【正文】 成他們的家庭作業(yè),并在家中備一個(gè)田字格本,一支鉛筆,讓孩子練習(xí)拿筆和書寫,為進(jìn)入大班做準(zhǔn)備?，F(xiàn)在孩子即使不會(huì),寫不好,家長(zhǎng)朋友也不要著急,因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒(méi)有完全,所以請(qǐng)耐心等待,后會(huì)好的。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,避免以外事故的發(fā)生,生病的孩子需喂藥的,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到老師的手中,交待清楚藥的用法用量。(日托的可寫便條讓孩子帶來(lái)或打電話說(shuō)一聲)孩子都是家里的寶貝,在家里飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,現(xiàn)在孩子已升入中班,要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。請(qǐng)全托的家長(zhǎng),每星期至少為孩子準(zhǔn)備兩套衣服,以便老師能給孩子及時(shí)換洗衣物。為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意!第四篇：幼兒園中班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，你們好！首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：一中班幼兒的年齡特點(diǎn)1注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘――25分鐘；2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。二班級(jí)現(xiàn)狀分析開學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。生活方面：1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。3午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。學(xué)習(xí)方面：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開展15――20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。三教育工作計(jì)劃初步讓幼兒掌握：1社會(huì)知識(shí)；2自然知識(shí)；3對(duì)數(shù)的探索；4音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè)的初淺知識(shí)和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等；5生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。6語(yǔ)言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì)正確回答別人的問(wèn)題。幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。1在“我喜歡”的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過(guò)各種游戲享受表達(dá)是的愉悅；2“感官總動(dòng)員”的課程單元里，我將引導(dǎo)幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教育幼兒保護(hù)好自己的感官；3在“傘的世界”這個(gè)單元里，我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特征，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)；4在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇，讓他們體驗(yàn)寫信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣；5在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂(lè)結(jié)合，樂(lè)器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。兒童情景快速識(shí)字教材是第一冊(cè)，是識(shí)字的開始，一開始不可對(duì)孩子的要求過(guò)高，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：1從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開始，建立字形結(jié)構(gòu)；2逐漸理解字、詞。3每一字、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖，可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶能力，強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶能力。當(dāng)然，在課堂效果達(dá)成后，每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要，它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下。英語(yǔ)在英語(yǔ)教學(xué)中，主要以單詞、短語(yǔ)、教學(xué)為基礎(chǔ)，以歌曲、韻文、對(duì)話為體裁，通過(guò)形象、生動(dòng)的畫面讓幼兒邊玩邊學(xué)。字寶寶樂(lè)園1主題目標(biāo)：堅(jiān)持幼兒語(yǔ)言的聽、說(shuō)、讀，又注意幼兒的情感、習(xí)慣和能力的培養(yǎng)；2全書以時(shí)代童謠、兒歌為主，滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩(shī)、寄語(yǔ)、繞口令等，以游戲的形式，進(jìn)行螺旋上升式的、有序的識(shí)字閱讀。3現(xiàn)在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣。數(shù)學(xué)小精靈數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導(dǎo)孩子們開始學(xué)數(shù)學(xué)。手工雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開發(fā)，更是對(duì)孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。四家園配合1讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園，兩天打魚三天曬網(wǎng)的話，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在，甚至更長(zhǎng)。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園；2及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有生命意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè)意接受大家的意見的。今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！第五篇：小班組新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家園攜手 提高幼兒自理能力——20172018學(xué)年第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家晚上好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表小四班四位老師感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！新學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開始，小四班也以嶄新的面貌歡迎你們的到來(lái)，期待著你們的進(jìn)步，在此我們?nèi)焕蠋熥Ｔ感∨笥押蛯毎謱殝寕兇汗?jié)快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意。對(duì)廣大家長(zhǎng)過(guò)去的大力支持和信任表示衷心感謝，對(duì)即將開始的新學(xué)期生活表示良好的祝愿!本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：一、“幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成”專題講座二、“安全警鐘長(zhǎng)鳴”三、“請(qǐng)別代替孩子成長(zhǎng)——幼兒自理能力培養(yǎng)”家教講座四、班級(jí)情況簡(jiǎn)介我們班本學(xué)期共有31名幼兒，男生16名，女生15名，這個(gè)學(xué)期，新轉(zhuǎn)入三位小朋友，轉(zhuǎn)走一位小朋友，非常高興我們的大家庭里多了新成員。五、部分孩子經(jīng)過(guò)假期后入園，存在的問(wèn)題:分離焦慮和恐懼心理以及家長(zhǎng)配合的“五要”和“五不要”（一）存在的問(wèn)題1．入園時(shí)哭鬧，拉住家里人不放手。，對(duì)老師的話言聽計(jì)從。、頭疼等情況。、小便弄在衣服上。，不參加集體活動(dòng)，表情淡漠消除孩子的入園焦慮。（二）家長(zhǎng)配合的“五要”和“五不要”。五不要。五要，用自己的情緒影響孩子。，上幼兒園是每個(gè)小朋友應(yīng)該做的事，要鍛煉自理能力，學(xué)會(huì)穿衣、吃飯、如廁等等。六、家園配合，共同培養(yǎng)幼兒自理能力俗話說(shuō)“五歲成習(xí)，六十亦然”培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。我們發(fā)現(xiàn)：小班幼兒自理能力很差，大部分孩子不會(huì)獨(dú)立吃飯、不會(huì)穿脫衣服，玩具玩了不會(huì)整理、入園和離園都要大人抱。比如我班幼兒上一學(xué)期中進(jìn)餐：掉飯粒，剩飯，挑食的現(xiàn)象還是存在，拿勺子方法不正確。整理物品：只有一部分幼兒每次游戲活動(dòng)中整理自己的東西，用過(guò)的東西能放回原處，但前提是大人的提醒。個(gè)別幼兒穿脫衣服、鞋襪存在困難。主要原因：（1）認(rèn)為現(xiàn)在孩子還太小，培養(yǎng)自理能力的時(shí)候還未到。（2）怕麻煩。這類孩子是由爸爸媽媽來(lái)帶的。年輕家長(zhǎng)看到孩子不會(huì)的事，不是去教給孩子而是去代做。認(rèn)為讓孩子自己做動(dòng)作太慢，而且又會(huì)弄得太臟，特別是早上快上班時(shí)，孩子還是這樣磨磨蹭蹭的影響家長(zhǎng)上班的時(shí)間，只好包辦。（3）孩子體質(zhì)差，經(jīng)常生病，家長(zhǎng)舍不得放手讓孩子自己做，對(duì)孩子提出的要求往往不能堅(jiān)持。有時(shí)候讓孩子自己吃飯、洗手等，孩子做不好，還可能因?qū)埐伺獩觥⒁路獫穸軟錾?。?）過(guò)度的愛護(hù)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該做到：，老師和家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，樹立孩子的自信心。，不替他干。比如：吃飯、穿衣，家長(zhǎng)可在語(yǔ)言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替，給孩子機(jī)會(huì)自己完成。家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，不一致的態(tài)度，孩子不知道聽了誰(shuí)的話好，不利于培養(yǎng)幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成。，懂得賞識(shí)孩子。，了解孩子。，和孩子一起完成。，這特別重要。，堅(jiān)持會(huì)有進(jìn)步。七、班級(jí)需要家長(zhǎng)配合的方面，遵守交通規(guī)則，嚴(yán)格按照導(dǎo)向行駛，電動(dòng)車自行車停放在水泥臺(tái)上面，面向東，小汽車停放面向南。檢查幼兒衣服口袋是否有危險(xiǎn)的物品，同時(shí)及時(shí)和老師溝通幼兒的身體、情緒狀況，嚴(yán)格遵守幼兒園作息制度。，按時(shí)來(lái)園接送幼兒，請(qǐng)他人代接，一定要提前和老師進(jìn)行聯(lián)系，確認(rèn)后簽字才可以接。幼兒有事或生病不能來(lái)園請(qǐng)?zhí)崆昂屠蠋熉?lián)系，禁止醉酒接孩子，年老體弱的老人不能接送幼兒，保安門衛(wèi)不讓進(jìn)園門。.每周周末給孩子洗澡剪指甲，勤換內(nèi)衣褲。由于天氣及較冷，孩子穿衣方面還需注意以下幾個(gè)方面：（1）不穿背帶褲、不建議購(gòu)買帶各種珠子、絲帶、拉繩之類裝飾品的衣服。（2）根據(jù)天氣的變化及時(shí)增減更換幼兒衣服 ，請(qǐng)家長(zhǎng)自己親自喂藥。，避免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。如：有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)孩子“你們班哪個(gè)老師好？”“今天老師罵你了嗎？”等等。要充分的信任我們，有什么心理障礙要及時(shí)的和我們溝通，溝通了或許問(wèn)題就解決了6堅(jiān)持讓幼兒天天來(lái)園，如果有事來(lái)不了請(qǐng)打電話或發(fā)短信提前告知，當(dāng)班時(shí)間不能及時(shí)回復(fù)請(qǐng)大家理解和包容。、信任老師不要在孩子面前批評(píng)老師。，關(guān)注孩子的進(jìn)步，多賞識(shí)孩子。，幼兒園不是保險(xiǎn)箱，正確的看待孩子之間的打鬧。（讓老師去處理，家長(zhǎng)不要介入孩子的爭(zhēng)吵）。，不論是那個(gè)老師當(dāng)面溝通，杜絕當(dāng)面不說(shuō)、背后亂說(shuō)、造謠，給老師的工作帶來(lái)負(fù)面消極的影響，材料等及時(shí)完成，并注重效果，杜絕敷衍了事。，多問(wèn)、多看、多反映。最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的支持配合，新的學(xué)期我們共同努力！謝謝大家！路上注意安全。二〇一八年三月一日