新一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-資料下載頁(yè)
2024-11-04 23:05本頁(yè)面
【正文】 233。 ě 232。第四篇：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文秋天課件教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)朗讀古詩(shī)。能初步理解課文的內(nèi)容。指導(dǎo)書寫生字。學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：一、看圖導(dǎo)入，教學(xué)部分生字詞。：“小朋友們，快閉上眼睛，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方，欣賞那兒迷人的風(fēng)景?！保ń處熧N掛圖。）？你能把看到的美景，盡力用美的語(yǔ)言告訴老師和小朋友們嗎？（學(xué)生表述，教師鼓勵(lì)性地點(diǎn)評(píng)。）。讓我們細(xì)細(xì)地欣賞一下。（教師手指著圖。）瞧，婷婷的荷花開(kāi)放在茂盛鮮亮的荷葉間，（貼生字卡片：蓮葉間。）魚(yú)兒（貼生字卡片：魚(yú)兒。）在清澈的湖水中歡快地游玩，秀美的水鄉(xiāng)女子正在劃著小船采摘蓮子。（貼生字卡片：采蓮。）這是一幅多么美的江南！。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)描寫這幅美景的詩(shī)歌。（板書：江南。）指名讀。開(kāi)火車讀。齊讀。（1）學(xué)生自讀。（2）指名讀。開(kāi)火車讀。齊讀。（3）看看圖說(shuō)說(shuō)，蓮葉間指的是什么地方？采蓮是什么意思？，讓我們來(lái)讀讀描寫這幅美景的詩(shī)歌，看看自己能否借助拼音讀準(zhǔn)字音。給你三分鐘時(shí)間，盡力把這首民歌多讀幾遍，把它讀通、讀順。二、初讀課文，整體感知。，學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)。（字音讀準(zhǔn)了嗎？課文讀通了嗎？）第一組：戲東西南北。（1）自古以來(lái)，江南就有“魚(yú)米之鄉(xiāng)’’的美稱，你們瞧，（指圖。）魚(yú)兒在水中歡快地游戲。（出示卡片：聶。）這些魚(yú)兒，一會(huì)兒游到東，（出示卡片：東。）一會(huì)兒游到西，（出示卡片：西。）一會(huì)兒游到南，（出示卡片：南。）一會(huì)兒游到北。（出示卡片：北）（2）指名讀生字。齊讀。（3）小黑板出示：譬戲蓮葉間：魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。學(xué)生自己反復(fù)練習(xí)。指名讀。小組讀。第二組：可田。（1）（看圖。）小朋友們，讓我們?cè)賮?lái)欣賞江南美景，這婷婷的荷花有的已結(jié)出了嫩黃色的蓮蓬，有的蓮蓬已經(jīng)成熟，這可是采蓮的好時(shí)機(jī)。（出示卡片：可。）這荷葉是多么的鮮亮嫩綠，古時(shí)候就用“田田’’這個(gè)詞說(shuō)出了荷葉的鮮亮嫩綠。（出示卡片：田。）（2）誰(shuí)能把描寫荷花和荷葉的那句話讀準(zhǔn)確？（指名讀。小組讀。齊讀。）三、再讀課文。？小朋友們打開(kāi)書自己再讀一讀。齊讀。四、教學(xué)生字詞。，這節(jié)課我們還要學(xué)會(huì)寫三個(gè)生字：“江、可、葉”。，看看該如何寫。，指導(dǎo)書寫。江：左窄右寬?？桑簷M要稍長(zhǎng)一些。葉：左窄右寬。，教師巡視指導(dǎo)。作業(yè)設(shè)計(jì)：背誦課文板書設(shè)計(jì)：江南江南可采蓮，蓮葉何田田！魚(yú)戲蓮葉間：魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。課后反思：第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)園地一課件教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)讀11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。繼續(xù)學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。3在反復(fù)、多種形式的朗讀中理解白兔的話。領(lǐng)會(huì)做事情只有從小事做起，才會(huì)有所收獲的道理。發(fā)展目標(biāo)在反復(fù)、多種形式的朗讀中理解白兔的話，明白積少成多的道理。教學(xué)重、難點(diǎn)1認(rèn)讀11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡、課文朗讀磁帶、小黑板、課件、小白兔與小灰兔頭飾。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話引入1課件出示小白兔、小灰兔圖。這是誰(shuí)和誰(shuí)?(小白兔和小灰兔)雨過(guò)天晴，小白兔和小灰兔去采蘑菇，到太陽(yáng)快下山時(shí)，白兔的籃子漸漸滿了，而灰兔的籃子還是空空的，這是為什么呢?2出示課題：20 采蘑菇。二、初讀課文1自由讀。2和同桌一起邊讀邊標(biāo)出自然段，圈出生字詞多讀幾遍。3指名讀圈出的生字詞，糾正字音。4課件出示生字詞，齊讀。5你覺(jué)得哪些字的讀音需要提醒小朋友們注意?前鼻韻：盼、藍(lán)、漸、認(rèn)、因。后鼻韻：仍。翹舌音：始。6分男女生讀。7開(kāi)火車讀。8評(píng)一評(píng)：誰(shuí)讀得好?好在哪里?生字詞你們會(huì)認(rèn)了，將它們放在句子中你們也會(huì)認(rèn)嗎?9課件出示帶生字的句子：①灰兔發(fā)現(xiàn)草地上有一朵蘑菇，他不屑地說(shuō)：“太小了，沒(méi)勁!”②白兔一看到蘑菇，不論大小，馬上采進(jìn)籃子里，一兩朵也好，三五朵也罷，都不放過(guò)。(1)自由讀。(2)指名讀。(3)齊讀。三、學(xué)習(xí)8個(gè)生字1課件出示要求寫的生字。2讀生字。3想一想你用什么好辦法記住它的字形，同桌討論。4匯報(bào)交流記字方法。鼓勵(lì)多種方法。5口頭擴(kuò)詞。四、書寫生字1師范寫，學(xué)生注意觀察。2書空。3學(xué)生書寫，師巡視指導(dǎo)。五、自由讀課文，要求讀正確。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字詞二、學(xué)習(xí)課文1學(xué)習(xí)第一自然段。(1)自由讀。(2)理解“雨過(guò)天晴”。(課件演示)2學(xué)習(xí)2～4自然段。(1)自由讀。(2)灰兔和白兔去采蘑菇，他們采到了嗎?哪一自然段告訴我們的?學(xué)生回答時(shí)，出示課件演示。(3)指名讀第4自然段。板書(滿、空)。(4)齊讀4自然段。為什么會(huì)這樣?請(qǐng)讀第二自然段。(5)自由讀第2自然段。(6)學(xué)生質(zhì)疑。有哪些詞語(yǔ)不理解?(7)全班釋疑。(8)分學(xué)習(xí)小組，再讀第2自然段，指名讀。(9)用自己的話說(shuō)說(shuō)為什么灰兔最終籃子空空。(10)自由讀第3自然段。為什么白兔最終籃子是滿的?學(xué)習(xí)小組讀。教師小結(jié)，并用課件演示。(11)自由讀2～3自然段。3學(xué)習(xí)課文第5自然段。(1)自由讀。(2)指名讀白兔的話。(3)說(shuō)說(shuō)你們讀懂了什么。引導(dǎo)學(xué)生明白積少成多的道理。(4)再讀課文。4戴上頭飾分角色朗讀全文?；彝靡院髸?huì)怎么做?讓小朋友創(chuàng)編故事，可用畫畫、文字等形式來(lái)表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。板書設(shè)計(jì)20采蘑菇都不放過(guò)滿白兔籃子不屑、看不上眼空灰兔
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