永登縣民樂初級中學控輟保學工作自查報告-資料下載頁
2025-10-27 00:31本頁面
【正文】 課業(yè)負擔”的要求，要求師減輕學生課業(yè)負擔。（4）、學校組織教師深入調(diào)查了解學困生和貧困生情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭對貧困生給予幫助。讓他們感到學校的溫暖。（5）、加強安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。我校定期排安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全，讓學生在校安全地度過每一天。（6）、嚴格要求教師不準體罰和變相體罰學生，關(guān)心每一個學生，保證學生的身心健康?？傊?，我校在控輟保學工作中雖然采取了一系列措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。入學率、普及率、鞏固率均達到了100%，輟學率為0%。今后還需要加大工作力度，改善辦學條件，采取更為得力的措施，把控輟學保學工作做得更好。文化小學 第五篇：控輟保學自查報告關(guān)于義務(wù)教育階段控輟保學工作的自 查 報 告做好控輟保學工作，確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年完成學業(yè)，是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量的一件大事，對于保障公民接受義務(wù)教育權(quán)利、提高全民素質(zhì)有重大的現(xiàn)實意義。為了鞏固提高義務(wù)教育的實施水平，確保適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，推進教育公平和均衡發(fā)展，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《陜西省實施辦法》、《陜西省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省和》，現(xiàn)將我鎮(zhèn)義務(wù)教育階段控輟保學工作自查情況作如下報告：一、提高認識，加強領(lǐng)導，增強做好控輟保學工作的緊迫感和責任感首先進一步增強各村委會、各中小學校做好控輟保學工作的緊迫感和責任感，從全面落實科學發(fā)展觀和依法行政的高度，充分認識抓好義務(wù)教育階段控輟保學工作的重要意義，依法保障適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育的權(quán)利，把控輟保學工作列入重要議事日程，各村委會、有關(guān)站所辦、鎮(zhèn)各中小學校主要負責人為第一責任人，親自抓，負總責，切實解決了控輟保學工作中出現(xiàn)的各種困難和問題。把控輟保學工作目標責任分解細化，并具體工的規(guī)定》等法律法規(guī)，使各村廣大村民明確權(quán)利和義務(wù)，使“不送子女接受義務(wù)教育違法”、“允許接受義務(wù)教育的子女輟學違法”、“招用童工違法”等觀念婦孺皆知、家喻戶曉。在新學期開學時，各村向家長（監(jiān)護人）發(fā)放“義務(wù)教育入學通知書”要求家長（監(jiān)護人）依法按時送子女入學，對拒不送子女入學的給予批評教育，責令限期改正。各中小學校嚴格履行《義務(wù)教育法》賦予的職責，落實了防輟控輟保學責任。派出所、計生站嚴格按照相關(guān)法律規(guī)定從嚴控制未成年人辦理相關(guān)證件；勞動社會保障所、工商所嚴格規(guī)定了鎮(zhèn)內(nèi)企業(yè)單位用工標準；嚴禁組織未完成九年義務(wù)教育和適齡兒童少年進行相關(guān)培訓和勞務(wù)輸出。對違反國家有關(guān)法律法規(guī)的單位和個人，依法嚴肅處理，構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責任。加強督導，依法執(zhí)教，進一步完善監(jiān)督管理機制。一是建立了健全控輟保學信息報告制度，各村、各中小學校建立義務(wù)教育階段控輟保學信息報告制度，各學校班級學生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、輟學、休學、請假實行日報告制度，發(fā)現(xiàn)有輟學傾向的學生實行嚴格的全程監(jiān)控制度和隨時報告制度。二是嚴禁學?；蚪處熾S意驅(qū)趕差生和歧視問題生，對于驅(qū)趕差生，歧視問題生造成學生輟學的，經(jīng)核實嚴肅處理，學校責任人和相關(guān)的責任教師年終考核不得評為優(yōu)秀，情節(jié)嚴重者，三年內(nèi)不予晉升職稱。嚴格學籍制度規(guī)范學籍管理。嚴格學籍變更手續(xù)，學生轉(zhuǎn)關(guān)注個體差異，因材施教，創(chuàng)設(shè)能夠引導不同層面的學生學習，激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學習的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。改革評價方式，用多把尺子評價使學生認識自我，發(fā)展?jié)撃?，增強自信心。三是加強校園文化建設(shè)，完善各項文化、藝術(shù)、體育設(shè)施，組織學習參加適當?shù)纳鐣嵺`活動和社會公益活動，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動，積極創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、和諧校園，豐富學生的精神生活，使每一位學生都能找到發(fā)揮、表現(xiàn)和確信自己力量及創(chuàng)造才能的場所。加強學校管理，提高教師職業(yè)道德。一是建立民主、平等的師生關(guān)系，營造尊重。關(guān)愛學生的良好氛圍，把教師的師德作為評聘專業(yè)職務(wù)和評比各方面先進的主要依據(jù)。二是加強教師職業(yè)道德培訓，利用評選師德標兵、開展師德演講賽等形式，努力提高教師職業(yè)道德水平。三是堅持“以生為本”的原則，注重因材施教、優(yōu)化教學過程。改革教學內(nèi)容和教學方法，培養(yǎng)學生興趣，調(diào)動學生的學習積極性。若因?qū)W校管理不善或教師體罰學生導致學生流失的，追究學校領(lǐng)導和教師的責任。三、加強領(lǐng)導、精密組織、確?？剌z保學工作落到實處鎮(zhèn)上成立由鎮(zhèn)長任組長，主管領(lǐng)導任副組長，各中小學校校長、各片領(lǐng)導為成員的控輟保學工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室由兼任辦公室主任負責辦理日常事務(wù)。
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