【正文】 最長紙條的方法?；顒与y點：通過比較，發(fā)現(xiàn)剪得粗細(xì)與紙條長短的關(guān)系?；顒舆^程：一、出示報紙，圍繞報紙進(jìn)行談話。1．提問：你平時見過誰很喜歡看報紙？生活周圍有許多人看報紙，你看見過老師看報紙嗎？你們喜歡看報紙嗎？2．生活中的人大多數(shù)都喜歡看報紙，為什么那么多人喜歡看報紙呢？報紙除了這些還有什么？3．這張過期的報紙還可以有什么用處呢？你看見我們生活周圍的人把過期的報紙拿來有什么用呢？報紙還有許多的用處，小孩最喜歡玩，可以怎么玩報紙？（大班幼兒在生活中對報紙已有了一定的`接觸，通過提問，鼓勵幼兒從已有的生活經(jīng)驗中進(jìn)行提煉，逐步激發(fā)幼兒對玩報紙的興趣。）二、幼兒嘗試報紙游戲。1．把報紙變成長長的單筒望遠(yuǎn)鏡。幼兒嘗試。教師引導(dǎo)幼兒做出一個自己認(rèn)為是最長的單筒望遠(yuǎn)鏡。（通過游戲，能使幼兒感受到報紙的可變性，進(jìn)一步增強幼兒的興趣。）2．用報紙剪一根紙條，越長越好。①幼兒初次操作，并對剪的紙條長短進(jìn)行比較。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)長邊加短邊連起來不斷的剪，就可以得到長長的紙條。②幼兒再次操作，對同樣剪完一張報紙的紙條進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)紙條粗細(xì)與最后的長短有關(guān)系。（以直觀的比較使幼兒清楚地感受到相同面積條件下紙條粗細(xì)與長短的關(guān)系。）3．能不能讓這張報紙的長邊和長邊連起來，如果讓這張報紙的長邊和長邊連起來會不會比長邊和短邊連起來更長？引導(dǎo)幼兒活動后繼續(xù)嘗試。（大班幼兒喜歡挑戰(zhàn)，在不斷的挑戰(zhàn)中更能激發(fā)幼兒思考、嘗試的熱情。）三、團(tuán)紙游戲引導(dǎo)幼兒把桌上這些過期剪完的紙團(tuán)起來，進(jìn)行戶外游戲。（增強幼兒節(jié)約意識，以廢舊材料自制玩具，同時培養(yǎng)幼兒保持清潔的良好習(xí)慣）第三篇：報紙真好玩教案健康活動《報紙真好玩》大三班 丁小琴設(shè)計意圖：大班幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙，在孩子們的眼睛里，紙就像魔術(shù)師一樣變化多端，妙不可言。從紙巾，紙盒到紙袋，從折紙，撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同與奧妙，正是在這樣的基礎(chǔ)上。我們設(shè)計了“報紙真好玩”的活動，以其讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣。活動目標(biāo)：，發(fā)展身體的靈敏性?；顒訙?zhǔn)備：。2.《水族館》音樂?；顒舆^程；一． 熱身運動“報紙變魔術(shù)”把報紙變成魔術(shù)棒。，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運動：舉起魔術(shù)棒，變成高人走（上肢運動）；放下魔術(shù)棒，變成矮人走（下肢運動）；立起魔術(shù)棒，變成小拐杖（腹背運動）；握緊魔術(shù)棒，變成小汽車（體側(cè)運動）；騎上魔術(shù)棒，變成小竹馬（跳躍運動）；擺動魔術(shù)棒，向著圓心走（整理運動）。：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法？（1）觀察幼兒一個人的玩法。（2）觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。（3）隨時注意幼兒的運動情況，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習(xí)密度。（4）提醒幼兒保持合適的運動空間，注意安全。，及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。：南極冰塊：在《水族館》的音樂聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當(dāng)音樂停止時，大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就會有被大鯊魚抓走的危險。，幼兒扮演小企鵝，配班教師扮演大鯊魚，報紙當(dāng)作冰塊，游戲開始。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚”的追捕。第一次游戲，每張報紙上站一只“企鵝”；第二次游戲，拿走一半數(shù)量的報紙，當(dāng)時每張報紙上要站兩只“企鵝”。第三次游戲，再拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站四只“企鵝”。，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。(游戲規(guī)則:掉到海里的企鵝趕快游上岸,休整后參加下一輪游戲.)放松活動幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》延伸活動：，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。第四篇：幼兒園體育 報紙真好玩體育游戲——報紙真好玩 活動目標(biāo)：，并能交流、協(xié)商一起玩。、跑、跳、投擲等多種活動，培養(yǎng)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒又攸c：通過練習(xí)走、跑、跳、投擲等多種活動，培養(yǎng)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性。活動難點：幼兒能積極主動地探索報紙的多種玩法，并能交流、協(xié)商一起玩。活動準(zhǔn)備：報紙活動過程：一、激發(fā)興趣，熱身準(zhǔn)備。教師播放音樂，帶領(lǐng)幼兒做動作，放松身體。：小朋友們，我們喜歡玩球，玩繩，玩圈，能玩出好多花樣。舊報紙雖然不是玩具，但是它也非常好玩。咱們也來玩一玩，看看誰玩的花樣多。二、自主探索報紙的玩法。三、幼兒游戲。幼兒在老師的指導(dǎo)下，幼兒與教師一起貼紙跑，要求：往前跑時不能擁擠。，比賽貼紙跑。規(guī)則：不能用手扶著跑，在什么地方掉了，就地?fù)炱鹩螒蚶^續(xù)。，幼兒練習(xí)探索出的各種玩法，如：夾紙球跳、夾紙球走、投擲等。四、聽音樂放松，結(jié)束活動。第五篇：中班健康教案《報紙真好玩》_0中班健康教案《報紙真好玩》中班健康教案《報紙真好玩》設(shè)計意圖：在“和紙玩游戲”的主題活動中，幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里，紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同，知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進(jìn)行小制作，如制作小書、進(jìn)行簡單的造型，等等。正是在這樣的基礎(chǔ)上，們組織了“報紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容，以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進(jìn)一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。目標(biāo)：1．運用報紙玩各種游戲，練習(xí)運動技能，發(fā)展身體的靈敏性。2．學(xué)習(xí)與他人配合進(jìn)行游戲。準(zhǔn)備：1．每人兩三張報紙。2．《水族館》《進(jìn)行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。過程：一、熱身運動1．引導(dǎo)幼兒通過游戲“報紙變魔術(shù)”把報紙變成魔術(shù)棒。2．在進(jìn)行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運動：舉起魔術(shù)棒，變成高人走(上肢運動)；放下魔術(shù)棒，變成矮人走(下蹲運動)；立起魔術(shù)棒，變成小拐杖(腹背運動)；握緊魔術(shù)棒，變成小汽車(體側(cè)運動)；騎上魔術(shù)棒，變成小竹馬(跳躍運動)；擺動魔術(shù)棒，向著圓心走(整理運動)。(活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師根據(jù)準(zhǔn)備活動的要求而精心設(shè)計的。簡短的兒歌式語言既能集中幼兒的注意，也是一種運動指令。在活動中，教師的語氣語調(diào)要神秘、夸張些，以激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)二、探索報紙的玩法1．引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法：今天們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?(1)觀察幼兒一個人的玩法。(2)觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習(xí)密度。(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。2．鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。(為了達(dá)成目標(biāo)，教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)三、游戲：南極冰塊1．介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當(dāng)音樂停止時，大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。2．教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，配班教師扮演大鯊魚，報紙當(dāng)作冰塊，游戲開始。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚”的追捕。第一次游戲，每張報紙上站一只“企鵝”；第二次游戲，拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站兩只“企鵝”；第三次游戲，再拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站四只“企鵝”。3．當(dāng)報紙上的人越來越多時，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。(這個游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，與前面報紙游戲不同的是，它要求幼兒在盡情游戲的同時遵守規(guī)則，以增強幼兒的活動興趣。在游戲中，扮演大鯊魚的配班教師在表現(xiàn)兇惡形象的同時應(yīng)有意抓不到“企鵝”，以增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。)四、放松活動幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。(在緊張而興奮的游戲之后，教師安排了富有詩情畫意的放松活動。幼兒伴著優(yōu)美的音樂再次利用報紙輕松游戲，如撕紙、揉紙、拋紙、和紙?zhí)璧取＿@些活動既符合幼兒好奇、好玩的天性，又達(dá)到了放松的目的。)延伸活動：1．在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。2．幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。