【正文】 贏。好的習慣將影響人的一生，是走向成功的階梯。好習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，是滴水石穿，鐵杵磨針的過程，決不能淺嘗輒止、半途而廢，這就需要在老師做出努力的同時，必須有家長的配合，學校、家庭同時提供習慣教育的良好環(huán)境。著名教育家蘇霍姆林斯基說：“最完備的社會教育是學校與家庭教育?！痹谟绊懞⒆映砷L的各種因素中，家庭教育和學校教育是重中之重，統(tǒng)一家庭教育和學校教育，形成教育合力，對孩子的健康發(fā)展非常必要。那么 怎樣才能做到以學生為本，構建和諧家校合作呢？第一、提倡現代家校合作的新觀念。由于對家庭教育功能認識上的局限，在實際家庭與學校的關系中，家庭更多處于一種被動狀態(tài)。家長對孩子在學校的學習、生活往往知之甚少。家長會是學校與家長聯系的唯一途徑，家長與學校之間缺乏經常性的合作關系。隨著生活節(jié)奏的加快，競爭壓力的加劇，使得家長與學校之間正常聯系不斷減少。即使家長與學校聯系，也流于表面化，缺少實質性的溝通和交往。新的教育觀念提倡的是全面性、經常性、雙向的和伙伴性質的家校合作。學校和家庭互相需要對方協(xié)助，雙方采取主動角色和共同努力，是教育上的伙伴關系。只有不斷拓寬家校合作的途徑和功能，從單一家庭、多個家庭以及全校家庭等多個層面，建立學校與家庭之間的教育網絡，形成家庭、學校、社區(qū)一體化的教育格局，才能真正發(fā)揮教育的影響力。第二、提高教師與家長合作的藝術。一、因材施“教”。教師要了解學生家庭情況，用不同的方法來處理好不同層次家庭的關系。每個家庭都有其家庭背景，教師需根據不同的家庭制定不同的策略，為各個家庭量身定做，這樣才能在家校合作中有的放矢，游刃有余。二、換位思考。絕大多數教師同時也是孩子的父母。在遇到問題時，教師應換個角度去思考，體諒作為家長的一片苦心，盡量化解家長的抱怨與疑團。三、善于溝通。教師與家長要保持雙向交流，互換觀點，互相尊重，互相促進，互相幫助。語言要親切、自然、大方，適時提出自己的建議和方法。教師可以從家長那里獲取更多有關學生的有效信息，了解家長對教育的理解和期望。從而，在對學生教育過程中更有效的與家長配合，真正意義上完善家校合作，促進學生發(fā)展。第三、改變家長對教師和家校合作的觀念。一、改變對教師的看法。傳統(tǒng)社會的家長一向視教師為權威，現代教育需要家長要敢于向權威挑戰(zhàn)，與教師建立平等合作的關系。同時，家長在合作中應尊重教師，自覺維護教師良好的形象。二、積極主動與教師溝通。家長對教師教育教學管理中的一些問題要有寬容之心。家長的小題大做，會使家長和教師的感情破裂，產生一系列負面影響，給學校正常的教學秩序帶來不必要的麻煩。家長應積極與教師聯系，與教師溝通、了解孩子在學校的表現，才是促進孩子發(fā)展的有效之策。三、提高家教能力。家長在與學校的合作中，應不斷向教師學習，掌握家庭教育的一些基本知識和方法，提高自身教育的能力。第四、創(chuàng)新和發(fā)展現代家校合作的模式。上世紀八九十年代的家校合作，一般是以學校為主導、家庭為主體，學校指導家庭，教師教育家長。在合作過程中家長被動多于主動，更多的時候是“教師講家長聽”，家長常說 “我們把孩子交給你們學校，交給你們老師了。你們打也好，罵也好我們都沒有意見?！?現在要轉換教育思想，教師和家長一起來交流，家校合作轉為現在的雙向，甚至是三向合作，即家庭、學校、社區(qū)的三向合作，家庭、學校、社區(qū)三大教育體系融為一體，各個要素有機聯合。才符合現代多位一體的教育理念，完善學生發(fā)展。第五、倡導優(yōu)化和多樣化的現代家校合作方式。家校合作中，學校和家長要用發(fā)展的眼光來看待家校合作，拓寬家校合作的渠道，為家校合作良性發(fā)展打下基礎。家長理事會是當前不少學校正在探索的一種家校合作的方式。家長理事會的家長們經常與學校領導、教師、子女交流，為學校的發(fā)展出謀劃策，學校也及時把校務和學校大事向家長理事會報告，聽取意見。家長理事也能向學校反映家長的意見，并就學校的發(fā)展提出合理化建議。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“若只有學校而沒有家庭，或只有家庭而沒有學校，都不能單獨地承擔起塑造人的細致、復雜的任務?！薄笆┬袑W校——家庭教育不僅可以很好地培養(yǎng)年輕一代，而且還可以使家庭和父母的道德面貌完美。沒有對子女的教育，沒有對學校生活的積極參與，沒有父母與孩子之間經常的精神上的接觸和相互充實，就不可能有作為社會基層單位的家庭本身，不可能有學校這個最重要的教育教學機關，也不能有社會在精神上的進步?！?綜上所述，家庭和學校作為學生重要的社會化場所，只有實現功能互補，才能形成教育合力，為孩子身心的全面健康發(fā)展營造一個良好的教育環(huán)境。家庭和學校、家長和教師作為現代家校合作的兩個重要主體，只有精誠合作、凝心聚力，注重合作策略，落實合作措施，才能為構建和諧的教育、培養(yǎng)健康的孩子打下堅實的基礎。