【正文】 一、認識、了解地震：師幼共同討論：“你們知道去年發(fā)生在中國的汶川大地震嗎?”PPT圖片1：老師帶來了一本關(guān)于地震的書〈〈地震自救〉〉，我們一起來看一看。PPT圖片3：觀察圖片，說一說我們生活的地方有些什么樣東西，它們是怎樣的? PPT圖片5：觀察圖片，說一說“某一天，在你居住的地方突然發(fā)生了地震”，我們的城市發(fā)生了什么變化?這時候，你該怎么辦，地震確實很可怕，讓我們一起來想一想對策?二、學習地震自救基本常識：出示地震博士圖卡：“我是地震博士，下面我將向你介紹有關(guān)地震的各種知識，即使地震發(fā)生了，你也能從容應對。”PPT圖片6：地震來了，屋子里是怎樣的一副情形?(屋子怎么了?電燈怎么了?小朋友們怎么了?屋子里會有些什么聲音?)幼兒猜測：屋里還會有些什么東西?我們看一看屋里的東西會發(fā)生什么變化?會發(fā)出怎樣的聲音? PPT圖片7：書架怎么了?書架上的書會怎么樣? PPT圖片8：玻璃窗會怎么樣?發(fā)出什么聲音? PPT圖片9：花瓶和擺放花瓶的架子會怎樣?發(fā)出什么聲音? PPT圖片10：抽屜又會發(fā)生怎樣奇怪的變化?PPT圖片11：嘎嗒、嘎嗒、哐當、哐當，萬一地震突然來襲，我們該怎么辦?小朋友們的動作、姿勢是怎樣的?他們用什么東西保護自己的頭部?請個別幼兒來學一學。PPT圖片12：這幅圖上畫的是什么，代表什么意思?地震結(jié)束后，我們要怎么做?PPT圖片111111120：讓我們看一看生活中的小朋友們是怎么在地震來臨時進行自救的。三、地震自救演練：介紹演練方法和要求：當你感覺到地震來臨時，請你用學到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方。教師播放地震模擬音樂，幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護頭部。音樂結(jié)束，地震減弱，幼兒按教師口令轉(zhuǎn)移。四、慶賀自救成功。第五篇：小學一年級全冊生命安全教育教案（推薦）我從哪里來一、教學目標（一）情感態(tài)度培養(yǎng)感受生命世界的奇妙，激發(fā)對生命的喜愛之情。激發(fā)孩子對爸爸媽媽的喜愛和感激之情。（二）行為技能訓練初步學習探究問題的能力。初步學習用文字或繪畫表達思想感情的能力。（三）知識經(jīng)驗積累了解自己的生命由爸爸媽媽共同給予。知道媽媽懷胎9月辛苦孕育了自己。二、教學重、難點教學重點：引導學生了解生命是爸爸媽媽給予，知道媽媽辛苦孕育了自己。教學難點：激發(fā)學生對生命的喜愛之情和對爸爸媽媽的感激之情。三、內(nèi)容分析及教學建議本課由5個模塊構(gòu)成。（一）引言內(nèi)容分析：引言開門見山，直接問出孩子們存在心中的疑問——?你們知道自己是從哪里來到這個美麗世界的嗎？?引發(fā)學生思考。實際上，?我從哪里來?是幼兒時期孩子們一直存在心中的疑問，家長們在回答這個問題的時候一般都會含糊其辭，甚至給孩子們以誤導。本課就是要孩子們清楚明白地知道自己的生命是爸爸媽媽共同給予的，媽媽辛苦孕育了自己。教學建議：依據(jù)一年級學生的心理與認知特點，可先采用播放小動物繁殖的視頻導入，然后引發(fā)學生思考：我的生命是誰給予的，我從哪里來？（二）平安童話內(nèi)容分析：平安童話根據(jù)低年級兒童的認知特點，講了萌小兔種胡蘿卜引發(fā)淘氣猴思考的故事。孩子們一般都知道植物由種子發(fā)芽而來，但是自己是從哪里來的呢？很多孩子都不清楚。《西游記》里孫悟空是從石頭里蹦出來的，引起淘氣猴的誤解。淘氣猴知道自己是媽媽生出來的，但是還想知道媽媽肚子里的自己是從哪里來的。淘氣猴的疑問也引發(fā)了學生們的思考：小孩子是從哪里來的？教學建議：鼓勵學生自己借助拼音和圖片讀懂平安童話，可采用同桌互助方式來讀。讀完故事后，老師請學生簡單說說，故事講了什么？啟發(fā)學生思考：我們從哪里來的？（三）平安導航內(nèi)容分析：平安導航這一板塊解決的是?是什么?、?為什么?、?怎么辦?的問題。根據(jù)低段學生的特點，將爸爸媽媽結(jié)婚一直到媽媽孕育孩子9個月的過程展示出來。將生命的誕生給孩子們做了比較詳細的說明，讓學生知道是爸爸和媽媽共同給予了自己生命，媽媽辛苦孕育了自己。教學建議：?平安導航?是學習交流活動。教師指導學生認真讀圖，知道爸爸媽媽在結(jié)婚以后，爸爸身體里的精細胞和媽媽身體里的卵細胞相遇，精細胞進入卵細胞，新的生命誕生了。小小的生命在媽媽的肚子里慢慢長大，受到爸爸媽媽的共同呵護。教師在這里可引導 1 學生思考，生命的誕生和孕育是奇妙和美好的事情，激發(fā)學生對生命的喜愛之情。讓學生明白沒有爸爸媽媽就沒有自己的存在，激發(fā)孩子們對爸爸媽媽的愛與感激之情。（四）平安童謠內(nèi)容分析：將?生命從哪里來?通過四句七字的兒童喜聞樂見的歌謠呈現(xiàn)出來，簡潔、押韻，朗朗上口，孩子們在說、唱、讀、背的過程中，明白自己從哪里來。教學建議：?平安童謠?是說唱活動，老師指導學生采用拍手唱、配樂讀等多種形式加深認知和情感。（五）平安童操內(nèi)容分析：平安童操中的?做一做?讓孩子模擬媽媽懷孕的樣子，走一走，做做操，體會媽媽孕育自己的辛苦，激發(fā)學生對父母的感激之情。?貼一貼?讓孩子貼出一家三口照片，說說父母和自己相似之處，感受自己的生命是父母生命的延續(xù)。?想一想?讓孩子開始思考回報父母之愛。教學建議：創(chuàng)設(shè)情境，讓每個孩子都參與到模擬活動中，親身體驗感悟媽媽孕育自己的不易。引導學生感恩父母并用具體的行動感恩。四、平安童操與建議?平安童操?版塊里有以下三項活動：?做一做?是實踐活動。讓孩子模擬媽媽懷孕的樣子，走一走，做做操，體會媽媽孕育自己的辛苦，激發(fā)學生對父母的感激之情。建議讓學生將書包背在胸前，并多裝書（與孕媽媽的肚子大約相當?shù)捏w積和容量），再來感受，效果更好。?貼一貼?是交流活動。讓孩子貼出一家三口照片，說說父母和自己相似之處，感受自己的生命是父母生命的延續(xù)。同時，在這里注意激發(fā)學生對父母的喜愛之情。?想一想?是拓展活動。讓孩子開始思考回報父母之愛。教師注意引導學生用繪畫或文字表達自己的對爸爸媽媽的喜愛和感激之情，也可以引導學生將這種情感用擁抱、為家人做力所能及的事等方式表達出來。五、教學資源鏈接2身體里的“小樂隊教材分析：本課主要講的是人體的主要內(nèi)臟器官，即心臟、肺、腸胃，讓學生通過聽不同內(nèi)臟器官發(fā)出的聲音來了解它們的位置、形態(tài)、功能等。學情分析：一年級的學生由于年紀小，接觸的知識少。這一課的教學對于他們來說，說難也不難，他們雖然對于人體主要內(nèi)臟器官說不出來，即使有的學生知道，但對于各內(nèi)臟器官的功能以及各系統(tǒng)如何協(xié)調(diào)運動難以理解。但是，一年級的學生天真活潑，直觀性強。教學中，我盡量避免過多的繁復的講述，利用多媒體課件和做活動，讓學生以看、做、說相結(jié)合，形象了解人體主要內(nèi)臟器官的相關(guān)知識。教學目標：初步認識人體的主要內(nèi)臟器官，即心臟、肺、胃、小腸、大腸等，了解它們的名稱、位置、形態(tài)、運動、發(fā)出的聲音及生理功能。初步了解內(nèi)臟器官的協(xié)調(diào)運動及其對維持人體正常生命活動的作用，感受人體結(jié)構(gòu)的奇妙、和諧。引發(fā)學生關(guān)注身體里器官運動的聲音，從正常的生命現(xiàn)象出發(fā)，激發(fā)學生對人體內(nèi)臟器官的好奇和興趣。教學重難點：重點：初步認識心臟、肺、胃、小腸、大腸等人體內(nèi)臟器官，了解它們的名稱、位置、形態(tài)、運動、發(fā)出的聲音及生理功能。難點：初步了解內(nèi)臟器官的協(xié)調(diào)運動及其對人體正常生命活動的作用，感受人類生命體構(gòu)成的奇妙、和諧。教學準備：“呼嚕呼?！?、“咚咚咚咚”、“咕嚕咕?！钡穆曇翡浺羧梭w主要內(nèi)臟器官圖紙聽診器多媒體課件 教學方法：結(jié)合多媒體課件學習，直觀性強。組織學生看一看、說一說、做一做相結(jié)合。課時安排：1課時 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：播放“呼嚕呼嚕”、“咚咚咚咚”、“咕嚕咕嚕”的聲音錄音，請學生說一說，這是人體內(nèi)什么器官發(fā)出的聲音？你有什么辦法能聽到它們發(fā)出的聲音？這節(jié)課，我們一起來共同學習。點題【設(shè)計理念】：上課開始，教師為了吸引學生的注意力，播放人體內(nèi)臟器官發(fā)出的這幾種聲音，提高了學生的學習興趣及積極性。二、生命小問號觀看課件插圖，關(guān)注身體里的聲音。引導學生邊讀文邊看圖，思考：從圖中發(fā)現(xiàn)了什么？（圖中的學生正在進行內(nèi)科體檢，醫(yī)生用來體檢的是聽診器，醫(yī)生通過聽身體里的聲音診斷人的內(nèi)部器官是否健康。）活動一：（出示聽診器）誰愿意來黨小醫(yī)生？用聽診器聽一聽別人的心臟、肺上的聲音。，躍躍欲試。？？同桌交流脈搏的跳動。老師教孩子們怎么摸脈搏，學生自己相互感受。【設(shè)計理念】：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計讓學生自主當小醫(yī)生，聽一聽別人內(nèi)臟器官發(fā)出的聲音，學生積極、大膽，氣氛活躍，興趣濃厚。三、生命小秘密（課件出示：心臟、肺、腸胃的人體內(nèi)臟器官構(gòu)造圖）？ ？，摸一摸自己的心臟、肺、腸胃的位置。，指導學生說一說：它們發(fā)出的聲音和功能。身體里的器官協(xié)調(diào)運動，發(fā)出和諧的聲音，表示人體的生命活動處于正常狀態(tài)。觀看插圖，你看懂了什么？活動二：（心臟）：a、做一做，運動一下，聽聽心臟的“鼓聲”。學生用手捂住心臟部位，感受心臟的運動；b、用拳頭模仿，想象心臟的收縮與舒張，感受心臟的運動； c、聽老師介紹，感受心臟對人體的重要作用。(肺)： ，進行深呼吸，感受肺部的運動。、呼氣，體會肺在呼吸時發(fā)出的聲音 ，理解呼吸器官對人體的重要性。(腸胃)：，聽一聽它的“音樂”b.（課件出示）寶寶喝水，人體消化系統(tǒng)動畫圖片，用紅線標明所經(jīng)過哪些器官，并想象消化系統(tǒng)中各器官的運動?！驹O(shè)計理念】：這一環(huán)節(jié)對于一年級學生來說比較深奧，課堂上盡量少說教，多做活動，讓學生自己動手摸一摸心臟、肺的跳動來感知這些器官對人體的重要性，出示消化系統(tǒng)設(shè)計的圖片，形象直觀，學生更容易接受。四、生命小智慧畫一畫在人體主要內(nèi)臟器官圖紙中身體的相應位置畫出心臟、肺和胃。說一說，找一找：，數(shù)一數(shù)，一分鐘大約跳動了多少下？ ，學生各自計數(shù)。唱一唱（出示“平安童謠”）心臟咚咚咚咚地跳，腸胃咕嚕咕嚕地叫； 肺里呼嚕呼嚕地響，身體樂隊真呀真奇妙。 五、拓展延伸想一想：我們應該怎樣對待心臟、肺和腸胃呢？【設(shè)計理念】：通過這次活動，讓學生自己動手摸一摸自己的脈搏，聽一聽心臟的跳動，讓學生親身實踐，加深了對人體主要內(nèi)臟器官的了解，在主動求知、主動探索的過程中，了解了人體的秘密，并對生命奧秘的進一步了解與學習奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計：、身體里的“小樂隊” 心臟 咚咚咚咚 肺 呼嚕呼嚕 腸胃咕嚕咕嚕一、教學目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)感受自然界其他生命的存在。激發(fā)對自然界里各種動植物的喜愛之情。(二)行為技能訓練指導學生掌握簡單的種植方法。初步培養(yǎng)學生的模仿能力。愛護動植物的習慣培養(yǎng)。(三)知識經(jīng)驗積累初步了解植物生長所需要的環(huán)境和條件。知道不同的動植物適宜生存的環(huán)境各有不同。二、教學重、難點教學重點：引導學生感受自然界存在的其他生命，知道不同的動植物需要不同的生存環(huán)境。教學難點：激發(fā)學生對自然界里存在的各種動植物的喜愛之情，初步養(yǎng)成愛護動植物的習慣。三、內(nèi)容分析及教學建議本課由5個模塊構(gòu)成。(一)引言內(nèi)容分析：?課題引言?告訴孩子們，美麗多彩的植物和活潑可愛的動物都和我們一樣是有生命的，點出本課的教學目標之一：感受生命存在的其他形式。然后直接說出疑問：動植物生長需要什么樣的環(huán)境？引發(fā)學生思考。教學建議：建議用看錄像的方式，讓每個孩子都能感受到生命的成長，引導孩子們?nèi)ヌ剿鲃又参锷L的秘密。（二）平安童話內(nèi)容分析：平安童話講了口水狼、萌小兔和淘氣猴吃西瓜的故事?？谒遣恍⌒耐滔铝宋鞴献?，大家都很擔心西瓜子會在他肚子里發(fā)芽，想辦法幫助口水狼。最后，山羊爺爺讓大家不要擔心。教學建議：盡量讓學生自己通過拼音和圖片讀懂平安童話。教師注意引導學生思考：西瓜子為什么不能在肚子里發(fā)芽呢？（三）平安導航內(nèi)容分析：平安導航分兩部分，第一部分跟著西瓜子去旅行，介紹了西瓜子在胃、大腸、土地的不同感受，這里都不適合西瓜子生長，最后他來到土地上，終于可以發(fā)芽了；重點指導學生認識植物生長需要的環(huán)境。第二部分介紹了在寒冷的地方、炎熱的地方、陸地和水里等不同的環(huán)境下生活著不同的動植物；重點指導學生認識不同動植物需要不同的生存環(huán)境。教學建議：?平安導航?是學習交流活動。第一部分，教師指導學生認真讀圖，知道西瓜子在肚子里旅行的經(jīng)歷。教師在這里可引導學生思考，為什么在胃里翻來滾去？為什么在大腸里又悶又黑？為什么看到土地很高興？通過對比，了解植物的種子需要什么樣的生存環(huán)境。第二部分，除了教材中的動植物，教師還可以引導學生思考，還有哪些動物喜歡生活在寒冷的地方、炎熱的地方、陸地上、海洋和淡水里。（四）平安童謠內(nèi)容分析：平安童謠主要用童趣的語言描寫動植物生存在世界各地，他們都很重要，也都很可愛。教學建議：?平安童謠?是說唱活動，老師指導學生采用拍手讀、配樂讀、比賽讀等多種形式加深認知和情感。（五）平安童操內(nèi)容分析：平安童操有四個內(nèi)容。?試一試?讓孩子們體驗種植西瓜子，照顧它直到發(fā)芽的經(jīng)歷。?猜一猜?讓孩子們模仿喜愛的動物。?想一想?讓孩子們開始思考，怎樣對待不同的生命。?連一連?是將不同的動植物和他們的生存環(huán)境連起來。教學建議：教師可將平安童操的內(nèi)容有機滲入教學過程之中，不需要按部就班逐一按順序演練。?試一試?可作為家庭作業(yè)，要求學生在家完成，教師注意在課堂上提出清晰的要求，并注意課后的檢查督促。四、平安演練與建議平安演練主要內(nèi)容在平安童操這一模塊，?平安童操?版塊有以下四項活動：?試一試?是實踐體驗活動。讓孩子自己試著種植一顆西瓜子，教師簡單指導學生種植的方法：準備帶土的花盆，將西瓜子埋在土壤的表層，澆透水。每天觀察，保持土壤的濕潤等。?猜一猜?是模仿體驗活動。讓孩子模仿喜愛的動物，在模仿的過程中，孩子們會享受到樂趣。教師在這里要注意激發(fā)學生對動物的喜愛之情。?想一想?是思考拓展活動。大自然存在許許多多的動植物，有很多就在我們身邊，路邊的小花小草、小螞蟻小蝸牛，他們都和我們一樣，都