【正文】 極總結(jié)教研成果，撰寫論文參加上級組織的各項論文評比活動。本學(xué)期具體論文評選活動有：中國教育報主辦的第三屆閱讀隨筆大賽；2011年長三角16城市教科所聯(lián)合舉辦的“黃浦杯”長三角教育發(fā)展研究征文評選活動；江蘇省2011第八屆新世紀(jì)園丁論文大賽活動；江蘇省第十二屆“五四杯”論文競賽活動；徐州市第十三屆“科研杯”論文評選活動；銅山區(qū)2011優(yōu)秀論文、課題論文評選活動等。每有論文通知，便把要求和通知原文發(fā)到學(xué)校公共平臺，并以單獨宣傳到個人為手段，以供教師及時掌握寫作主題。附：各月工作安排 八月、學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)班。、中心校教科研工作意見，制定我校教科研工作計劃。九月，并在九月五日前積極申報。（報送四篇），發(fā)到教育平臺以及教育博客中，以備教科室根據(jù)讀書計劃進行閱讀進程的督促。，參加市“有效教學(xué)”推進會。、數(shù)學(xué)名師“課改”觀摩課活動?！翱蒲斜闭撐脑u比。（9月30日截止）十月、閱讀筆記（教育博客）的初選工作，積極報送優(yōu)秀人員參選區(qū)讀書征文，評選優(yōu)秀讀書筆記（教育博客）等評選、展評活動。“兩類結(jié)構(gòu)教學(xué)法” 試點的觀摩活動。十一月，參加區(qū)2011論文、課題論文評選活動。“個人課題”區(qū)級培訓(xùn)會，教科室對本校的五個課題進行一次摸底檢查。十二月“全國教師暑期閱讀隨筆大賽”征文。“個人課題”博客區(qū)級中期檢查。元月 ，部署教師寒假閱讀工作，教師做好寒假閱讀計劃?！坝行Ы虒W(xué)實驗”切身體會，每位老師寫一篇心得。2009—2010學(xué)年第一學(xué)期 本學(xué)期學(xué)校教研工作將在上級主管部門的指導(dǎo)下，以“陽光、協(xié)作、提升力”為主題，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。一、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長學(xué)校要通過各種方式激勵教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴大教師的信息來源。積極鼓勵教師通過平時自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進修，自培自練，校本培訓(xùn)，觀看教育名師的課堂實錄等多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。各師要利用時間繼續(xù)練好教學(xué)基本功；學(xué)校要創(chuàng)設(shè)各種機遇讓教師參加上級教育主管部門舉行的崗位練兵、一課多研、課堂教學(xué)評比等活動，提高教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；加強各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。繼續(xù)認真做好“青藍工程”的“師徒結(jié)對”工作，切實抓好活動的落實和效率的評定，通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。二、抓好校本教研，構(gòu)建“以校為本”的教研制度完善教研機構(gòu)及教研制度，營造開放、民主、有效的以校為本的教研機制。繼續(xù)做好周二、周三、周五早上第一節(jié)的語文、數(shù)學(xué)及技能科的校本教研活動，把圓桌式研討與研討相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)寬松的討論學(xué)習(xí)氛圍，努力探尋適合教師的研討模式。以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立以教學(xué)反思，交流研討，協(xié)作解決，結(jié)對幫扶，聽課、評課等為基本形式的以校為本教研制度。繼續(xù)做好周四聽課評課日活動，將每師一課很好的與周四聽課評課日結(jié)合起來，使活動能有效、持續(xù)、深入的開展。切實開展課題研究活動，為課程改革實驗服務(wù)。將繼續(xù)圍繞課題《小 學(xué) 生 發(fā) 展 性 評 價 研 究》開展研究，并認真做好結(jié)題報告的撰寫及實驗資料的收集工作。繼續(xù)開展教育敘事活動，鼓勵教育把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學(xué)習(xí)，鼓勵教師每周寫一次教學(xué)反思或教學(xué)札記或各種教育教學(xué)心得體會并向《滕州日報》積極投稿發(fā)表，鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章，參與各級交流、評獎、發(fā)表。三、搞好教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量全面貫徹省頒課程計劃，堅持教學(xué)中心地位，加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。完善各種檢查制度，實行行政巡課制度。建立課堂教學(xué)情況交流制度，行政經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。加強教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。為拓寬語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和運用領(lǐng)域，我們要求每個語文老師要做到“四個一”，即每天讓學(xué)生背誦一句經(jīng)典詩句或名言警句；每堂課前，安排學(xué)生即興演講一分鐘；每篇新課前，要求學(xué)生提供一篇與課文相關(guān)的文章，或者搜集與課文相關(guān)的資料；每個單元與學(xué)生討論一個與單元主題相關(guān)的大問題。要求數(shù)學(xué)老師要做到“四個一”，每天進行一次十道題的口算練習(xí)；每天出一道有思考性的數(shù)學(xué)題；每天讓學(xué)生有一次上臺作一題多解或算法多樣化的演算演講機會；每一個新課都要盡量做到與生活實際聯(lián)系。做好培優(yōu)輔差工作，要求教師制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。開展好學(xué)校興趣小組活動，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動，注意培養(yǎng)學(xué)生個性、特長，促進學(xué)科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，并力爭在教育辦的各項競賽中取得好成績。四、月份安排： 九月份：召開新教師座談會一年級班主任制定學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育計劃召開期初家長會開展周四聽課評課日活動召開班主任工作經(jīng)驗交流會開展推普周系列活動 十月份：接受教委辦隨機抽查“教學(xué)常規(guī)管理”工作對新老師進行隨機聽課開展周四聽課評課活動 十一月份：組織期中測試，質(zhì)量分析召開期中家長會舉行“一課多研”活動開展“藝術(shù)科技文化周”活動、開展“科學(xué)勞技作品創(chuàng)新賽”組織二年級查字典比賽、二年級計算能力競賽開展周四聽課評課活動 十二月份：開展四年級朗讀比賽組織“一課多研”研討活動參加教委辦舉行的綜合實踐活動研討活動開展周四聽課評課活動 元月份：學(xué)期總復(fù)習(xí)組織參加學(xué)期考試、質(zhì)量分析、全面家訪學(xué)期總結(jié)各種資料整理歸檔