政風(fēng)行風(fēng)自查自評(píng)階段工作小結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-04 23:07本頁(yè)面
【正文】 規(guī)范及職業(yè)道德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生情況。認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)改革及新課程改革，提高質(zhì)量、創(chuàng)辦特色情況。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃及陽(yáng)光體育活動(dòng)，減輕負(fù)擔(dān)、開(kāi)展鍛煉情況。認(rèn)真修訂學(xué)校管理制度及校風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制，管理育人、活動(dòng)育人情況。二、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)認(rèn)真履行師德規(guī)范，平等對(duì)待每一位學(xué)生，堅(jiān)持做到“六多六少”：多點(diǎn)學(xué)習(xí)，少點(diǎn)閑談；多點(diǎn)備課，少點(diǎn)電話；多點(diǎn)研究，少點(diǎn)盲目；多點(diǎn)激勵(lì)，少點(diǎn)埋怨；多點(diǎn)幫扶，少點(diǎn)放棄；多琢磨事，少琢磨人。三、自查自評(píng)工作臺(tái)賬：8月28日召開(kāi)政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,傳達(dá)局工作會(huì)議精神。制定我校自查自評(píng)工作方案。出臺(tái)自查自評(píng)工作方案。9月2日召開(kāi)教師大會(huì)動(dòng)員，部署自查自評(píng)階段工作，明確作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)。9月3——10日班子自查自評(píng)。修訂完善有關(guān)管理制度。向社會(huì)、家長(zhǎng)公布反饋渠道。校門(mén)口掛橫幅，設(shè)立“行風(fēng)評(píng)議意見(jiàn)箱”。9月29日召開(kāi)全體教師會(huì)議，傳達(dá)局黨風(fēng)廉政建設(shè)精神及要求。召開(kāi)各類(lèi)座談會(huì)：根據(jù)以上十個(gè)評(píng)議重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議。召開(kāi)在編教師及退休教師座談會(huì)。召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)。10月10——12日進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查：統(tǒng)計(jì)學(xué)生（家長(zhǎng)）問(wèn)卷調(diào)查情況，行風(fēng)評(píng)議小組分科組對(duì)教師進(jìn)行反饋。10月24日部署下一階段整改落實(shí)工作并制定工作臺(tái)賬。各部門(mén)整理反饋意見(jiàn)教導(dǎo)處關(guān)帝廟中心小學(xué)2011年8月第五篇：政風(fēng)行風(fēng)自查自評(píng)階段總結(jié)龍山中心學(xué)校民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作自查自評(píng)階段總結(jié)自民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作開(kāi)展以來(lái)，中心學(xué)校班子高度重視，嚴(yán)格按照縣局部署，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，強(qiáng)化措施，政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作進(jìn)展順利，取得了階段性成果?，F(xiàn)將第二階段工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、廣泛征求意見(jiàn)、自查自糾階段工作開(kāi)展基本情況自民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作轉(zhuǎn)入自查自糾階段以來(lái)，我中心學(xué)校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，在全系統(tǒng)分層次召開(kāi)座談會(huì)，尋找自身在服務(wù)態(tài)度、工作責(zé)任心、政務(wù)公開(kāi)等政風(fēng)行風(fēng)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)；面向鎮(zhèn)行評(píng)代表、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)有關(guān)部門(mén)、企業(yè)、社區(qū)等廣泛發(fā)放征求意見(jiàn)表，征求社會(huì)各方面的意見(jiàn)和建議；成立政風(fēng)行風(fēng)糾風(fēng)小組，定期、不定期到我校各科室和基層各小學(xué)開(kāi)展明查暗訪，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在政風(fēng)行風(fēng)工作中存在的問(wèn)題并限期整改。二、自查自糾政風(fēng)行風(fēng)方面存在的問(wèn)題根據(jù)座談和征求意見(jiàn)表的反饋，大家一致認(rèn)為中心學(xué)校在履行部門(mén)職能，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育職能，完善社會(huì)保障體系，和諧鎮(zhèn)域教育關(guān)系等方面做了大量工作，在工作作風(fēng)和工作態(tài)度方面能夠熱心服務(wù)，細(xì)心操作，耐心解釋，深入基層，得到社會(huì)各界的好評(píng)。對(duì)于我們自查自糾及社會(huì)反映的情況，經(jīng)歸納、梳理主要有以下幾個(gè)方面：一是建議加大教育政策宣傳力度和對(duì)基層小學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)力度，提高基層教師的業(yè)務(wù)操作能力和綜合素質(zhì)。二是建議進(jìn)一步深入基層小學(xué)，了解基層實(shí)際情況，及時(shí)反映學(xué)校面臨的困難并幫助解決。三是建議進(jìn)一步理順工作對(duì)應(yīng)關(guān)系，減化辦事程序，避免重復(fù)下達(dá)工作任務(wù)、上報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。四是希望領(lǐng)導(dǎo)干部和教師能進(jìn)一步端正服務(wù)態(tài)度，提高工作責(zé)任心，更細(xì)心、耐心地開(kāi)展服務(wù)，規(guī)范使用文明用語(yǔ)，并強(qiáng)化考核。五是建議加強(qiáng)對(duì)教學(xué)能力差、業(yè)務(wù)素質(zhì)低的教師的引導(dǎo)，創(chuàng)造更多培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。三、存在問(wèn)題的主要原因?qū)φ兆圆樽约m出來(lái)的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入剖析，找出問(wèn)題存在的根源。歸納起來(lái)，主要有以下方面原因：一是對(duì)教育政策宣傳的不夠到位，特別是對(duì)剛剛出臺(tái)的一些政策更是宣傳的少，造成了部分老師的誤解。二是理論學(xué)習(xí)不夠重視，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不深入。工作標(biāo)準(zhǔn)不高，缺乏主動(dòng)性、鉆研性。創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、安于現(xiàn)狀，不能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。三是有些工作還做得不細(xì)，做得不到位。四、整改措施針對(duì)上述問(wèn)題，中心學(xué)校和各小學(xué)召開(kāi)專題商討會(huì)，將問(wèn)題細(xì)化分解，明確每一條意見(jiàn)和建議的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任科室，在各科室、各小學(xué)提出整改措施的基礎(chǔ)上，按照“邊評(píng)邊改,以評(píng)促糾、糾建并舉”的要求，堅(jiān)持從群眾滿意的地方做起，從群眾不滿意的地方改起，明確全系統(tǒng)在整改工作中要圍繞四個(gè)結(jié)合、做到四個(gè)明確、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變、辦好十件實(shí)事。圍繞“四個(gè)結(jié)合”，即行評(píng)整改與黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合，把整改范圍延伸到八小時(shí)以外；與提高隊(duì)伍素質(zhì)、規(guī)范行政 行為相結(jié)合，把整改過(guò)程置于社會(huì)監(jiān)督之中；與爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)窗口、爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)明星相結(jié)合，把整改效果納入各項(xiàng)評(píng)先表模之中；與完成勞動(dòng)保障目標(biāo)任務(wù)相結(jié)合，把整改落實(shí)到各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作當(dāng)中。做到“四個(gè)明確”，即明確領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任人、明確整改時(shí)間、明確整改效果。實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即在服務(wù)理念上由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變；在服務(wù)內(nèi)容上由“輸血型”服務(wù)向“造血型”服務(wù)轉(zhuǎn)變；在服務(wù)對(duì)象上由為傳統(tǒng)對(duì)象服務(wù)向?yàn)槿鐣?huì)服務(wù)轉(zhuǎn)變；在服務(wù)水平上由淺層次服務(wù)向深層次服務(wù)轉(zhuǎn)變。辦好“八件實(shí)事”，重點(diǎn)是抓好“農(nóng)村義務(wù)教育免費(fèi)制度”，消除亂收費(fèi)現(xiàn)象；抓好亂加班、有償補(bǔ)課現(xiàn)象；抓好實(shí)施“收支兩條線”管理制度；抓好對(duì)學(xué)生攤派、采購(gòu)教輔資料；杜絕以體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生；抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)；抓好教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力；抓好干部和教師的服務(wù)意識(shí)，解決群眾的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
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