。物理：江志敏93與月考對(duì)比進(jìn)退表揚(yáng)成績(jī)突出的同學(xué)年級(jí)前10名：李敏、王國(guó)華年級(jí)錢50名：8人年級(jí)前100名：15人個(gè)人成績(jī)已見表格表揚(yáng)值日班干部、科代表，在期中復(fù)習(xí)階段組織同學(xué)們復(fù)習(xí)。以及早讀時(shí)組織大家認(rèn)真讀書復(fù)習(xí)。經(jīng)驗(yàn)介紹：李敏、王國(guó)華、楊祥瑞二、改進(jìn)措施期中考試后，重點(diǎn)進(jìn)行效率教育，提升學(xué)習(xí)效率。利用校信通做好宣傳工作，讓家長(zhǎng)配合做好學(xué)生的教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，共同提升學(xué)生的素質(zhì)。繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用，以正面積極宣傳為主，表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué)。利用黑板報(bào)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步(主題“我學(xué)習(xí)，我進(jìn)步”。認(rèn)真學(xué)習(xí)《泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，按照規(guī)范的要求約束自己。注重班級(jí)干部的培養(yǎng)，特別是課代表、小組長(zhǎng)管理能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生自我管理意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。(查作業(yè)、匯報(bào)檢查結(jié)果，幫助小組解決難題。關(guān)注學(xué)習(xí)能力和自我約束能力相對(duì)較弱的同學(xué)，多與他們談心。繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，特別是放晚學(xué)的安全，規(guī)范請(qǐng)假制度。針對(duì)可能出現(xiàn)的墮學(xué)情緒，打好預(yù)防針。(看時(shí)間情況，若時(shí)間不夠，下次班會(huì)專題講。期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星。如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶?！备剑骸皯B(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”的重要性。態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹。當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉下餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹€未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!恒心是人生的加油站。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑，誰懈怠了，就會(huì)落后。誰不堅(jiān)持，就不會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。陶淵明說的好：“勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)，輟學(xué)如磨刀之石，不見其虧，自有所損”。同學(xué)們的智力相差無幾，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻差距懸殊，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，碰到點(diǎn)困難就退卻了，時(shí)間一長(zhǎng)就懈怠了。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上放一個(gè)“早”字，每天提醒自己，這種時(shí)時(shí)警戒自己的精神對(duì)每一個(gè)積極上進(jìn)的同學(xué)都會(huì)有所啟發(fā)。小學(xué)三月份工作總結(jié)6緊張充實(shí)戰(zhàn)斗的一學(xué)年就這樣走到了盡頭，回顧一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多。本學(xué)年我擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生是我們學(xué)校幾年來生源較差的一屆，需要惡補(bǔ)的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)年師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、取得了較好的學(xué)習(xí)效果。可以說完滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：作為一名教師，我能注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)與會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙與雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)與教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無小節(jié)，時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長(zhǎng)，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，積極上進(jìn)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，能為人師表，有奉獻(xiàn)精神。二、教學(xué)方面一學(xué)年來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的`教學(xué)水平與思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。（3）要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生愛動(dòng)、好玩，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)與幫助工作。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室借閱圖書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言啰嗦，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)。這都是我需要在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克服的問題。三、教育方面我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正為范”，在語文教學(xué)中滲入德育教育，從語文學(xué)科的角度，積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是朋友，與學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取，使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí)，而且起碼會(huì)做一個(gè)好人，這是我在語文課上一直在做的，現(xiàn)在的語文教學(xué)必須有大語文觀念，主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合，同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績(jī)，才符合教育發(fā)展的新形勢(shì)。尤其注重了古典文學(xué)與傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國(guó)悠久古代文化的同時(shí)，促成了作為一個(gè)中國(guó)人健全人格的