【正文】 建立班級學生鍛煉追蹤計劃，每天安排各班級體育委員配合少先隊檢查學生的練習情況，做到周周有評比，月月有典型。將班級鍛煉情況納入評選優(yōu)秀班級的條件之一，將此項活動的開展情況納入教師的個人量化考核之中，將活動績效與班主任的年終評優(yōu)掛鉤，與體育教師的工作績效掛鉤，將學生的鍛煉情況作為評選三好學生的優(yōu)先條件，表現(xiàn)突出的學生頒發(fā)“陽光體育大使”獎章，練習懈怠成績不達標的登記在冊，連續(xù)2年不合格的學生評定為體育成績不合格，做到獎懲分明。毽球社團名稱：空中飛毽球社篇三：2012年秋 新民小學毽球特色項目實施方案新民小學毽球特色項目實施方案一、指導思想：為了全面提高學生的思想道德、文化科學以及運動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發(fā)展，不斷推進素質教育，深化教育改革，弘揚中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育文化，豐富學校校園的文化生活，提高學校辦學的品位，強化辦學特色。由于毽球活動健身價值高，運動量適中，又簡單易行，深受隊員、家長的喜愛，從而確立了以毽球運動為我校的體育特色項目。結合我校校本活動課程的開發(fā)及毽球活動教學的研究，擬把毽球這一體育特色項目傳承光大，使我校成為當陽毽球史上一朵艷麗的奇芭。二、工作目標：認真進行以毽球為中心的體育教學活動，全面提高學生的身體機能，發(fā)展學生各方面素質。做到人人會踢毽球、三至六年級各班都擁有毽球隊，學校有毽球訓練隊。狠抓學校毽球隊的建設，力爭每年在市級以上比賽中名列前茅。將踢毽與藝術相結合形成特色舞臺表演節(jié)目，能參加演出，充分展示其藝術魅力。積極開展毽球特色教育的科研教學活動，辦出學校自己的特色，走出一條具有我校特色的毽球教育新思路。以此提升我校辦學的品位，成為知名的毽球特色學校。三、工作措施（一）加強對毽球運動工作的管理，成立組織機構。組長：童德紅副組長：胡萬樂 李虹成員：楊新華、黃繼文、蘇善利、慎勇軍、陳先兵、王麗娟、童少華及各班班主任。加強毽球運動的管理制度，保證學校毽球體育運動的正常開展。營造濃厚的毽球運動氛圍。積極向廣大家長的宣傳學校開展毽球特色體育運動項目和學生參加毽球運動的重要意義，以得到廣大家長的支持。加大體育設施硬件的投入，為更好開展毽球運動奠定基礎。每學期增添體育器材，如毽球、球網(wǎng)、球柱、記分牌等，保證課堂教學和訓練的需要，以及保證毽球運動的正常開展。學校統(tǒng)一規(guī)定學校毽球隊隊員訓練時間以及相關問題，保證訓練正常進行。（二）做好毽球運動的基礎教育、訓練和考核工作。各班班主任組織成立毽球小組，5—6人為小組，每人一個毽球，利用校必課、體育課、課外活動等時間進行訓練。各班成立班級毽球隊，男女各3—4人，平時加強訓練，參加學校毽球對踢比賽。體育教師在體育課上需進行10分鐘左右的毽球訓練，也可讓學生開展以毽球為主的體育活動。學校體育教練負責組建學校毽球隊從3—6年級選拔優(yōu)秀隊員，組建穩(wěn)定隊伍（每班男女至少各3人），建立隊員檔案，制定訓練計劃，每天堅持科學訓練，保證訓練時間，提高訓練質量。訓練時間具體為：學生發(fā)球成功率和3—6年級的對踢比賽，對優(yōu)勝班級進行獎勵。每次成績作為毽球運動開展階段的成果的依據(jù)。（三）開展毽球運動的研究活動，促進特色創(chuàng)建工作。鼓勵學校全體教師參與研究活動，推動學校毽球運動的體育特色項目發(fā)展。每周四課間操安排20分鐘，以毽球項目為大課間活動，全體師生參與，促進學校毽球運動的發(fā)展。四、考核辦法及標準：（一）一次性踢球比賽負責人：班主任成績比例分配：1—2年級按100%記分，3—6年級按50%記分。記分辦法。以班級為單位，全校各班學生人人參與比賽，按全班學生踢的總個數(shù)除以班級人數(shù)，再除以達標數(shù)（如下表）作為各班一次性踢的成績。班級期末平均個數(shù)低于期中運動會平均個數(shù)的，期末不參加獎勵。（二）3—6年級毽球隊對踢比賽及發(fā)球水平（50%記分）負責人：3—6年級班主任記分辦法：（總分100分）① 各班參加學校毽球的人數(shù)。男女隊各3—4人，3—5年級少于3人的、六年級少于2人的，按每人次扣5分。（20%）② 一次性踢，按各班踢的總個數(shù)除以毽球隊人數(shù)，再除以達標數(shù)（如下表），作為一次性踢的成績。（25%）③學生發(fā)球成功率見下表。按各班發(fā)球成功的個數(shù)除以毽球隊人數(shù)，再除以達標數(shù)，作為發(fā)球成功率的成績。（25%）④對踢比賽：同年級兩個班男女隊分別比賽，第一名記15分，第二名記10分。（30%）全校統(tǒng)一記分：1—2 年級一次性踢按100分計算，3—6年級一次性踢占50%、對踢比賽及發(fā)球水平按占50%，再合計算分，全校按各班總分的多少參加全校評獎，由高分依次往下，分別評出一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名，優(yōu)秀獎2名。獎勵標準：一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元，優(yōu)秀獎40元。（三）學校毽球隊負責人：毽球教練考核內容：運動員一次踢個數(shù)、發(fā)球成功率、對抗賽及單踢技能。考核辦法：①3—4年級毽球隊標準人數(shù)不少于24人，5—6年級毽球隊標準人數(shù)不少于14人。②3—4年級對抗賽的考核用五年級的隊員分別與3—4年級的隊員進行比賽，每場比賽成績三年級要達到4：21，四年級要達到11：21；5—6年級對抗賽的考核按參加各級比賽成績，都要求達到前三名。（秋季5—6年級對抗賽的考核按五年級分別與三年級及四年級的成績進行）③一次性踢及發(fā)球成功個數(shù)的標準見下表。④單踢技能見下表。注：發(fā)球成功率按總數(shù)15個球計算。獎勵標準：① 3—4年級毽球教練按要求訓練隊員，8項中每達到一項獎40元，全部達到獎300元。②5—6年級毽球教練按要求訓練隊員，秋季學期在8項中每達到一項按教育局下發(fā)的毽球比賽獎金的10%進行兌現(xiàn)。春季學期按參加各級比賽和學校的獎勵制度進行兌現(xiàn)。注：8項兌現(xiàn)的具體內容為： ① 參加訓練的毽球隊人數(shù)； ②對抗賽每個年級為一項； ③一次性踢每個年級為一項； ④發(fā)球成功率每個年級為一項； ⑤單踢技能篇四：2014學年毽球方案嘉興市行知小學2015毽球計劃實施方案為了進一步弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，傳承中國毽球踢毽技藝，更好地活躍校園文體生活，切實增強師生體質，特制訂2015年開展全校毽球活動的工作計劃方案。一、廣泛宣傳、統(tǒng)一認識。毽球是從我國古老的踢毽子游戲衍生而來的，它起源于漢代，盛行于六朝隋唐，在民間流傳已有2000多年的歷史，是我國民族傳統(tǒng)體育項目之瑰寶。其簡單易學、老少皆宜，且不受場地、器材、天氣等限制，并有豐富的文化內涵，現(xiàn)實的競爭意識和良好的健身效果，深受廣大人民群眾，特別是青少年的青睞。為了更好的統(tǒng)一上述認知，擬在本學年中做好下列宣傳工作：利用全校班會時間，統(tǒng)一宣講開展毽球活動的意義及價值。不定期刊出相關毽球知識的主題專欄。利用陰雨天體育課，在教室內看有關毽球圖像以及比賽視頻。召開班主任座談會，宣講班級毽球文化支持課間安全參與毽球活動的好處。二、全校開展、人手一毽。課程安排 。通過每周一節(jié)專項課強化各個項目的基本功，讓學生經(jīng)過六年的時間基本掌握三項體育技能。12年級：輪滑進課堂 34年級：毽球進課堂 56年級：乒乓球進課堂 b．開設毽球專項社團每周一下午第一節(jié)課開設高段，低段兩個班級“毽舞飛揚”社團。對毽球感興趣的學生進行技術上的提升和掌握。師資配備擔任毽球社團以及專項課的教師都是學校專職體育老師。 ，四陽光運動時間進行全校踢毽球練習13年級以單人踢為主，46年級以單人踢和雙人對踢相結合。全校師生人手一毽，全面開展陽光校園毽球活動(見附件1)。，作為熱身活動，并制訂各年級一分鐘踢毽球考核標準，將1分鐘踢毽球納入體育期末考試中的一個校本項目。，舉辦全校“千人”毽球比賽。12年級1分鐘單踢毽球累計比多。c．家?；顒硬贾谩爸堋毕盗畜w育作業(yè)，毽球校本結合體育健康測試項目，以一周為一個循環(huán)，每天布置不同的體育回家作業(yè)進行循環(huán)鍛煉。例：以二年級為例，周一：1分鐘跳繩，周二：30秒仰臥起坐，周三：1分鐘毽球，周四：坐位體前屈，周五：50米跑。通過在教室內張貼項目測評表，讓學生根據(jù)自己的個數(shù)找到對應的分數(shù)，在練習中不斷進步與提升（附件2）。四、器材保障，練習到位。在力所能及的前提下，學校購買4000只毽球，40雙毽球鞋，確保體育課教學、比賽使用。通過扎實開展，學生練習到位，每位行知的學生走出校門時都能扎實掌握毽球技術，保證每個孩子對于毽球都能信手拈來，更為學校創(chuàng)建毽球校本課程提供堅實的基礎。我們的目標是：人手一毽、靈動雙腳，全面推廣、收益大眾。以上計劃欠妥之處敬請領導指正。嘉興市行知小學體育組 2014年10月10日附件1 大課間活動內容周二 周三 周四 周五一年級 毽球 跳繩+坐位 毽球 跳繩+坐位二年級 毽球 跳繩+坐位 毽球 跳繩+坐位 三年級 毽球 跳繩+坐位 毽球 原地深蹲 四年級 毽球 跳繩+坐位 毽球 原地深蹲 五年級 毽球 跳繩+坐位 毽球 蛙跳 六年級 毽球 跳繩+坐位 毽球 蛙跳 動作要求：一到六年級跳繩 一人一繩 一到六年級坐位體前屈 原地坐下手摸腳尖 三年級原地深蹲：30個一組，男女分批做，以每人完成6組為目標四年級原地深蹲：30個一組，男女分批做，以每人完成6組為目標 五年級蛙跳：指導教師安排距離，分批次練習六年級蛙跳：指導教師安排距離，分批次練習附件二。表1 小學一、二年級各測試項目評分標準表2 小學三、四年級各測試項目評分標準篇五：毽球比賽活動方案毽球比賽活動方案活動目的：為了營造一個健康，活潑的課余生活。為了打造一個超越自我，挑戰(zhàn)自我的天地，為了提高同學們的競爭意識，增強團結與合作的精神。特舉辦每周一次的毽球比賽。活動主題：弘揚傳統(tǒng)體育，發(fā)展毽球運動?；顒幼谥迹河颜x第一，比賽第二。比賽原則：公開、公平、公正。比賽時間：每周一次（具體時間臨時通知）活動組織:七組年比賽規(guī)則：，裁判員吹哨開始計數(shù)，再次吹哨結束比賽。在規(guī)定時間內以次數(shù)多少計算成績。，踢毽子腳落地一次記為有效的一次。若用身體其他部位踢毽子或毽球落地均為失敗，失敗后可在規(guī)定時間內接著踢，次數(shù)累加。，所踢毽球不計次數(shù)。，每班選派4男4女參加比賽。獎項設置：分為個人及集體獎項周冠軍一人（一個班級）周亞軍二人（一個班級）周季軍三人（一個班級）注意事項：，規(guī)定時間未到者按棄權處理。