【正文】 用工具和色彩創(chuàng)作星空。出示范畫，老師用水粉顏料給星空穿了一件漂亮的衣服。邊看邊講解，范畫中老師用到了淡藍色，深藍色，紫色。小朋友要用顏料筆蘸取一種顏色，加一些水攪拌均勻平鋪畫到畫紙上，衣服顏色可以一種一種的畫，在換一種的時候記得把筆洗干凈喲，讓顏料融合。星空穿好衣服，調(diào)皮的星空又跳到水面上去玩了。這時候天空下起了雪，下雪拉，下雪啦，白白的雪多漂亮呀！提問：孩子們，我來看看誰的小眼睛最亮，你們看見剛才老師下的雪是什么呀？對了，是用牙刷噴灑的白顏料。孩子們，你們已經(jīng)給星空刷上了漂亮的顏色，接下來你們也給星空上畫上不同的東西。（設(shè)計意圖：教師示范如何用刷子蘸顏料在木棍上摩擦，使顏料噴灑成畫的方法，幼兒初步體驗刷畫的樂趣）三、幼兒自主選擇，大膽創(chuàng)作師：現(xiàn)在我們就請小朋友來創(chuàng)造自己心里美麗的星空喲！注意在作畫的過程中刷子噴灑時要均勻，不要一整塊撒在一起喲?。ㄔO(shè)計意圖：發(fā)放材料，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)幼兒使用工具的方法）四、集體欣賞星空圖，鼓勵幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)。師：哇，漂亮的星空出來了，我們把漂亮的星空圖放在旁邊的畫板上吧！看，這么多的星空放在一起成了很大很大星空。那我們請小朋友們來分享分享自己的作品吧！一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。小星星現(xiàn)在準備睡覺了，小朋友們和它們說再見吧！活動總結(jié)活動反思與評價：一、有效運用自然環(huán)境，激發(fā)幼兒運用色彩表現(xiàn)和創(chuàng)造的興趣。星空是大自然中很美的事物，在小朋友的口中經(jīng)常會談到亮閃閃的星星，但是對星空了解較少，幼兒的日常生活中卻不常見到。在本次美術(shù)活動《彩繪星空》中，通過運用現(xiàn)在兒童喜愛的繪本書，運用光影投放，激發(fā)孩子的興趣以及教師描述星空，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中讓幼兒感受和欣賞到星空的美麗，并激發(fā)幼兒對星空的探索的欲望和想要去進行創(chuàng)作的欲望。二、在感受、欣賞中，喚起幼兒已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情。在平日的美術(shù)創(chuàng)意活動中，也會經(jīng)常使用到不同的工具。孩子在生活中對刷子并不陌生，刷子怎么使用？可以做些什么？孩子們都會分享著自己不同的見解，但是用刷子去畫畫，幼兒的嘗試較少，特別是用牙刷和木棍這些熟悉的工具進行刷畫創(chuàng)作，對幼兒來說特別新穎，特別感興趣。新穎作畫材料的提供，使幼兒大膽想象，自由創(chuàng)造來表達自己的感受。豐富了幼兒的作畫的體驗。三、提供多樣化的工具和材料，激勵幼兒在自主、愉悅的氛圍中，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力?；谟^察幼兒的基礎(chǔ)上，選擇適宜的美術(shù)活動教材。在活動的過程中，孩子們運用熟悉的工具在畫紙上進行作畫，讓孩子感受工具伴隨著顏料在畫紙上“飛舞”，顏色的交織后呈現(xiàn)出的效果?；顒咏Y(jié)束后，小朋友們在分享的過程中大但是的對自己的創(chuàng)作進行講述，可見對星空的憧憬和對本次活動的興趣是非常濃厚的。本次活動開始前，運用了新穎的繪本投影書，直觀的利用光影投放在室內(nèi)天花板，孩子的興趣激發(fā)的非常濃厚，加上幼兒對星空簡單的了解，最終在幼兒創(chuàng)作的過程中能夠大膽的去創(chuàng)作，去感受美術(shù)色彩美。幼兒園小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計15活動目標：感受版畫的色彩美、造型美，體驗成功的快樂。讓幼兒嘗試進行版畫，掌握版畫的基本方法，能初步表現(xiàn)出版畫藝術(shù)的美。活動準備：各色顏料；幼兒繪畫毛筆；吹塑紙；鉛筆；幼兒自己的花卉日記；等?；顒又攸c：感受不同材料進行作畫的樂趣?；顒与y點：掌握版畫的基本方法。設(shè)計思路：隨著主題活動《親親大自然》的開展，經(jīng)過了一段時間幼兒對花卉的探索后，幼兒都制作了一本花卉日記本，在對日記本制作的后期做一個怎樣的封面讓大家開始了思考。在國外，版畫是藝術(shù)類的必修課，近些年我國各地已有些版畫家在為兒童版畫教育事業(yè)默默地做貢獻，這是非?？少F的。同時我受一些大畫家版畫作品的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)版畫的與眾不同的美感，何不讓我們的幼兒也來嘗試嘗試，陶冶幼兒的性情，使幼兒感受生活中的美，萌發(fā)審美、表現(xiàn)美的情趣呢？于是，我就設(shè)計了這次的版畫活動?；顒恿鞒蹋呵榫案兄涣饔懻摗^程運用活動過程：一、情景感知引起興趣，導(dǎo)入：我們的花卉日記已經(jīng)完成的差不多了，顏色涂好了，名字寫好了，我們可以拿著它去向別人介紹自己的日記了，對不對？看看還有什么可以做的？（引導(dǎo)幼兒給日記做一個封面。）欣賞一些書的封面。二、交流討論我們也來給自己的花卉日記印個封面。教師講解示范：從日記中選擇好一朵花，或從環(huán)境中選一張你認為最好看的花。用鉛筆在吹塑紙上勾出選好的花。選擇顏料進行涂色，顏料要干點，邊涂邊印。三、過程運用幼兒自由進行操作，師巡回觀察。鼓勵幼兒大膽嘗試。延伸，自由欣賞同伴的作品，說說自己的封面是印的什么花。各環(huán)節(jié)滲透：在區(qū)域活動中讓幼兒針對幼兒的花卉日記，可以向各位朋友和同伴進行介紹和講解。美工區(qū)中提供相應(yīng)的材料，讓幼兒嘗試對交通標志等進行制作封面，同時可以引導(dǎo)幼兒在平日的活動中對各種資料進行整理后制作封面。第五篇：幼兒園小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計[范文]幼兒園小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計設(shè)計思路：陶行知先生說過：“生活即教育！”小班幼兒都是剛?cè)雸@的孩子，幼兒的游戲興趣和參與能力都有待培養(yǎng)與提高。經(jīng)過一段時間的接觸，可能受年齡特點的影響，我發(fā)現(xiàn)很多孩子都喜歡帶零食來園，其中帶的最多的就是糖，或許是它對孩子的誘惑力最大。而且“糖”這種資源也是生活中常見食品，所以，我嘗試設(shè)計本次活動《彩虹棒棒糖》，以幼兒的興趣為出發(fā)點，激發(fā)幼兒對各種事物的認知與感知能力?；顒幽繕耍焊惺芎蛯W(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖通過遷移繞毛線的經(jīng)驗，嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋體驗制作棒棒糖的快樂 活動準備：在相關(guān)區(qū)角投放各種棒棒糖圖案實物螺旋狀棒棒糖(最大號的)各種顏色毛線若干，水粉筆，彩色卡紙，各色水粉顏料等操作材料 活動過程：，引起幼兒興趣教師：我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖，客人們可喜歡了。，引導(dǎo)感受螺旋線的特點教師：你們看，這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀? 教師：你們知道棒棒糖身上一圈一圈繞起來的花紋是怎么變出來的? 4．教師引導(dǎo)幼兒用卷繞毛線的方法，感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖教師：出示毛線，邊說邊進行示范，并鼓勵幼兒大膽嘗試。，用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”教師：誰能把“棒棒糖”一圈一圈繞起來的樣子畫給大家看一看?引導(dǎo)幼兒空手練習(xí)畫螺旋線，表現(xiàn)棒棒糖的形狀。，教師巡回指導(dǎo)教師：拿起水粉筆，今天我們一起來為糖果店做很多好吃的棒棒糖吧。，想象不同顏色的棒棒糖的味道 活動反思：通過本次活動可以看出棒棒糖深受孩子們的喜愛。根據(jù)小班幼兒認知的特點，這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的。由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差，缺乏順序性和細致性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強烈情緒的事物才易記住。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ)，孩子也很樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的食品。通過幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，要盡量提高每個幼兒參與美術(shù)創(chuàng)作的積極性，從而培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。