幼兒園青年教師發(fā)展計(jì)劃-資料下載頁
2025-10-26 22:49本頁面
【正文】 題，認(rèn)真研究，撰寫論文，并被收錄匯編。此外，我積極參加了思明區(qū)舉辦的“三項(xiàng)技能”比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽等，均獲得不錯(cuò)的成績(jī)。優(yōu)勢(shì)方面我忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。不利因素由于本身做事情較拖拉，效率不高，因而占用了許多時(shí)間，這在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲?。在授課過程中，對(duì)教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。對(duì)于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略總體目標(biāo)教書育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用3—5年時(shí)間，成為研究型教師。①教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識(shí)及人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂成長(zhǎng)。②探索合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，使自己在課堂上活躍起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。③樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的能力。教育教學(xué)過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識(shí)，自我發(fā)展，不斷自我充實(shí)與更新。同時(shí)，多聽別的老師授課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。可謂教學(xué)相長(zhǎng)，就是要與學(xué)生一起成長(zhǎng)，這樣才能成為學(xué)生的教師。④增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。時(shí)代在創(chuàng)新，對(duì)教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的教師。具體措施①養(yǎng)成每天閱讀至少半個(gè)小時(shí)的習(xí)慣。除了閱讀一些文學(xué)作品，提高自身的文學(xué)素養(yǎng)外，更要廣泛地閱讀教育教學(xué)類的專著、論文，提高專業(yè)理論水平。②堅(jiān)持每課一反思，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。③認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。④認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。⑤每學(xué)期力爭(zhēng)寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文⑥積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好總結(jié)。三、2010－2011學(xué)自我發(fā)展實(shí)施計(jì)劃。教學(xué)方面①認(rèn)真學(xué)習(xí)《聽王榮生教授評(píng)課》和《走進(jìn)名師課堂》這兩本書，提高教學(xué)能力。②再次學(xué)習(xí)中國(guó)歷史，提高自己的素養(yǎng)，讓語文課堂更有厚度。③積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，在交流中拓展思維，提升自己。④深入研究教材，深度備課，課后及時(shí)總結(jié)、反思。⑤以公開課為契機(jī)，虛心向他人學(xué)習(xí)，接受他人的指導(dǎo)批評(píng)。班主任工作方面①至少閱讀兩本專著，提高解決問題的能力。②在處理學(xué)生問題時(shí)，做到“三心”——愛心、耐心、細(xì)心。幫助每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。③多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，多與同事交流，提高自己對(duì)學(xué)生問題的預(yù)見性和處理能力。①?gòu)V泛涉獵，及時(shí)積累專題研究的第一手資料。②嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例4篇。③通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。總之，路是人走出來的，相信只要有付出，就會(huì)有收獲，我會(huì)努力的使自己盡快成長(zhǎng)起來，做一名符合現(xiàn)代教育需要的研究型的教師。
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