必修二專題六總結(jié)-資料下載頁
2024-11-04 22:55本頁面
【正文】 師鋼琴伴奏，學(xué)生演唱歌曲曲譜）?！蹲屛覀兪幤痣p槳》第二樂段。教師出示《讓我們蕩起雙槳》第二樂段樂譜。歌曲 教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)唱歌曲《賣報歌》，使學(xué)生了解解放前報童的苦難生活，教育學(xué)生要珍惜今天來之不易的幸福生活，為祖國而努力學(xué)習(xí)。了解人民音樂家聶耳的生平與主要作品，指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性聲音演唱這首歌。重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) ：歌曲情感表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn) ：準(zhǔn)確掌握后十六分音符節(jié)奏型。教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、磁帶、課件、打擊樂器 教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入 播放《國歌》 教師談話導(dǎo)入：同學(xué)們，每當(dāng)你在雄壯的國歌聲中，高舉起右手，向莊嚴(yán)的五星紅旗敬禮時，腦海里一定閃現(xiàn)出一個個畫面，你仿佛看見什么？學(xué)生回答。師總結(jié)：《國歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》，是聶耳叔叔為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題曲。師：欣賞了莊嚴(yán)雄壯的國歌，你們一定非常想認(rèn)識國歌的曲作者聶耳叔叔吧。簡單介紹聶耳的生平及代表作品。引入賣報歌 師：現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)“小毛頭”唱的《賣報歌》，體會“小毛頭”當(dāng)時賣報的感受。二、寓教于樂欣賞歌曲《賣報歌》 師：欣賞完了這首歌曲，誰能告訴老師你在這首歌中聽出了小毛頭是樂觀的還是沮喪的？學(xué)生回答。師：這首歌一直在少年兒童中廣泛流傳，歌曲樸實生動的語言，深刻表現(xiàn)了舊社會報童的苦難生活，但同時又表現(xiàn)了報童們對明天充滿了希望。所以我們要把活潑、跳躍的情緒演唱出來。學(xué)唱曲譜 師范唱一遍，然后學(xué)生邊試唱邊劃拍，注意解決節(jié)奏型的試唱方法。學(xué)唱歌曲（1）以小組為單位，幾位學(xué)生一起試著唱一唱，不會的之處相互解決，解決不了的記 下來。（2）學(xué)生提出不會唱的地方，全班同學(xué)相互來解決，教師給予點(diǎn)評、糾正。（3）全班同學(xué)完整地把歌曲唱一遍，注意聲音的模仿與吐詞的清晰。體會歌曲內(nèi)涵（1）師：通過歌曲的學(xué)唱結(jié)合老師所講的小故事，同學(xué)們你們覺得“小毛頭”當(dāng)時的心情是怎樣的？先讓我們一起來體會第一段歌詞。（2）請一位同學(xué)來唱第一段歌曲。（學(xué)生演唱，老師彈琴）老師：從這一段歌曲中你們仿佛看到了“小毛頭”什么？ 一：教學(xué)內(nèi)容 1： 復(fù)習(xí)：牧童唱：放牛歌創(chuàng)編與活動：露一手 二：教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過《放牛歌》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解山村大自然的風(fēng)景。技能目標(biāo)：用輕快活潑的情緒演唱《放牛歌》，并且通過這首歌的學(xué)習(xí)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)編等技能。情感目標(biāo)：通過《放牛歌》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受民歌風(fēng)謠的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，做一個有愛心的人。三、教材分析：《放牛歌》是一首輕快活潑的民歌風(fēng)謠的歌曲，不同的音符出現(xiàn)的頻率較高，較難。這首歌出現(xiàn)了音樂知識反復(fù)記號，在教唱時不要求學(xué)生掌握但要知道其意思。通過演唱這首歌曲，使學(xué)生了解山村自然景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：用輕快活潑的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：a掌握 1 6 1 3 │ 2 ─ │ 1 6 5 5│ 6 ─│ 歌曲《小松鼠》 教學(xué)目標(biāo)一、通過歌曲的演唱和聆聽樂曲感受蒙古族民歌和樂曲的特點(diǎn)，進(jìn)一步體驗和感受音樂，從而培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。二、啟發(fā)學(xué)生想象，結(jié)合歌樂曲編創(chuàng)簡單動作，能邊唱邊表演，邊聽邊表演。教學(xué)重難點(diǎn)一、有感情地演唱歌曲并表演。二、聽辨出音高。教學(xué)準(zhǔn)備 電子課件，音樂課本 教學(xué)過程一、組織教學(xué) 表演《草原就是我的家》二、學(xué)唱《小松樹》通過聽錄音的范唱和教師的范唱、讓學(xué)生完整地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。輕聲有感情地隨著音樂讀歌詞。聽著教師的琴聲，輕聲地填詞，教師注意發(fā)現(xiàn)問題，糾正演唱中的錯誤。能正確地演唱時，可合著錄音伴奏。聽范唱，分小組自編動作表演。鼓勵學(xué)生發(fā)揮各自的想像力，編創(chuàng)自己獨(dú)特的動作表演。有感情地演唱歌曲。三、聆聽并表演《擠奶舞》 師：“小朋友們表演得真不錯，熱情好客的蒙古媽媽看到我們可高興了握著小朋友的手說：”塔賽奴、塔賽奴“還拿出了最好的奶茶、炒米、奶皮、黃油等好多好東西來招待我們。讓我們一起聽著音樂品嘗美味的食品吧！”生邊品嘗奶茶邊欣賞《擠奶舞》音樂聽老師簡介 “這個奶茶呀是蒙古人民招待客人的必備飲料，是用磚茶熬成紫紅色后在加 如鮮奶做成的，營養(yǎng)豐富，既解渴用開胃還可提神呢！”表演《擠奶舞》 “哎，蒙古小騎兵去哪了？哦，原來他看到小朋友這么喜歡吃這些食品他正 拿著桶給我們?nèi)D奶了，我們一起去幫幫他吧?。弥稗D(zhuǎn)一圈，到擠奶場）你覺得擠奶該注意什么？”（1）單膝跪（2）卷袖（3）創(chuàng)編擠奶動作 師生一起表演“擠奶舞”四、了解蒙古人民喜愛的活動?！霸诿利惖拿晒糯蟛菰?，還有各種各樣的盛大聚會，比如說每年78月舉行的那達(dá)慕大會。那里呢會進(jìn)行一些蒙古人民喜愛的娛樂活動，比如射箭、騎馬、摔跤等等。” 射箭：蒙古族古老的競賽項目，有騎在馬上射和不騎馬射兩種。模仿射箭 摔跤：摔跤時選手身穿銅釘牛皮五、課堂小結(jié)歌曲《小草》 教學(xué)目的：引出課題師：課前我們先請大家來欣賞一段音樂，同時要同學(xué)們思考以下一個問題：歌曲表達(dá)了怎樣的情感，它勾起了你怎樣的情緒？（播放錄音）《小草》學(xué)生談感受 生：略師小結(jié)：同學(xué)們講得非常好，剛才我們聽到的是《小草》,它表達(dá)了作者對劇中主人翁的歌頌之情，聽了這段音樂，同時也讓我們感受到自己在生活中的作用：是一棵小草，為社會默默貢獻(xiàn)。新授（一）、為教唱歌曲作準(zhǔn)備發(fā)聲練習(xí)(1)連音練習(xí) 1 3 5 6 5 3 | 1 3 5 6 5 3 | 1|| Lu Lu 要求：氣息連貫、悠長、柔和。（2）連音練習(xí) 1 3 5 3| 1 3 5 3| 1|| Lu 要求：氣息連貫、悠長、柔和。在電子琴上選擇弦樂合成音色（柔和效果），用中等音量伴奏，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)聲。師：請同學(xué)們用第二條發(fā)聲練習(xí)曲為老師的范唱領(lǐng)唱，給老師感情提示。
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