小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的十個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣-資料下載頁
2024-11-04 22:40本頁面
【正文】 。否則，如果上課走神，那么你的腦子就像一只倒扣的瓶子，老師講得再精彩，也只是從旁邊流過，痛惜之極。適應(yīng)老師的習(xí)慣一個學(xué)生同時面對各學(xué)科教師，長短不齊，在所難免。老師適應(yīng)學(xué)生，學(xué)生也要適應(yīng)老師，如果稍不如意就埋怨環(huán)境，長大怎能適應(yīng)社會？總結(jié)反省的習(xí)慣每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學(xué)生，如何分析錯題大不一樣。分析錯題可以找到不良習(xí)慣，如粗心。根據(jù)自己的實(shí)際情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吃一回虧，長一回智。孩子，這些習(xí)慣你養(yǎng)成了嗎？如果它們已經(jīng)和你成為形影不離的好朋友，那么，祝賀你，一個美好的人生正等著你呢！如果還有欠缺，就趕緊行動吧！第五篇：小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？一。閱讀習(xí)慣從終身學(xué)習(xí)的角度來看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、文史、常識書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個人學(xué)習(xí)的最主要的方式，它主要是眼腦協(xié)調(diào)一致，注意力集中，一名低年級學(xué)生能堅(jiān)持閱讀 30分鐘，而不去吃東西或喝水，即可視為已初步養(yǎng)成習(xí)慣；朗讀學(xué)習(xí)教材的最主要的方式之一，需眼口腦協(xié)調(diào)一致，注意力集中；背誦是強(qiáng)化記憶和理解的一種學(xué)習(xí)的方式。二。書寫習(xí)慣從終身學(xué)習(xí)的角度來看，書寫習(xí)慣人生必備習(xí)慣之一。書寫不僅指寫字，更指作文。低年級學(xué)生主要掌握寫字技能，高年級則還需作文。三。記憶習(xí)慣 一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。四。思考習(xí)慣思考是人學(xué)習(xí)書本和自身體驗(yàn)的主要形式。只有經(jīng)過思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進(jìn)步的階梯。低年級學(xué)生主要掌握形象思維技能，高年級則還需學(xué)會初步的抽象思維技能。孩子愛問“為什么”是好事，說明孩子在思考，在主動地動腦筋。對愛提問的孩子，家長應(yīng)鼓勵并積極幫其解答疑問。如果孩子不愛提問，家長就要多問孩子，由此，慢慢地轉(zhuǎn)為孩子自己主動開口提問。五。定計(jì)劃的習(xí)慣凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣這也是非常要緊的一個習(xí)慣。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。六。按時完成作業(yè)的習(xí)慣 七。上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣 八。適應(yīng)老師的習(xí)慣一個學(xué)生同時面對各學(xué)科教師，長短不齊、在所難免。老師適應(yīng)學(xué)生，學(xué)生也要適應(yīng)老師，不會稍不如意就埋怨環(huán)境，長大怎能適應(yīng)社會。九。認(rèn)真的習(xí)慣每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學(xué)生，如何分析錯題大不一樣。分析錯題可以找到不良習(xí)慣，如粗心、馬虎、大而化之。十?？偨Y(jié)的習(xí)慣根據(jù)自己實(shí)際，通過考試和講評不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吃一回虧，長一回智。
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