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教育均衡發(fā)展工作匯報材料-資料下載頁

2025-10-26 23:13本頁面
  

【正文】 學校總建筑面積7406平方米,符合標準,教室面積3282平方米,達到標準。教室內照明裝配標準照明燈管9+2支,地面硬化防滑,達到標準要求。學校教輔用房6室齊全,配有音樂教室、美術教室、科學教室、書法教室,圖書室、體育器材室、實驗室,配備先進的多媒體教室3個,擬建綜合實驗樓一座。能夠滿足日常教學教研活動,專人管理,使用率較高,符合標準要求。學校教學辦公室、行政辦公室、衛(wèi)生保健室、總務后勤計有26間,面積939平方米,倉庫雜品庫5間,配套夠用。學校廁所教工和學生未分設,男生坑位比 1:30,女生坑位比1:15,干凈整潔,硬化防滑,有防雨設施,自評得分為2分。【本項分值30分,學校廁所教工和學生未分設,非寄宿制學校,沒有學生宿舍和食堂,自評分23分】四、設備設施和場地學校擁有200m環(huán)形跑道的標準操場,具備100米直道,建有標準籃球場2個,乒乓球臺5個,各種體育設施齊全。各場地布局合理,無雜物,學校使用率較高。各種運動器材、設施利用率高,眼保健操、特色課間體育活動正常開展,體育運動會每年一次,活動規(guī)范,效果好。校圖書資料豐富,分類齊全,共計30300余冊,生均21冊以上,每年新增書比例保持1%以上,復本率最大沒有超過20冊,符合標準。學校設施設備管理規(guī)范,保管良好,維護及時,賬物相符。固定資產(chǎn)賬目規(guī)范,記錄詳實,各種功能室制度健全,設備利用率高。學校配備57臺計算機供教學使用,裝備有多功能教室。數(shù)學、科學儀器已達到《河南省中小學教育技術裝備標準(試行)》第二種配備方案,音美器材達到國家二類以上標準,體育器材達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》?!颈卷椃种?0,完全達到,自評得分30分 】教師與經(jīng)費學校按編制和學科配齊教師(豫政[2011]26號和豫政辦[2002]46號),現(xiàn)有教職工80人,其中男職工27人,女職工53人。專任教師數(shù)78人,師生比為1:18。教師、校長學歷和資格均合格,學歷達標率為100%。其中大專學歷39人,本科學歷34人,研究生學歷1人,高學歷合格率為95%。中級及以上職務教師49人,占教師總數(shù)的63%,均達到評估標準。近三年來新補充教師,均具備??萍耙陨蠈W歷。學校積極弘揚專業(yè)成長、創(chuàng)新求效的學習文化。以賽促學、以研促教,通過課題研討、名師課堂模仿遷移,高端觀點學習交流、導師結對、幫扶指導、名校采風等培訓活動,將教師引導至教育科研的軌道上來,師資力量穩(wěn)步提升,現(xiàn)有范曉華等2名省級優(yōu)秀教師,黃喜娟等3名市級優(yōu)秀教師,張紅梅為省級學術技術帶頭人,徐琳靜等2名省級骨干教師,楊繪珍等6名市級骨干教師,張宏香等14名區(qū)級骨干教師,學校評選出了常艷紅等校內名師近20人。教師工資不低于當?shù)毓珓諉T標準,并按標準按時足額發(fā)放;生均公用經(jīng)費按時足額到位;充分發(fā)揮教代會的監(jiān)督、審議、建議等各項功能,盡可能多的讓教師參與重大問題的決策,通過民主喚醒教師主人翁意識。推行校務公開,學校成立理財小組,公用經(jīng)費使用合理,專項使用?!颈卷椃种?0分,完全達到,自評得分10分】五、質量與管理學校自覺按《河南省中小學管理規(guī)范》要求,規(guī)范辦學行為,學生課業(yè)負擔合理。各年級學生成績及格率達到98%以上;畢業(yè)生全科合格率達到 96%以上,近五年鞏固率均為100%;年輟學率為0;學生體質健康及格率達到95%以上;學校無重大安全事故發(fā)生?!颈卷椃种?0分,完全達到,自評分10分】合計:自評得分90分,折合分:90247。94100=六、辦學特色近年來,學校把握科學與人文的節(jié)點,實施民主集中的管理,構建公平、公正、公開的制度體系,有效維護每位教師的自身利益,激發(fā)每位教師的尊嚴、責任感。著力塑造全員師生和諧相處、健康向上的人文文化,砥礪思想,守望教育,把德行塑造作為領導、老師的立身之本,力求讓每位教師品有所識、人有所用、才有所展、功有所獎。把服務的千家萬戶“贊成不贊成、高興不高興、答應不答應”作為工作的出發(fā)點和落腳點,理解家長和尊重家長的意見和建議,實現(xiàn)學校、家長、教師互動的常態(tài)化,在“引導孩子、解放孩子、適應孩子和成就孩子”的卓越歷程中,彈奏創(chuàng)造幸福、享受幸福、奉獻幸福的一路歡歌。扎實推進幸福德育。學校把實施幸福德育作為立德樹人的主要手段,突出“好習慣”、“感恩心”兩個重點,以生活化活動體驗為主要方式,讓生活成為德育的重要途徑,開展走進中原解放紀念館等尋訪紅色足跡活動,以及“和諧社區(qū)行”尋訪最美鄰里社會實踐活動,“日行一善美德伴成長”品行自塑活動等,培養(yǎng)具有基礎文明素養(yǎng)、社會責任感和民族精神的青少年。以賽促學、以研促教,通過課題研討、讀書成長工程、克隆《名師課堂名家課例》,《名家講座》觀摩交流、學科教學專題研討會、名校采風等培訓活動,持續(xù)推進小課題研究,強化學科焦點問題的專題研討,認真做好“教學反思、案例評析、專題學習、聽課評課,課例研究、主題研討”等校本教研活動,組建讀書共同體和5+2+x的教研共同體,讓教師參與“學習-剖析-實踐-反思再實踐”教研活動的全過程,幫助教師形成教學風格和教學特色,引導教師循著“學習型教師—發(fā)展型教師—研究型教師”的軌跡幸福成長。圍繞幸福課程建設,采取點面結合的方式,逐步優(yōu)化課程結構,通過語文綜合性學習、小學數(shù)學趣味資源包的建設等活化國家課程。以經(jīng)典誦讀系列(內容涵蓋弟子規(guī)、三字經(jīng)、百家姓、千字文、論語、古典散文精粹)人文素養(yǎng)課程為主線,精品化實施校本課程,以“夢想舞臺”,“體藝秀場”品牌化打造特色課程,推動各類社團建設,讓各個層次學生找到自己發(fā)揮空間,獲得充分肯定和贊許,為學生幸福成長搭建起廣闊舞臺。今后,我們將不斷鞏固已經(jīng)取得的成績,借助均衡發(fā)展的強大東風,為創(chuàng)辦成為一所家長滿意、師生幸福的學校不懈努力!新華區(qū)團結路小學 2014年12月18日
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