幼兒園園長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃本站推薦-資料下載頁(yè)
2024-11-04 22:48本頁(yè)面
【正文】 素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，注重教學(xué)技能技巧的提高。，為家長(zhǎng)服務(wù)為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”《指南》為準(zhǔn)則，認(rèn)真制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在一日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地 學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。在家長(zhǎng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長(zhǎng)的需求。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟，成為家長(zhǎng)放心 的好老師。二、具體規(guī)劃： 第一年：?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》、《指南》，提高說(shuō)課、評(píng)課、分析教材的難重點(diǎn)等業(yè)務(wù)教學(xué)能力。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒園實(shí)際的園本課程，指導(dǎo)教師制定各類教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)常反思評(píng)析自己的教學(xué)實(shí)踐。、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長(zhǎng)溝通的有效方法?！撉?gòu)棾膶W(xué)習(xí)，牢固掌握演奏方法及相關(guān)理論知識(shí)。、各種學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)教師共同成長(zhǎng)。，成為一名師德高尚的教師。第二年：，能為幼兒營(yíng)造 一種平等、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境。，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。，能召開家長(zhǎng)會(huì)，能與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。，不斷豐富自己的知識(shí)，拓寬視野。，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒。具備積極的工作態(tài)度。，不斷提高管理水平。第三年：。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論 付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個(gè)個(gè)性的幼兒教師。，根據(jù)個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，制定對(duì)策。，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等，使幼兒園的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。以上是我個(gè)人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望能有所收獲，使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，成為一名優(yōu)秀的幼兒園業(yè)務(wù)管理者。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃雙埠幼兒園 第五篇：園長(zhǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃園長(zhǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃所謂專業(yè)化，是在理解專業(yè)意義的基礎(chǔ)上，提升專業(yè)精神，增強(qiáng)自己的職業(yè)修養(yǎng)、專業(yè)道德、倫理追求，拓展專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)能力的過(guò)程。所謂園長(zhǎng)專業(yè)化，就是指園長(zhǎng)在嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練和自身不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上逐漸成為一名專業(yè)人員的發(fā)展過(guò)程。園長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展，作為園長(zhǎng)持續(xù)專業(yè)提升的動(dòng)態(tài)過(guò)程，實(shí)際上是指為提高學(xué)校管理績(jī)效，改善學(xué)校管理的作風(fēng)，方式等，對(duì)園長(zhǎng)進(jìn)行的有計(jì)劃,有組織的教育培養(yǎng)活動(dòng)以及園長(zhǎng)個(gè)體的自我專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。目標(biāo)定位：努力在3—5內(nèi)盡快使自己從稱職園長(zhǎng)——成功園長(zhǎng)——專家型園長(zhǎng)發(fā)展到名園長(zhǎng)。一、分段目標(biāo)：1——2年內(nèi)提高幼兒園的管理績(jī)效，改善幼兒園的管理作風(fēng)和辦學(xué)水平使自己成為一名成功園長(zhǎng)。3年內(nèi)不斷學(xué)習(xí)，不斷地面對(duì)變化，不斷地進(jìn)修，不斷地參加名園長(zhǎng)專業(yè)培訓(xùn)，使自己成為一名專家型園長(zhǎng)。4——5年內(nèi)在組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我反思實(shí)踐的基礎(chǔ)上，逐步達(dá)到專業(yè)成熟的境界，使自己成為一名名園長(zhǎng)。分項(xiàng)要求：專業(yè)精神“識(shí)大勢(shì)，明大事，成大師”專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)倫理：以人為本，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展。二、保證措施多讀書。堅(jiān)持每天晚讀半小時(shí)書，并記錄好讀書筆記,以書會(huì)友，緣結(jié)教育，讓讀書成為習(xí)慣。多反思。教學(xué)貴在反思；反思貴在堅(jiān)持，思考與讀書同行。積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功與失誤,進(jìn)行反思交流。多寫作。堅(jiān)持寫教育隨筆，每周一篇周記，每月一篇隨筆，每學(xué)期1——2篇專題論文。多上網(wǎng)。堅(jiān)持每天晚半小時(shí)，每周六日早晚二小時(shí)瀏覽教育在線。三、實(shí)施步驟積極參加市名園長(zhǎng)工程組織的專題研討培訓(xùn)模式，認(rèn)真聆聽(tīng)專家講座，學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)，參加理論研討及小組交流，外出學(xué)習(xí)考察，結(jié)合本園特點(diǎn)理論聯(lián)系實(shí)際，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)和教改論文。學(xué)習(xí)市名園長(zhǎng)工程推薦的必讀書目和參考閱讀書目通過(guò)小組交流，大會(huì)交流，眾多園長(zhǎng)的相互啟迪及專家組的榜樣引領(lǐng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，努力向園長(zhǎng)專業(yè)化方向發(fā)展。接受專家組的指導(dǎo)與測(cè)評(píng)考核。三年全面總結(jié)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1