【正文】 承諾，向群眾踐諾，做到自糾自查、立行立改。圍繞群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織人大代表、政協(xié)委員、以及工人、農(nóng)村居民、城鎮(zhèn)居民等群眾代表深入開展群眾評議，請群眾參與、由群眾監(jiān)督、讓群眾評判。適時(shí)開展部門互評，第三方機(jī)構(gòu)綜合評議等多種形式的評議活動(dòng)，評議結(jié)果將作為作風(fēng)建設(shè)考核的重要依據(jù)。4．建立問責(zé)機(jī)制。紀(jì)檢監(jiān)察部門要將問責(zé)貫穿活動(dòng)始終，對上級交辦、領(lǐng)導(dǎo)批示、媒體曝光、群眾舉報(bào)和經(jīng)督促檢查等途徑發(fā)現(xiàn)的問題，要按照“事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿，定性準(zhǔn)確，處置恰當(dāng)，程序合法，手續(xù)完備”的要求，及時(shí)核查處理，查清重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和直接責(zé)任人，切實(shí)做到有責(zé)必問、執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)、及時(shí)通報(bào)。五、工作要求（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，形成合力各部門、各村要強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，切實(shí)將問責(zé)年活動(dòng)與“兩學(xué)一做”、“主體責(zé)任深化年”活動(dòng)同安排、同部署、同檢查、同落實(shí)。要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作局面。要盡快制定本領(lǐng)域工作落實(shí)方案，建立健全工作機(jī)制，用好督促檢查和執(zhí)紀(jì)問責(zé)兩個(gè)抓手，主動(dòng)積極作為，著力解決突出問題，為各項(xiàng)決策部署落實(shí)提供保障。（二）強(qiáng)化監(jiān)督問責(zé)，推動(dòng)部署落實(shí)堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、部門主辦、監(jiān)察主核”的原則，建立健全督促檢查常態(tài)化、執(zhí)紀(jì)問責(zé)常態(tài)化工作機(jī)制，推動(dòng)問責(zé)年活動(dòng)深入開展。各部門要全面推行督查項(xiàng)目時(shí)間、任務(wù)、責(zé)任清單化管理，嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)批評，問題嚴(yán)重的要移交相關(guān)紀(jì)檢監(jiān)察部門核查追究責(zé)任；要正確處理問責(zé)與推動(dòng)工作的關(guān)系，認(rèn)真落實(shí)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，對發(fā)現(xiàn)、承辦、交辦的問題線索，要及時(shí)核查，嚴(yán)肅問責(zé)。對發(fā)生重要案件、久拖不辦或查處不到位的部門、村，要實(shí)行“一案雙查”、“一案雙究”，督促主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任落實(shí)到位，確保各項(xiàng)決策部署落實(shí)到位。（三）營造濃厚氛圍，推動(dòng)干事創(chuàng)業(yè)各部門、各村要加大宣傳力度，通過開展問責(zé)年活動(dòng)，進(jìn)一— 8 —步強(qiáng)化黨員干部的為民意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，教育廣大黨員干部切實(shí)增強(qiáng)恪盡職守、履職盡責(zé)的責(zé)任感和使命感。要利用各種媒體平臺(tái)，及時(shí)向社會(huì)通報(bào)活動(dòng)開展情況、問題查處情況、建章立制情況、民主評議情況，在全社會(huì)營造濃厚的輿論氛圍。要建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，給改革創(chuàng)新者撐腰，帶動(dòng)更多的人干事創(chuàng)業(yè)。要注重總結(jié)問責(zé)年活動(dòng)取得的經(jīng)驗(yàn)、做法，選樹一批先進(jìn)典型，有針對性地宣傳推介，發(fā)揮典型引路的作用，倡導(dǎo)敢為、會(huì)為、想為的風(fēng)氣，營造濃厚的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，努力建設(shè)人民滿意的法治、創(chuàng)新、廉潔、服務(wù)型政府。第五篇：懶政怠政為官不為方案邢口小學(xué)“開展 治理懶政怠政 為官不為為政不為”專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案為深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，進(jìn)一步落實(shí)“守紀(jì)律講規(guī)矩”主題教育要求，大力倡導(dǎo)勤政廉政、敢于擔(dān)當(dāng)、依法辦事新風(fēng)尚，持續(xù)推進(jìn)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化。根據(jù)長教體[2015]194號(hào)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施意見。一、活動(dòng)目標(biāo)通過開展“深化作風(fēng)建設(shè) 治理庸政懶政怠政 整治為官不為、為政（師）不為”主題活動(dòng)，消除“中梗阻”，追責(zé)“太平干部”、“逍遙教職工”，切實(shí)解決“庸懶散亂奢”、“為官不為”、“為政（師）不為”等“軟腐敗”問題，不斷深化局機(jī)關(guān)和學(xué)校作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大黨員干部和教職工的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，努力實(shí)現(xiàn)全系統(tǒng)作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變、組織紀(jì)律明顯增強(qiáng)，行政效能明顯提速、服務(wù)水平明顯提升、黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)人民群眾滿意度明顯提高，樹立新時(shí)期教育部門的良好形象。二、活動(dòng)時(shí)間2015年9月24日啟動(dòng)，12月底結(jié)束，為期3個(gè)月。三、治理重點(diǎn)決策失誤。重點(diǎn)治理局領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部及縣直中小學(xué)、幼兒園、各學(xué)區(qū)對涉及重大事項(xiàng)決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目安排和大額度資金使用，以及涉及群眾切身利益或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的決策事項(xiàng)，不按照規(guī)定程序和議事規(guī)則進(jìn)行科學(xué)民主決策等問題。執(zhí)行不力。重點(diǎn)治理各股室、基層學(xué)校、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部對縣委政府及教體局決策部署事項(xiàng)，特別是確定的重要工作、重要教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)任務(wù)、民生實(shí)事等重點(diǎn)任務(wù)，不按規(guī)定落實(shí)，敷衍塞責(zé)、推進(jìn)不力，影響整體工作效果；不認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任，致使發(fā)生重大腐敗案件和不正之風(fēng)長期滋生蔓延。監(jiān)管缺位。重點(diǎn)治理局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部對分管股室的工作情況了解不及時(shí)、不深入，工作監(jiān)管不到位，對分管股室工作人員行政不作為、慢作為、亂作為等問題失察失管；縣直中小學(xué)校、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部對對職責(zé)范圍內(nèi)的行政監(jiān)管事項(xiàng)放任不管，或不依法進(jìn)行監(jiān)管，或監(jiān)管不力等問題。推諉扯皮。重點(diǎn)治理各領(lǐng)導(dǎo)干部、股室和中小學(xué)學(xué)校、學(xué)區(qū)對交辦工作遲遲不落實(shí)，找理由推脫；各吹各號(hào)、各唱各調(diào)、互不配合，出現(xiàn)情況相互推脫；遇到矛盾繞道走，碰到困難往回走，出現(xiàn)難題就上交；有風(fēng)險(xiǎn)的不敢干，有難度的不愿干，沒先例的不肯干；干不成事找借口，只講客觀條件，不講主觀原因；上有政策、下有對策，取舍剪裁等問題。庸懶無為。重點(diǎn)治理局機(jī)關(guān)工作人員和基層廣大教職工思想上不求上進(jìn)、精神不振，業(yè)務(wù)上能力不強(qiáng)、又不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，工作上得過且過、出工不出力，辦事不用心、工作不負(fù)責(zé)等問題。行為失范。重點(diǎn)治理各股室和基層學(xué)校門難進(jìn)、臉難看、事難辦和門好進(jìn)、臉好看、事依然難辦；對待辦事群眾和學(xué)生家長態(tài)度生硬、作風(fēng)粗暴，推三阻四、久拖不決等問題；弄虛作假、欺上瞞下，制造假情況、假數(shù)字、假典型和虛報(bào)工作業(yè)績，做表面文章、不求實(shí)效等問題。效率低下。重點(diǎn)治理各股室辦事程序繁瑣、手續(xù)復(fù)雜，政策規(guī)定不透明、宣傳解釋不到位；告知事項(xiàng)說半句留半句，讓群眾和服務(wù)對象來回跑；大局意識(shí)不強(qiáng)，工作不主動(dòng)、辦事拖拉，不按要求及時(shí)完成工作任務(wù)等問題。紀(jì)律松弛。重點(diǎn)治理局機(jī)關(guān)工作人員和教職工組織紀(jì)律渙散，不守規(guī)章、不聽指揮，散布謠言、搬弄是非，目無法紀(jì)、制造事端；工作紀(jì)律松弛，遲到早退、擅離崗位，工作時(shí)間打牌娛樂、上網(wǎng)購物、手機(jī)游戲、炒股以及其他與工作無關(guān)的問題。頂風(fēng)違紀(jì)。重點(diǎn)治理各學(xué)校、學(xué)區(qū)違反中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神，違規(guī)豪華裝修、超面積使用辦公場所，利用學(xué)校食堂公款大吃大喝、休閑娛樂，公款送禮，公款旅游，超標(biāo)準(zhǔn)接待，違規(guī)發(fā)放津貼補(bǔ)貼；違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，謀取小團(tuán)體利益，私設(shè)小金庫、搞賬外賬；侵占、挪用、截留、套取教育專項(xiàng)資金等問題等問題。索拿卡要。重點(diǎn)治理局機(jī)關(guān)各股室違反機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)規(guī)定，在行政審批和服務(wù)中故意刁難，設(shè)置障礙，吃拿卡要；亂檢查、亂罰款、亂攤派，濫評比、濫培訓(xùn)，增加服務(wù)對象和基層負(fù)擔(dān)；各學(xué)校亂收費(fèi)，增加學(xué)生及家長負(fù)擔(dān)。1權(quán)錢交易。重點(diǎn)治理具有人、財(cái)、物及審批權(quán)限的領(lǐng)導(dǎo)干部、股室負(fù)責(zé)人和各學(xué)校、學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人違反廉潔自律規(guī)定，利用職權(quán)和職務(wù)便利，要求管理服務(wù)對象、下屬單位安排消費(fèi)、報(bào)銷費(fèi)用，為親屬、朋友承攬工程、承包項(xiàng)目或從事中介活動(dòng)謀取非法利益；借婚喪喜慶、年節(jié)斂財(cái)；領(lǐng)導(dǎo)干部親屬“吃空餉”；暗箱操作、權(quán)力尋租，收回扣、拿紅包，不給好處不辦事、給了好處亂辦事等問題。1出面說情。重點(diǎn)治理在教育工程項(xiàng)目招投標(biāo)、教學(xué)設(shè)備采購、清理“吃空餉”、公共資源交易、人事調(diào)整、交流、職稱評定等過程中通過找關(guān)系、托熟人說情打招呼等問題。四、工作步驟專項(xiàng)整治活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行：（一）學(xué)習(xí)教育階段（9月24日至9月27日）。局機(jī)關(guān)采取黨工委中心組理論學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課、每周一政治理論學(xué)習(xí)等多種形式，組織全系統(tǒng)黨員干部和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記、李克強(qiáng)總理關(guān)于作風(fēng)建設(shè)系列重要指示精神，《決策過錯(cuò)責(zé)任追究辦法》等相關(guān)問責(zé)辦法，切實(shí)認(rèn)清“三政兩不為”等“軟腐敗”問題的極端危害性，教育引導(dǎo)黨員干部和教職工牢固樹立正確的價(jià)值觀、權(quán)力觀和地位觀，增強(qiáng)積極作為、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)。各學(xué)區(qū)、學(xué)校充分發(fā)揮本系統(tǒng)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課評選、送課下鄉(xiāng)、各類課程研討會(huì)、業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)班等交流平臺(tái)作用，組織開展一次“摒棄為官不為、為政不為、為師不為、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的大討論，引導(dǎo)廣大教職工加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和法律知識(shí)學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)解決實(shí)際問題、推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展的素質(zhì)能力。（二）自查自糾階段(9月28日至11月7日)。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，針對“三政兩不為”存在十二個(gè)方面的突出問題，采取座談、訪談、問卷調(diào)查以及領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、互相提、自己找等形式，廣泛征求黨員、干部、群眾特別是工作對象、服務(wù)對象對本單位及工作人員的意見和建議。自覺對照整治重點(diǎn)梳理各方面意見，嚴(yán)查細(xì)照、對號(hào)入座，查找“三政兩不為”方面存在的突出問題。要針對查找出的問題，認(rèn)真梳理，明確整改措施。（三）整改落實(shí)階段(10月8日至11月30日)。認(rèn)真填寫《“三政兩不為”問題專項(xiàng)整治自查整改情況登記表》（附件2），結(jié)合部門和崗位職責(zé)，制定切實(shí)可行的整改方案和整改措施。明確整治目標(biāo)、完成時(shí)限、責(zé)任部門、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、具體責(zé)任人等，抓好整改落實(shí)。對梳理出的問題，做到即知即改，實(shí)行銷號(hào)管理，同時(shí)要將整改措施和進(jìn)展情況，通過適當(dāng)方式進(jìn)行公開，接受干部和群眾的監(jiān)督。（四）建章立制階段(12月1日至11月31日)。認(rèn)真梳理“三政兩不為”問題發(fā)生的特點(diǎn)和規(guī)律，查找內(nèi)部管理和日常監(jiān)督方面的不足和漏洞，分析原因，把握方法，并用制度的形式固化下來，堅(jiān)持下去，把專項(xiàng)整治的成果轉(zhuǎn)化為加強(qiáng)黨員干部和教職工作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。五、工作要求加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視這次專項(xiàng)整治活動(dòng)，把深化作風(fēng)建設(shè)、治理庸懶散奢、整治為官（為政、為師）不為作為關(guān)系教育系統(tǒng)工作的大事來抓。要健全工作機(jī)制，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組及其專門工作機(jī)構(gòu)，結(jié)合教育行業(yè)特點(diǎn)，有針對性的細(xì)化活動(dòng)方案，切實(shí)推進(jìn)活動(dòng)開展。機(jī)關(guān)各股室、局屬各基層單位要認(rèn)真組織實(shí)施，把開展主題活動(dòng)與深化“守紀(jì)律講規(guī)矩”主題教育有機(jī)結(jié)合，與鞏固和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果有機(jī)結(jié)合，與評議機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，與推進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，確?；顒?dòng)各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范，帶頭參加學(xué)習(xí)討論，帶頭查擺問題搞好整改，帶頭深入學(xué)校一線解決問題，結(jié)合厘清“三個(gè)清單”工作，帶頭公示權(quán)力和責(zé)任，帶頭開門辦公掛牌上崗，用實(shí)際行動(dòng)為黨員干部作出榜樣。加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。局黨工委將組織督查組對各基層單位活動(dòng)開展情況進(jìn)行督促檢查，對重點(diǎn)活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題，特別是頂風(fēng)違紀(jì)的問題嚴(yán)肅追責(zé)，確保專項(xiàng)整治活動(dòng)抓在實(shí)處不搞形式，用足實(shí)勁不出虛招，取得實(shí)效不走過場。營造濃厚氛圍。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要注重總結(jié)提煉在專項(xiàng)整治活動(dòng)中形成的好的經(jīng)驗(yàn)和典型做法，注重鼓勵(lì)積極作為、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)南冗M(jìn)典型，鞭策后進(jìn)，打擊歪風(fēng)邪氣、弘揚(yáng)新風(fēng)正氣。要注重利用校園網(wǎng)、宣傳欄、局教育網(wǎng)、政府公眾網(wǎng)等宣傳手段和媒體及時(shí)宣傳報(bào)道活動(dòng)開展情況，為推動(dòng)活動(dòng)營造濃厚的輿論氛圍。