【正文】 教他們?nèi)绾巫鋈?如何正確樹立崇尚科學(xué)的思想!我們既要教育感化學(xué)生樹立熱愛黨、熱愛祖國(guó)、追去真理的感情,又要指導(dǎo)他們自覺地“調(diào)節(jié)”、克服脆弱的感情,真正做到思想、行動(dòng)上不信邪、不入教、不參與任何性質(zhì)宗教活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的科學(xué)觀念沒有很好的培養(yǎng)和樹立 現(xiàn)階段的學(xué)生好奇心特別強(qiáng)，意識(shí)薄弱，對(duì)待事物很受主觀因素的影響，特別是較為偏遠(yuǎn)的山區(qū)，宗教思想滲透較多、較為容易，學(xué)生容易受到環(huán)境的影響。在教育過程中應(yīng)當(dāng)滲透法制教育、德育教育等，讓其真正理解宗教、邪教等不科學(xué)性和違法性。樹立正確的認(rèn)識(shí)觀念既不參與也不去關(guān)注。工作作風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng) 我要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,按時(shí)上下班,上班期間不要做與工作無關(guān)的事情。進(jìn)一步提高政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、核心意識(shí)和大局意識(shí)遵守教師職業(yè)道德,關(guān)心學(xué)生。二、原因分析 一是思想認(rèn)識(shí)還不夠,一直以來,我認(rèn)為我只是一個(gè)普通教師,只要教好書,上好課,管好學(xué)生,對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng),完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,就算是盡職盡責(zé)了。國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事,少我一個(gè)人關(guān)心,地球照樣轉(zhuǎn),除了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)外,平時(shí)在這方面學(xué)習(xí)較少,認(rèn)為國(guó)家大事與我無關(guān),學(xué)校大事雖有心而力不足,心想領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)聽我的。二是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面,總喜歡看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍,其它書看得較少,特別是一些理論性的看得較少。認(rèn)為那些理論書籍看起來枯躁無味,看了也沒有什么實(shí)際意義。因此,就存在著一種不著急的心態(tài)。三、改進(jìn)方法 樹立牢固的理想信念和宗旨觀念,增強(qiáng)個(gè)人教師職業(yè)道德修養(yǎng),嚴(yán)格按照反對(duì)民族分裂、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的要求,統(tǒng)一思想、規(guī)范行為,發(fā)揮教師的帶頭和紐帶作用。進(jìn)一步理清工作思路,堅(jiān)持做到每天工作有計(jì)劃,每周工作有重點(diǎn),分清輕重緩急,內(nèi)外兼顧,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。提高政治理論學(xué)習(xí),促進(jìn)業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,克服厭學(xué)思想,堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí),豐富自己的知識(shí)層面,提高綜合素質(zhì)。從思想行動(dòng)上筑造反分裂的鋼鐵長(zhǎng)城,旗幟鮮明的和“三股勢(shì)力”斗爭(zhēng)到底,嚴(yán)格要求自己,積極投身于教育事業(yè),堅(jiān)守自己的政治思想立場(chǎng),做到了言傳身教,在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),一定要深入細(xì)致地對(duì)學(xué)生開展思想政治教育,教育青少年把愛國(guó)主義思想和加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)分裂意識(shí)扎根于青少年心中,教育學(xué)生在大是大非的問題上態(tài)度不曖昧,行動(dòng)不動(dòng)搖,永遠(yuǎn)跟黨走!總之,我們要進(jìn)一步高舉維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,維護(hù)社會(huì)主義法制,維護(hù)人民根本利益的旗幟,按照自黨委、教育局的統(tǒng)一部署,堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié),反對(duì)民族分裂,自覺抵御宗教極端思想的滲透。暴恐活動(dòng),燒毀公共財(cái)產(chǎn),危害群眾生命財(cái)產(chǎn),嚴(yán)重破壞老百姓的生活,我們一定在思想行動(dòng)上筑造反分裂的鋼鐵長(zhǎng)城,敢于亮劍,敢于同反動(dòng)勢(shì)力斗爭(zhēng)到底。為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),真正做到教書育人。第四篇：抵御和防范宗教滲透校園防范措施洪水鎮(zhèn)長(zhǎng)堰小學(xué)對(duì)屬地是否有宗教場(chǎng)所采取的防范措施堅(jiān)決抵御和防范宗教向校園滲透，有利于確保校園安全穩(wěn)定，學(xué)生健康成長(zhǎng)。在當(dāng)前形勢(shì)下，抵御和防范宗教向校園滲透工作形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。為了進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師做好抵御和防范宗教向校園滲透工作的責(zé)任感和緊迫感，提出以下要求：一、充分認(rèn)識(shí)抵御和防范宗教向校園滲透工作的緊迫性和重大意義。當(dāng)前，境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力特別是“三股勢(shì)力”把學(xué)校作為滲透的重點(diǎn)，千方百計(jì)地利用宗教在教師和親少年學(xué)生中進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的滲透，推銷其政治和價(jià)值觀念，拉攏學(xué)生信教，滲透活動(dòng)增多，滲透形式多樣，滲透力度加大。宗教滲透具有政治惡毒性、文化侵略性、范圍國(guó)際性、手段多樣性、組織隱蔽性、破壞嚴(yán)重性等基本特征。這些特征決定了要有效抵御和防范宗教向校園滲透，就必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治，從思想上解決問題。二、要加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育，占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主陣地。做好學(xué)生防范和抵御宗教滲透工作，必須貫徹教育在先、預(yù)防在先的原則，堅(jiān)持正確的思想引導(dǎo)，打好主動(dòng)仗，占領(lǐng)主陣地。針對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、加強(qiáng)馬克思主義唯物論和無神論教育、加強(qiáng)科學(xué)精神教育、加強(qiáng)黨的民族宗教政策的教育，深入宣傳馬克思主義的國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀；開展馬克思主義唯物論和無神論的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，保證學(xué)生健健康成長(zhǎng)。三、加強(qiáng)管理，完善和落實(shí)各類規(guī)章制度。教育學(xué)生自覺遵守《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)教育法》等相關(guān)法律的有關(guān)規(guī)定。對(duì)于在校園參加或協(xié)助他人從事宗教迷信活動(dòng)的學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將按有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。四、積極進(jìn)行校園文化建設(shè),引領(lǐng)現(xiàn)代文化，在校園中唱響主旋律,弘揚(yáng)社會(huì)正氣,抵制歪風(fēng)邪氣,在校園內(nèi)禁止一切宗教活動(dòng)和邪教迷信活動(dòng)。全校師生應(yīng)時(shí)刻提高警惕，抵御和防范宗教向校園滲透，凈化校園，倡導(dǎo)科學(xué)，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。2018年 9月第五篇：民族團(tuán)結(jié)、抵御宗教滲透目標(biāo)責(zé)任書民族團(tuán)結(jié)、抵御宗教滲透目標(biāo)責(zé)任書為認(rèn)真貫徹落實(shí)以習(xí)近平同志為核心的黨中共關(guān)于新疆總目標(biāo)的部署和自治區(qū)黨委維穩(wěn)“組合拳”，現(xiàn)制定喀什市第十小學(xué)民族團(tuán)結(jié)、抵御宗教滲透目標(biāo)責(zé)任書。目標(biāo)任務(wù)：切實(shí)實(shí)現(xiàn)“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)兩個(gè)全覆蓋，“組合結(jié)親”取得重大突破，群眾基礎(chǔ)更加牢固。以“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”和“對(duì)口脫貧攻堅(jiān)”活動(dòng)為抓手，深化文明教風(fēng)活動(dòng)成果，提升學(xué)校抵御宗教滲透的能力和水平，確保宗教領(lǐng)域和諧穩(wěn)定，杜絕非法宗教活動(dòng)的發(fā)生和宗教極端思想的滲透蔓延。堅(jiān)決落實(shí)“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)。做到學(xué)校負(fù)責(zé)的五類重點(diǎn)人員和貧困戶“兩個(gè)全覆蓋”，突出“組合結(jié)親”，壓實(shí)責(zé)任，確保重點(diǎn)人員不失管、不漏管，并逐年減少。切實(shí)把脫貧攻堅(jiān)“兩個(gè)全覆蓋工程”打造成民族團(tuán)結(jié)工程。嚴(yán)格落實(shí)“五個(gè)一批”要求，通過精準(zhǔn)幫扶全覆蓋工程、干部精準(zhǔn)幫扶“4321”全覆蓋工程，使精準(zhǔn)扶貧的過程成為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的過程。大力培養(yǎng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)”抵御和防范宗教極端主義滲透；全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷挖掘和培育校園文化資源，用豐富多彩的校園文化凝聚人心，使校園成為抵御和防范宗教極端主義滲透的堅(jiān)強(qiáng)陣地；堅(jiān)持依法依規(guī)處理校園宗教問題，促使教師增強(qiáng)法律意識(shí)和對(duì)法律法規(guī)的敬畏感，大道規(guī)范自己言行的目的積極探索，不斷擴(kuò)展“去宗教極端”教育的有效途徑，堅(jiān)持教育引導(dǎo)與強(qiáng)化管理相結(jié)合，落實(shí)預(yù)防宗教滲透的各項(xiàng)措施，從思想深處解決“去極端化”問題。規(guī)范師生儀容儀表，統(tǒng)一師生著裝，完全杜絕師生戴頭巾和穿戴宗教服飾現(xiàn)象發(fā)生。在落實(shí)以上目標(biāo)責(zé)任過程中，因監(jiān)督不到位、責(zé)任不落實(shí)，影響社會(huì)穩(wěn)定，造成嚴(yán)重后果的將按照《中國(guó)共產(chǎn)黨問責(zé)條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》從嚴(yán)追究簽約責(zé)任人責(zé)任。學(xué)校黨支部書記：級(jí)部主任： 教師：