【正文】 的創(chuàng)建工作，組織學習社會主義核心價值觀的相關內容，規(guī)范班級文化建設，營造濃厚和諧的德育環(huán)境。充分利用校慶50周年和校園的重大活動，定期組織學生進行感恩、勵志教育，營造更加濃厚的德育工作氛圍。（四）凸顯健康教育。抓好智慧德育課程的開展，拓寬德育渠道，抓好對學生的健康教育。廣泛開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華傳統(tǒng)文化教育及法制教育等主題活動，保障學生的健康成長。、豐富德育內涵，以生命教育為主線，活動為載體，抓好智慧德育課程的開展，拓寬德育渠道，抓好對學生的健康教育。德育處通過國旗下講話、主題班會，心理健康教育活動周（5月21至27日）等活動對學生進行生命教育，另外通過開展“文明小博客”實踐活動，引導廣大未成年人積極向上，抒發(fā)道德情感，描繪生活愿景，走復興路、圓中國夢，促進廣大未成年人健康成長、全面發(fā)展。開展“做一個有道德的人”主題系列。在“做一個有道德的人”實踐活動中，注重學生愛國、友善、孝敬、誠信教育,加強對全體學生進行愛心、善心、孝心、同情心、守信用品德的培養(yǎng)。引導學生從自己做起、從身邊做起，培養(yǎng)良好道德觀念和文明行為習慣。著力抓好“三項經常活動”和“一項集中活動”；組織學生傳唱優(yōu)秀童謠、少兒歌曲，參加文明禮儀知識學習和各種社會公益活動；組織開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動,在清明節(jié)、勞動開展好自辦“節(jié)日小報”活動和“文明小博客”活動，引導少年兒童愛學習、愛勞動、愛祖國，扎實推進未成年人思想道德建設，培養(yǎng)圓夢中國接班人。強化特殊群體學生教育管理。各年級要建立經濟困難學生、單親家庭學生、學習暫時后進生等特殊學生檔案，做好相關幫扶和轉化工作。開展摸底調查，制定有針對性的教育管理措施，幫助他們解決學習、生活、交往中遇到的困難，指導他們正確處理成長過程中遇到的困惑，使其健康成長。發(fā)揮學校主陣地作用，深入廣泛開展關愛活動，爭取上級和社會支持，形成合力，努力實現(xiàn)特殊群體學生思想有引導、情感有依托、成長有關注、學業(yè)有進步、安全有保障、生活有幫助的目標，不斷提高關愛特殊群體學生工作的水平和成效。加強主題班會的研究和學習，一方面以生命教育為依托，構建中學主題班會選題系列化的理論，根據(jù)我校實際情況，嘗試對初高中主題班會選題系列化的各個維度和年級設計進行分析，提出主題班會選題系列化的操作建議，為班主任在主題班會的選題問題上提供有益參照；另一方面，堅持主題班會公開課的做法，通過“活動型主題班會”和“素材型班會課”展示、聽課、評課等形式扎實開展德育校本研討活動。總之，學校德育工作主要是做人的思想工作，要求全體教師要高度重視，尤其是學校行政、黨員干部、級長、班主任、團委、學生會負責老師要積極向上，同心協(xié)力，幫助學生樹立正確的人生觀，狠抓學生前途理想、文明禮貌、行為習慣養(yǎng)成等教育，教會學生怎樣學習、做人、求知，不斷加大德育管理力度，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。第五篇：中學20132014學年第二學期德育工作計劃**中學20132014學年第二學期德育工作計劃本學期政教處將進行深入貫徹黨的德育方針和校長德育思想，結合館陶縣教育局德育工作要點，結合學校實際，營造全員德育體系，完善德育框架，加強學生的思想教育和日常行為習慣的養(yǎng)成教育，加強德育隊伍建設，努力使得我校德育工作再上一個新的臺階?，F(xiàn)結合學校近期工作思路，制度本學期德育工作計劃：一、工作目標：以德立校，讓德育進一步改變我們校園。優(yōu)化全員育人格局，建好每一個班級，教好每一名學生；加強德育創(chuàng)新研究，深化體驗式德育，打造德育精品；校風、班風進一步優(yōu)化，學生道德素養(yǎng)、良好習慣養(yǎng)成取得明顯成效；強化安全管理和綜合治理，校園安全零事故，學生違法犯罪零發(fā)生，爭創(chuàng)邯鄲市安全文明校園。二、工作措施把握德育本質，轉變德育觀念，給學生終身難忘教育。抓好德育工作的學習研究，解決好身邊的問題。把立德樹人作為學校的根本任務和首要任務，牢固樹立“成才先成人”的觀念，胸懷教好每一名學生的理想，著眼于學生終身受益的習慣與責任感的培養(yǎng)，狠抓學生高尚、文明行為的強制與教化，讓學生在提升個人修為中獲取成長成熟的快樂。在培養(yǎng)目標上追求學生“三高一特”：即高境界做人——志存高遠，品德高尚，情趣高雅；高品質生活——習慣優(yōu)良，心態(tài)健康，身體健壯；一特——會一門體育運動技能，有一門藝術、科技創(chuàng)新特長，并形成習慣。分點措施：（1）營造更加濃厚文化氛圍，熏陶學生情操，靠高雅的文化氛圍，練就學生志存高遠、品德高尚、情趣高雅的品格。（2）加強學生習慣養(yǎng)成教育，從早操和儀容儀表抓起，以多項活動豐富生活品質，形成習慣優(yōu)良、心態(tài)健康、身體健壯的育人氛圍。（3）開展“揮汗如雨”體育活動，使每一名學生都能掌握一項體育運動技能。開展藝術節(jié)活動，激勵每一名學生主動學習、練就一門藝術特長。開展科技興趣愛好活動，使學生對科學技術產生濃厚興趣。完善德育管理網(wǎng)絡，形成有效德育體系。（1）建構落實“安全、放心、有序”的領導、教師、學生三級值日體系，加強日常巡查與監(jiān)管糾偏，實現(xiàn)全時段，全區(qū)域管理。著眼于培養(yǎng)學生的領導力，建好學生會、班干部、志愿者三支隊伍，讓學生成為日常管理的主力軍。（2）構建學校、家庭、社會三結合教育網(wǎng)絡。分年級建好家長委員會、定期召開家長會，及時了解家長對學校教育的要求，科學指導家長對學生的家庭教育，縮小家教的差距，形成家校育人合力；與本地高科技企業(yè)，科研、文化、軍事、武警單位聯(lián)手，建立學生參觀、考察實踐基地，讓學生擴大知識視野，了解科技發(fā)展，激發(fā)學習熱情，增強實踐能力。（3）認真抓好學生成長紀錄和綜合素質評價，約束學生行為，強化學生自我管理。把評價作為重要管理手段。認真組織好學生假期綜合社會實踐、社會調查活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛集體的美好情感，形成互相關心，互相幫助的良好風尚。抓實常規(guī)德育，提高德育實效。著眼細節(jié)抓好養(yǎng)成教育，堅持三個一模式，即一年級一個主題，（初一以人生與習慣為主題，初二人格與責任（感恩）為主題，初三成人與拼搏為主題），各級部根據(jù)教務處要求，各班每月的班會中要有一篇與本年級主題相符的班會；一月一個專題，（主題內容為：3月份班級常規(guī)管理；4月份班級活動創(chuàng)新；五月份學生學習興趣培養(yǎng)；6月份身邊的教育故事），一周一個活動（以常規(guī)德育活動為主線，多項體藝活動相結合），輔以早操后的晨會每日訓導，一事一議，緊跟學生實際。堅持正面引導和嚴明紀律約束相結合，嚴治學生在校園持有手機、吸煙、不正常交往、私自外出、打架等違紀行為，制定《**中學學生違紀處分辦法》，培養(yǎng)學生守規(guī)矩習慣。持之以恒開展“常規(guī)管理優(yōu)勝班級評選”月評頒獎；建立多元學生評價激勵體系，通過升旗、廣播、櫥窗、板報、?？瘜趶V泛宣傳表彰學生楷模。形成活動系列，打造德育精品。精心規(guī)劃設計組織校園學生活動，要把活動辦成陶冶學生情操，豐富校園學習生活，受學生喜愛的精品。結合上級安排和節(jié)慶在學生中開展征文、演講、辯論、運動會、藝術節(jié)等活動，培養(yǎng)學生演講表達能力。每日跑操喊出精氣神，讀書提升精氣神，校（班）歌唱出精氣神，自習入定、入靜、入神，集中精氣神，讓日常生活充滿激情。督促各班選擇能激發(fā)斗志，使學生產生昂揚向上精神的班級口號和班歌。開設“金手指講壇”，聘請成功人士、專家學者或家長或著名校友或教師開講座，或播放名人視頻，讓學生在校三年每月聆聽一場精彩報告，持續(xù)得到熏陶。以本校資源為主，每23周開展一次論壇，主題以學生習慣養(yǎng)成和人生勵志為主。強化班級負責制，建好每個班級。落實“班班都重要，班班都要建好”的觀念。班級建設要注重長遠規(guī)劃；以目標吸引凝聚人心；要注重管理創(chuàng)新，推行科學民主方式；要以“規(guī)范+靈動”為導向，各班制定切實可行的班規(guī)，把班級建成“哇哇叫”的團隊。加強班主任培訓，著力提高班主任的反思力、表達力、執(zhí)行力，開展班會課競賽活動，評選優(yōu)秀班主任，并組織外派高端培訓，在寒假期間組織班主任主題培訓，在期中組織班主任學習《魏書生班主任工作漫談》，提高班主任的管理能力。落實“人人都重要，人人都要教好”的觀念，關注學生個體，加強對特殊學生的教育與研究，用信任取代恐懼，做孩子可靠的肩膀。班主任與科任教師一道要用滿足學生十個需求（（1）我知道班級老師對我有什么期望（2）在班級里我有機會做我最擅長的事（3）在過去的7天里，我出色的表現(xiàn)得到了承認和表揚（4）我的班主任老師把我當一個有用的人來關心（5）在班級里有人常常鼓勵我向前發(fā)展（6）在班級里我的意見一定有人聽取（7）班級的使命目標使我感到努力學習的重要（8）我的同學也在致力于努力學習（9）我班級里有幾個好伙伴（10）在班級里我有機會體驗學習與成長的快樂）打造溫馨的小家，建立學生成長日志，班主任及時記錄學生成長的點點滴滴。實施管理微模式，關注微進步，微互助，微約束，打動學生心靈。推行學生導師制，教師要用心去改變自己的學生，努力成為學生感念的對象，提高自身的育人水平。加強安全管理，確保校園平安。安全管理要做到“五勤”，勤想安全措施，勤舉安全案例，勤講安全工作，勤查安全部位，勤除安全隱患。全校要做到“五?！保海?）警鐘長鳴保安全。全校教職工要牢固樹立“安全大如天，學生再小的事也是大事”的觀念，寧可當惡人，也不當罪人；寧可聽罵聲，也不聽哭聲，積極及時抓好學生的心理干預、行為疏導和有效預防。（2）強化教育保安全。抓好學生交通、飲食、交往、行為及心理安全教育，提高學生安全意識和自護自救能力。（3）強化責任保安全。簽訂安全責任書，實行誰的課誰負責，誰的人誰負責，誰值日誰負責，誰的崗誰負責；加大安全獎懲力度，嚴肅安全責任追究，實行安全一票否決。（4）突出重點保安全。圍繞季節(jié)安全規(guī)律和學生特點，把交通事故，溺水，公共衛(wèi)生安全，校園內外傷害作為工作重點。（5）暢通渠道保安全。建立校、級、班三級安全信息快速反饋處理機制，做到主動出擊與師生反應相結合，班班要有安全信息員，事事有報告，隱患查處及時。