拜師小結-資料下載頁
2024-11-04 23:02本頁面
【正文】 地投入到教學學習中，回顧這短短的一個學期，在王老師的指導下，我學習到了不少的東西。在最初的幾周時間里，我們主要的任務是聽王老師上課，包括語文課和班隊課。王老師的課思路清楚，條理清晰，同時能很好地調動學生的積極性，真正做到讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文的美，欣賞語文的美，并能把學到的語文知識運用到體會生活中去。給我印象很深的是王老師的那堂《花的勇氣》的課。王老師通過循循善誘，不斷啟發(fā)的方式讓學生體會到了生命的真諦。在幫老師批改作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個班的學生都有自己的特色，這和任課老師的指導密切關聯(lián)。拿404班來說，王老師經(jīng)常在課堂上讓學生體會句子的美妙和韻味，所以這個班學生的作文在比喻句和形象描寫上特別出色；而另一個班的老師講究邏輯事理性，于是他們的作文敘事描寫結構順序特別清晰。由此可見，教師的教學方式對學生的影響非常大，必須選擇正確的方法才能真正引導好學生。本次“拜師學教”活動中，對我?guī)椭畲蟮氖巧狭艘淮握嬲饬x上的語文課。雖然去年的暑假我也曾在托管班上過課，但如此正式的課程還是第一次上。我被分到上四年級下冊的《文成公主進藏》。由于是第一次上課，對于備課，我也是準備得格外認真。上網(wǎng)查找了各種各樣關于文成公主的資料，也查了很多名師的教案和教學設計，希望能從中借鑒一點兒經(jīng)驗。在備課的過程中，王老師給了我很大的幫助。她讓我將上課要講的每一句話寫下來，并且要特別注意圍繞課前目標安排教學活動。對于第一次上課的我來說，這個方法特別好，不至于讓我由于緊張而不知所措。開始上課了，前半部分的教學活動非常成功，教學過程按照我提前設想的那樣一步步往下走，同學們也都十分配合，積極舉手發(fā)言。但中間的某個環(huán)節(jié)還是出現(xiàn)了問題，由于我的引導方法不當，課堂上出現(xiàn)了提問之后寂靜一片的現(xiàn)象，這是我最不愿意看到的。我很尷尬，很想把那種氣氛改變，但是沒有完全做到，最后好不容易自己圓了場。我真正體會到了作為一個老師的難處。當你很用心地去講，但是沒有得到學生的回應，你會覺得特別挫折和失落。雖然最后我將這堂課上了下來，但我從中發(fā)現(xiàn)了自己有太多太多需要改進的地方。比如與學生的互動交流不夠，整堂課下來我一直在引導學生按照我的教學計劃走，沒有給學生太多的思考時間，沒有考慮到學生的需要；再比如部分重點知識沒有完全講透，導致學生半知半解。課上完后，王老師還很耐心地將我上課的不足一一指出，使我對自己有了更深入的認識。通過這次“拜師學教”活動后，我一定會更加努力地學習專業(yè)知識，提高專業(yè)知識和技能；在教學理解，教學方法方面多多與老師探討，虛心求教；平時有機會，多聽聽經(jīng)驗豐富的老教師的課，吸取課堂實踐的經(jīng)驗，認真記錄好聽課實錄。我相信憑自己端正的態(tài)度，保持多問、多思、多實踐的學習狀態(tài)，肯定能從“拜師學教”活動中得到教學技能等方面的提升，最終成為一名真正的語文老師。
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