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正文內(nèi)容

幼兒園中班半日活動-資料下載頁

2024-11-04 22:47本頁面
  

【正文】 、觀察幼兒情緒,檢查幼兒儀表及有無不安全物品。對家長交待有特別需要的幼兒,應(yīng)做好記錄(尤其是藥物的妥善保管)如果發(fā)現(xiàn)情緒不佳的幼兒,應(yīng)仔細詢問,并及時與保健老師取得聯(lián)系。(四)、晨間活動:內(nèi)容:滑翔車、小車、袋鼠跳(自制玩具)。目標:能積極參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。過程:(1)、介紹活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。(2)、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。(3)、提醒幼兒活動后將器具放回原處。或者區(qū)角活動:目標:讓幼兒在活動中自主地選擇活動內(nèi)容。在活動中讓幼兒對水果有更進一步的了解。在活動中讓幼兒體驗活動的快樂與成功的喜悅。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):益智區(qū): 水果拼圖 、水果分類、裝水果籃生活區(qū): 做水果糖 、喂食動手操作區(qū): 橡皮泥:制作水果、撕貼水果、水果照相館表達表現(xiàn)區(qū): 給水果寶寶穿衣服、請水果寶寶來做客觀察要點:觀察幼兒是否自主選擇內(nèi)容并積極參與活動。觀察幼兒在裝水果籃時是否看籃上的提示?觀察并指導(dǎo)幼兒在活動中動腦玩,積極鼓勵幼兒。(五)、晨間談話:說說你玩的游戲說說你看到的春天布置值日生工作二、早操:內(nèi)容:幼兒廣播體操(世界真美好)要求:幼兒聽音樂做操,教師領(lǐng)操,要求幼兒做操時動作整齊、準確、到位。情緒飽滿,教師隨時提醒幼兒的動作。三、生活活動:如廁幼兒有次序地如廁,不推擠、玩耍盥洗主動、自覺的用流水、肥皂洗手。用兒歌提醒幼兒卷起衣袖,不打濕衣袖,不推擠、戲水餐點安靜、文明的吃完自己的一份餐點,餐后主動放好餐具,提醒幼兒擦嘴、漱口。值日生整理餐具。四、教育活動:一)、科學(xué)活動:《 紙的力量》(一)、活動目標:激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來。(二)、活動準備::紙條,墊板,積木,雪花片,記錄表,筆,硬紙板若干(三)、活動過程:教師實驗,引出課題。激發(fā)幼兒活動興趣。幼兒操作,感知紙的承重力。(1)幼兒人手一份操作材料進行嘗試。(2)師生交流,發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的承重力。再次操作,嘗試記錄。(1)、教師介紹材料,示范記錄方法。(2)、幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索。師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)(1)用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。(2)簡單小結(jié):同樣的紙折疊不同,承重就不同應(yīng)用:選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。延伸:鼓勵幼兒用不同的紙進行嘗試,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。二)、音樂活動: 歌曲《頑皮的猴子》(一)活動目標:學(xué)唱《頑皮的猴子》,體驗并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。有初步的安全意識,懂得不能在床上亂跳。(二)活動準備:圖片兩張,猴子頭飾三個,創(chuàng)口貼若干(三)活動過程:激發(fā)興趣,熟悉歌詞。(1)出示圖片①,通過觀察了解圖片內(nèi)容。(2)教師邊示范教具,邊范唱歌曲前三段內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞。幼兒園中班半日活動計劃8一、晨間接待:能禮貌用語,主動向老師問好。二、晨間活動三、早操:主動愉快地參加早操活動。精神飽滿,隨音樂、有節(jié)奏地做操。四、晨間談話:晨間活動結(jié)束后,提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。提醒幼兒喝水時,取、放口杯,要有秩序。點名。選小組長。五、集體教育:幼兒園中班半日活動計劃9活動目標:嘗試用樂器進行合奏表演,體驗演奏樂器的樂趣。通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣?;顒訙蕚洌阂魳穋d。蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。部分節(jié)奏卡片,木魚、碰鈴、串鈴等樂器?;顒舆^程:(一)猜猜誰會來。森林里要開一個昆蟲音樂,大家看看誰來了?逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片,即蜜蜂、螳螂、知了。(二)昆蟲唱歌。我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段,并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。)教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段,相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即:螳螂:xx x xx x / x /知了:x. x x. x / xx /教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。(三)昆蟲音樂會。幼兒分成三組,分別扮演蜜蜂、螳螂、知了,選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚。螳螂—碰鈴。知了—串鈴)。看著節(jié)奏卡片演奏。教師彈奏歌曲,幼兒齊聲合唱,在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。昆蟲好朋友在一起表演,昆蟲音樂會肯定會更精彩。教師彈奏歌曲,全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏,以產(chǎn)生合奏的效果。昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。在音樂的伴奏下,嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。九、盥洗:幼兒能有次序的排隊洗手、解便,不推擠。盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,不玩水,有正確的洗手方法。指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。十、餐前活動:手指游戲十一、午餐:幼兒能安靜、愉快地進餐,不挑食,保持桌面干凈,能主動把掉的飯粒撿入餐盤。有良好的坐姿和進餐習(xí)慣。會正確使用和收放餐巾、餐具。提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。十二、餐后活動:散步十三、午睡:幼兒會折疊衣物,擺放整齊頁。不玩耍、不講悄悄話,能較快地、安靜入睡。老師巡回觀察幼兒入睡情況,糾正不正確的睡姿。幼兒園中班半日活動計劃10一、生活活動教師重點引導(dǎo):提醒幼兒隨時注意將秋衣掖進褲子,尤其在大、小便后。提醒幼兒在洗手后要抹油,注意不要抹的太多,手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻。提醒幼兒在戶外活動前穿背心,能自己拉好拉鎖,翻下衣領(lǐng),幫助個別能力弱的幼兒拉好拉鎖。二、活動區(qū)活動活動區(qū),包括以下幾個區(qū)域:音樂區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、閱讀區(qū)、美工區(qū)、插接區(qū)、益智區(qū)教師重點指導(dǎo)美工區(qū),指導(dǎo)幼兒制作圖書,重點指導(dǎo)幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來。三、教育活動活動名稱:神奇的火車活動目標:啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達自己的想象。用較連貫的語言表達自己的想法,講述自己繪畫作品?;顒舆^程:一、激發(fā)興趣,引出課題師:小朋友你們聽誰來了?(播放火車啟動的音樂)對,就是火車來了,這還是一列神奇的火車呢!二、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)教師提問:“這列火車和一般的火車一樣嗎?為什么說它是列神奇的火車?車上都有那些乘客?”幼兒講述故事中的情節(jié)三、親自體驗,想象變化師:神奇的小火車真有趣,小朋友想不想乘坐神奇的小火車?那就請你們坐上這列神奇的小火車,想想你下車時會變成什么?(播放火車開動的音樂)師:神奇的小火車到站了,這列火車真神奇,能使里面的乘客發(fā)生變化,你們已坐過這列神奇小火車了,大家想想看,你自己變成了什么,請小朋友用你的小畫筆來告訴我們,好嗎?(啟發(fā)幼兒充分展開想象,大膽描述自己的想象。四、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)五、幼兒講述自己作品,師生共同欣賞六、戶外游戲(一)集體游戲:影子、跳遠比賽、我們都是木頭人目標:練習(xí)雙腳跳、行進跳、雙腳向前、向上跳(二)分散游戲:手頭玩具自選手頭玩具:拉力器、球、繩、包、飛盤、棍目標:幼兒按意愿選擇活動器材,嘗試一物多種玩法。
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