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最新新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿-資料下載頁

2025-08-24 17:28本頁面
  

【正文】 和我們多交流,共同討論成績下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。 四、今后努力的方向要求 大家都知道,只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得 好成績。每次測驗(yàn)下來,都有學(xué)生或者家長說:又粗心了,你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績,有時(shí)候老師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說: “ 你看看,再動(dòng)一動(dòng)腦,再仔細(xì)一點(diǎn),好成績就會(huì)離你不遠(yuǎn)了。 ” 我們說在同一類型的題目上,我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽,缺少經(jīng)驗(yàn),犯兩次可能是你沒有引起重視,那犯三次呢 ?這是什么問題 ?那就是你的態(tài)度問題了,那就是你沒有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事。也只能說明你的知識(shí)掌握得不扎實(shí)??荚嚂r(shí)候你試卷上反應(yīng)的就是不會(huì),不懂。 家長們,你們可以打開桌上的試卷,看一下孩子們的試卷,給你的感覺是什么 ?從一張張?jiān)嚲砩弦材芸闯鲆粋€(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。字跡端正清楚的,我想成績不會(huì)差到哪里,但是那些敷衍了事的呢 ?即使你成績不錯(cuò),但給人的印象是怎樣的 ?我們說,字如其人,人如其字?,F(xiàn)在的考試,多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,看你是否認(rèn)真審題,看你是否認(rèn)真書寫,看你是否積極動(dòng)腦,看你平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認(rèn)真書寫每個(gè)字開始,嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真做好每件小事。 五、輔導(dǎo)建議: 對(duì)于學(xué)有余力的孩子,建議家長們讓孩子閱讀數(shù)學(xué)課外知識(shí),例如看看數(shù)學(xué)報(bào)上的解題,做做拓展題, 我們教材上練習(xí)冊(cè)上的思考題也是很有價(jià)值的。對(duì)于部分學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子,或者是比較差的孩子,家長就要隨時(shí)督促他們認(rèn)真上好每堂課,認(rèn)真做好每次作業(yè),書本上的基礎(chǔ)知識(shí)能夠掌握,扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。 另外還得請(qǐng)家長督促提醒孩子,要帶上必要的學(xué)習(xí)用具。我們的數(shù)學(xué)是比較抽象的學(xué)科,有些知識(shí)點(diǎn)的講解必須要依靠一定的實(shí)物或者是模型,要讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的產(chǎn)生,發(fā)生,發(fā)展的過程,假如學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候沒有教具的直觀演示,沒有了直觀形象的借助,那么他的知識(shí)掌握有可能會(huì)不牢固,只停留在表象。數(shù)學(xué)也要靠一定的練習(xí)來提高解題的熟 練程度,也是在解題中提煉解題的技巧,如果你每節(jié)課都做在那里當(dāng)觀眾,那么你的數(shù)學(xué)能力怎會(huì)提高 ? 有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。 孩子動(dòng)作慢,怎么辦。 首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。 我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家 長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。 以上就是我提出的一些要求及建議,說的不妥之處,懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能與我們交流。謝謝大家 ! 看過最新新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿的人還看了:
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