【正文】 為學(xué)生精選例題、習(xí)題，在 練習(xí)中出現(xiàn)的共性問題給予集體分析、糾正，對(duì)于個(gè)別問題要個(gè)別指導(dǎo)。平時(shí)檢測(cè)，重在分析。每次測(cè)試過后，應(yīng)當(dāng)利用好試卷，及時(shí)反饋試卷中反映的信息。通過總結(jié)、分析，發(fā)現(xiàn)優(yōu)、差生的不足之處，再進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，這也是進(jìn)行培優(yōu)扶差的重要途徑。對(duì)優(yōu)、中、差生，都要求建立試卷訂正，對(duì)失分過多的題目，教師再出些類似題目讓學(xué)生完成，以強(qiáng)化記憶。對(duì)于試卷中普遍的錯(cuò)題，我都認(rèn)為是一次很好的資源，我們可以嘗試讓學(xué)生來講解這樣的錯(cuò)題，我們老師則站在一邊傾聽，效果要比我們反復(fù)的強(qiáng)調(diào)好的多。同時(shí)結(jié)合教研室的復(fù)習(xí)建議，設(shè)計(jì)針對(duì)性的加試題型進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)調(diào)整好自己的教學(xué)方略，以搞好基礎(chǔ)知識(shí)和基本訓(xùn)練為本，以抓“雙基”的不變應(yīng)考試的萬變。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，認(rèn)真審題的習(xí)慣。并學(xué)會(huì)找關(guān)鍵的“詞、字”審題。平時(shí)檢測(cè)，重在分析。考試后，要幫助同學(xué)弄清丟失分?jǐn)?shù)的原因、不清楚的知識(shí)以及這一階段的不足。平時(shí)的檢測(cè)我強(qiáng)調(diào)答卷的認(rèn)真與書寫的規(guī)范。我要求學(xué)生卷面書寫必須字跡清楚，端正整齊，還要求學(xué)生答卷時(shí)統(tǒng)一把答案書寫，左邊對(duì)齊。保持卷面的整潔有利于思維的順暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改，不至于因?yàn)樽舟E不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。1樹“倒計(jì)時(shí)”牌，營(yíng)造緊張的學(xué)習(xí)氛圍。在離畢業(yè)考試還有60天時(shí)，合理分配各方面時(shí)間，以“倒計(jì)時(shí)”勉勵(lì)大家 科學(xué)地、愉快地迎接畢業(yè)考試。復(fù)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排：分類復(fù)習(xí)6月4日——6月30日，分類復(fù)習(xí)并完成相應(yīng)練習(xí)和檢測(cè)。綜合訓(xùn)練7月1日——7月14日，綜合復(fù)習(xí)并完成相應(yīng)練習(xí)和檢測(cè)?？偨Y(jié)性的練習(xí)階段。根據(jù)本班學(xué)生做數(shù)的認(rèn)識(shí)和數(shù)的運(yùn)算、式與方程的試卷查漏補(bǔ)缺。根據(jù)本班學(xué)生做常見的量和比與比例、空間與圖形的試卷查漏補(bǔ)缺。根據(jù)本班學(xué)生做統(tǒng)計(jì)與概率、可能性、排列組合的試卷查漏補(bǔ)缺。根據(jù)本班實(shí)際情況及做綜合應(yīng)用試題培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力考前輔導(dǎo)7月15日，考前輔導(dǎo)第五篇：畢業(yè)班評(píng)價(jià)研討會(huì)發(fā)言稿畢業(yè)班評(píng)價(jià)研討會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我做為一位普通的一線青年化學(xué)教師，僅參加了幾次教學(xué)比武，就很慶幸在去年被抽調(diào)命制初三畢業(yè)會(huì)考化學(xué)試題。在此也十分感謝中心學(xué)校讓我在這里與諸位老師一起探討初三畢業(yè)班工作，我就去年參加命題工作談些我個(gè)人的膚淺體會(huì)，希望能起到拋磚引玉的效果。一、命題過程初三畢業(yè)考試命題一般在每年考前兩個(gè)星期開始命制，每學(xué)科由教研室專家和兩位老師在保密工作相當(dāng)嚴(yán)格的環(huán)境下進(jìn)行的。命題過程中不允許攜帶任何復(fù)習(xí)資料，只由市教育局發(fā)放教材、指導(dǎo)叢書、課程標(biāo)準(zhǔn)及上一的中考試卷等參考資料給我們，這樣就避免了命題與復(fù)習(xí)資料掛鉤甚至出現(xiàn)抄襲試題的現(xiàn)象。每學(xué)科要求命兩套高標(biāo)準(zhǔn)的、符合考標(biāo)的試題，時(shí)間必須在一個(gè)星期內(nèi)完成，后面一個(gè)星期印刷和送發(fā)。我們大約經(jīng)過一個(gè)星期不分晝夜的艱苦工作，完成了任務(wù)。在這過程中，我們?nèi)齻€(gè)人從學(xué)習(xí)、探討課標(biāo)、考標(biāo)開始，然后討論試題結(jié)構(gòu)、分值、難度系數(shù)，再命題。初稿完成后經(jīng)我們多次審稿，后定稿再交專家審稿，這期間要審改三、四十次以上，盡可能做到不出現(xiàn)差錯(cuò)。待學(xué)生考完后我們才開始返回，結(jié)束了監(jiān)管的日子。二、近年中考試題的變化趨勢(shì)在此我就中考化學(xué)試題的變化趨勢(shì)談我個(gè)人的觀點(diǎn)：重視基礎(chǔ)知識(shí)，突出主干，穩(wěn)中求變，變中求新。試卷以基礎(chǔ)知識(shí)為載體，重要的基礎(chǔ)知識(shí)一如繼往的出現(xiàn)在試卷上。題型及題量等方面表現(xiàn)很穩(wěn)定。其變主要體現(xiàn)在轉(zhuǎn)變死記硬背就能取得高分的局面，靈活性增大，使學(xué)生必須去充分理解所學(xué)知識(shí)，然后在理解的基礎(chǔ)上完成以前沒有遇到過的問題。求新主要是題目情境新、考查方式新、綜合方式新三個(gè)方面。試題更加注重科學(xué)探究能力的考查。近年來的中考試題科學(xué)探究試題分值逐步提高，主要考查學(xué)生對(duì)科學(xué)探究各個(gè)方面的能力。如提出猜想的能力、設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)的能力、表達(dá)和交流的能力、對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析處理和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋的能力，試題充分體現(xiàn)了“探究”、“討論”、“開放”等多種形式。開放性試題的考查力度增大?？紭?biāo)中指出中考應(yīng)增加開放性題目，這種題目尊重考生的意愿，培養(yǎng)考生的獨(dú)立創(chuàng)新意識(shí)。這類題在考試中考生一般出現(xiàn)自己好像能回答但又不知道怎樣組織語言，甚至覺得自己答得不好而不答，所以失分較多。對(duì)于這種題一定要在平時(shí)培養(yǎng)多方向思考的思維習(xí)慣，有明確的考慮問題的方向和清晰的語言表達(dá)能力。社會(huì)熱點(diǎn)、本土特色等各種信息遷移題增多。這類題是讓學(xué)生將知識(shí)結(jié)合生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到我們的生活離不開學(xué)習(xí)，這種題首先對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力和分析解決問題的能力有要求，還要在有限的時(shí)間里將信息和已學(xué)的知識(shí)結(jié)合起來，解決情境中的問題。這類題學(xué)生也容易失分，主要因?yàn)橛行W(xué)生不去讀、讀不懂、不善思考或不能把所學(xué)知識(shí)與信息結(jié)合而錯(cuò)。計(jì)算題分值減小，計(jì)算難度在減小，但強(qiáng)調(diào)分析問題的思維力度。中考最后兩題為計(jì)算題，試題不難，重點(diǎn)考查解題過程是否規(guī)范和數(shù)據(jù)處理能力，題型也有很大的變化，出現(xiàn)了閱讀型、探究型、“標(biāo)簽信息”、圖示型等多種形式，增加了學(xué)生分析問題的思維力度，強(qiáng)調(diào)了考生整合知識(shí)的能力。三、教學(xué)及復(fù)習(xí)建議重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。歷屆考試題都以基礎(chǔ)知識(shí)為載體展開的，像去年中考化學(xué)卷，基礎(chǔ)知識(shí)分值占80%左右，在按單元復(fù)習(xí)時(shí)，要讓學(xué)生把知識(shí)點(diǎn)連成線，讓知識(shí)系統(tǒng)化，真正做到“如數(shù)家珍”，這樣應(yīng)用起來才會(huì)“得心應(yīng)手、手到病除”。重視實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)探究，提高解題能力。實(shí)驗(yàn)探究題是中考拉分題，也是現(xiàn)在中考中最難的題，分值加大到20分，探究題得分的高低將影響總得分。探究方面的問題要做重點(diǎn)探討，學(xué)生多練，同時(shí)學(xué)會(huì)總結(jié)，對(duì)探究題的探究步驟有總體把握。聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)將知識(shí)遷移應(yīng)用。對(duì)于信息給予題，學(xué)生首先要學(xué)習(xí)讀，讀懂后要能明白這則信息與知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，如08－09年的一些熱點(diǎn)信息：三聚氰胺奶粉、假雞蛋、創(chuàng)文明衛(wèi)生城市等要讓學(xué)生做到有所準(zhǔn)備。在平時(shí)的訓(xùn)練中碰到類似信息遷移題要幫助學(xué)生自己找尋解題方法。解答開放性試題時(shí)要學(xué)會(huì)表達(dá)，減少無謂失誤。近年中考出現(xiàn)較多開放性試題，一般的學(xué)生都在心理好像知道，但表達(dá)則不準(zhǔn)確，如對(duì)關(guān)閉高污染的小造紙廠的看法，使用節(jié)能燈的看法一類問題的看法，按你的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)給定物質(zhì)分類等等。所以在平時(shí)碰到此類試題，應(yīng)讓學(xué)生對(duì)其表達(dá)有所判斷，盡可能表達(dá)完整、正確?？傊?，在座的同行都是常年處于畢業(yè)班的一線高手，歷年來在中考中也都取得了優(yōu)異的成績(jī)，為我們鎮(zhèn)教育的發(fā)展傾注了自己所有的心血，我在此也只是班門弄斧而已，最后祝各位同仁身體健康，全家幸福！謝謝大家！2009年4月