【正文】 忙，那是大人自我推脫，最主要的原因是做父母的不注重孩子的生理和心理變化，缺乏和孩子溝通的技巧。家庭教育不是“正規(guī)教育”，而是一種生活教育、實(shí)踐教育，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，但家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)要淡化學(xué)校教育的色彩。而生活中，家庭教育學(xué)?；F(xiàn)象很普遍，孩子到學(xué)校的任務(wù)是學(xué)習(xí)，可回到家里，家長(zhǎng)仍然追著孩子的學(xué)習(xí)不放，孩子自然會(huì)很反感。經(jīng)常有家長(zhǎng)向教育專家咨詢：和孩子每天溝通多長(zhǎng)時(shí)間比較合適？如果家庭教育規(guī)定出時(shí)間，那樣就太刻板了，和孩子溝通不是學(xué)校上課，家庭教育要融入日常生活中，應(yīng)隨時(shí)隨地自然而然。二、教學(xué)目標(biāo)與家長(zhǎng)們一起共同探討“溝通”話題，提高家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與老師、老師與孩子之間的溝通能力，探索溝通技巧。參考資料：一、您對(duì)自己孩子的了解程度有多少？ 請(qǐng)做下列測(cè)試題。1．誰(shuí)是他最好的朋友？2．誰(shuí)是他最崇拜的偶像？3．他感到最難堪的是什么？4．他最害怕什么？5．在學(xué)校里，他最喜歡的和最不喜歡的科目是什么？6．哪些方面的成績(jī)最使他感到自豪？7．在家里，他最不滿意的是什么？8．假如您能為他買到世界上的任何東西，他的第一選擇會(huì)是什么？9．他最喜歡什么體育項(xiàng)目？10．他最愛戴的老師是誰(shuí)？11．他希望自己長(zhǎng)大后干什么？ 12．這一年，生活中哪件事使他感到最失望？13．他覺得自己長(zhǎng)得比實(shí)際年齡大還是??？14．他愿意以什么方式度假？15．郊游還是去看同學(xué)？16．在家務(wù)活中，他最不愿干的是什么？17．他最近在看些什么課外讀物？18．他在學(xué)校里的綽號(hào)是什么？19．他最愛看哪個(gè)電視節(jié)目？20．家里的什么活動(dòng)是他最喜歡的？21．他最喜歡的小動(dòng)物是什么？答對(duì)15個(gè)以上，您對(duì)您的孩子是了解的。如果您只能回答10個(gè)或更少，說明您與孩子的溝通還很不夠。只有真正地了解孩子，才能教育好孩子。三、許多父母對(duì)教育青春期的孩子感到疑惑，下面介紹美國(guó)家長(zhǎng)教育孩子的五種方法。（一）、及時(shí)教育12歲的姑娘麗典卡，好交朋友，她有個(gè)愛好，喜歡獨(dú)占電話，常常和朋友們打電話聊上個(gè)把小時(shí)。其母親施奈德并沒有簡(jiǎn)單命令麗奧卡少打電話：“我和她談起她在幼兒園時(shí)我就灌輸給她的有關(guān)他人權(quán)利的觀念。”施奈德十分感慨地說：“從此以后，她盡量縮短打電話的時(shí)間，并在打電話之前總是先詢問我要不要使用電話?！保ǘ⒉粦?yīng)該自以為是家長(zhǎng)原先認(rèn)為是孩子“逆反”的行為，也許根本不是這么回事。美國(guó)加利福尼亞州有一家人一直是星期天早上9點(diǎn)參加彌撒，然后一起用早餐。一天該家16歲的男孩馬克說他要遲點(diǎn)起床。父母可以把這解釋成典型的青少年對(duì)家庭和宗教的逆反，但他們沒有這樣做，而是平靜地詢問他是怎么回事。原來(lái)孩子頭天晚上一直在忙他學(xué)校的報(bào)刊，非常疲勞。于是全家人把宗教活動(dòng)推遲到11點(diǎn)舉行。（三）、靈活合作父母不必在每一個(gè)問題上觀點(diǎn)一致，但是你們應(yīng)該保持一種“靈活合作”的模式。商定在哪些情況下你們可以讓步，哪些情況下需要站穩(wěn)立場(chǎng)。然后一起付諸行動(dòng)。（四）、不要輕易爭(zhēng)吵當(dāng)您的兒子要把頭發(fā)留長(zhǎng)或是您的女兒要用增白化妝品時(shí)，你就權(quán)且把這種裝扮當(dāng)作無(wú)害的時(shí)髦。（五）、用幽默緩和緊張?jiān)诤⒆觽兪畮讱q時(shí)，母親多羅西里奇一直把一個(gè)直徑6英寸的“阿斯匹林”藥罐放在餐桌旁，一旦家里出現(xiàn)了激烈的爭(zhēng)吵，例如女兒不顧第二天的考試而想會(huì)赴約會(huì)，多羅西里奇便會(huì)煞有介事地把這個(gè)大藥罐擺放在餐桌中間，以“減輕”每個(gè)人剛被引發(fā)的“頭痛”，這樣常常會(huì)使全家人哄然一笑，緊張的氣氛頓時(shí)得到緩和。給孩子一個(gè)溫暖的家家長(zhǎng)學(xué)校教案——爸爸，請(qǐng)多陪陪我教學(xué)目的：引導(dǎo)家長(zhǎng)明白父愛在孩子成長(zhǎng)中的重要性，幫助家長(zhǎng)明確父親在家庭教育中的不可缺少的作用。建議父親和孩子多交流，一塊參加一些有意義的活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓家長(zhǎng)明確父愛在家庭教育中的作用，建議父親和孩子多交流，一塊參加一些有意義的活動(dòng)。讓每個(gè)孩子都成健康快樂地成長(zhǎng)。教學(xué)對(duì)象：低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)教學(xué)方法：故事感染、情景再現(xiàn)、談話講授法。教學(xué)準(zhǔn)備：作業(yè)調(diào)查表、大屏幕課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 故事導(dǎo)入：先讓咱們家長(zhǎng)聽一則故事。[屏幕展示：故事《二十美金的價(jià)值》（教材第137頁(yè)）] 問題：聽了這個(gè)故事，在座的家長(zhǎng)有什么感想？先請(qǐng)幾位爸爸結(jié)合自己在教育孩子方面的經(jīng)歷來(lái)談?wù)劯邢搿Ｔ僬?qǐng)幾位媽媽來(lái)談?wù)労⒆拥陌职衷谄綍r(shí)是怎么做的？你對(duì)他們的哪些做法是滿意的，哪些做法是不滿意的？這也就是我們今天討論的一個(gè)話題：爸爸，多陪陪孩子！授課過程：一、分析形式，找出問題 缺乏父愛，人們想到的往往是單親家家庭的孩子，但時(shí)下父親在外掙錢支撐家庭，母親全力照顧孩子和家庭的新型生活模式已經(jīng)越來(lái)越普遍。日常生活中，我們不難看到，有些父親忙于工作而很少參與孩子的照料和教育，從而導(dǎo)致孩子依戀母親，對(duì)父親敬而遠(yuǎn)之。久而久之，做父親的開始忽略自己在教育孩子方面的重要性。而孩子的心目中，也形成了“爸爸忙”“爸爸不會(huì)”“爸爸不好”等片面印象，更無(wú)從接受父親正面的有益的影響。在這樣的家庭背景下，已經(jīng)有越來(lái)越多的孩子感到缺乏父愛，隨之帶來(lái)的各式各樣的心理問題開始嚴(yán)重影響到孩子的身心發(fā)育，以至于孩子的內(nèi)心深處不得不發(fā)出這樣的呼喚：爸爸，多愛我一點(diǎn)。生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情景：（錄音：教材第135頁(yè)“情景對(duì)話”）我想大體統(tǒng)計(jì)一下，咱們家長(zhǎng)在家遇到類似這種情形的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手。大屏幕展示問題：爸爸經(jīng)常出差在外，顧不上孩子的家庭。爸爸雖然在家，但照顧孩子的責(zé)任主要是在媽媽的身上的家庭。其實(shí)這段情景對(duì)話和上面的教育故事都表明了同一種現(xiàn)現(xiàn)象，那就是父愛缺失?，F(xiàn)代的父親平均一天能抽出多少時(shí)間來(lái)與孩子相處？據(jù)一份調(diào)查顯示，約有70%的父親只有休息日才陪孩子一起玩。也就是說在絕大多數(shù)時(shí)間里，父親這個(gè)角色都處在“離崗”狀態(tài)。二、造成這一問題的原因究竟是什么呢？ 大屏幕展示：工作忙碌：A加班B應(yīng)酬工作忙碌是造成這種狀態(tài)的一大原因?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，作為承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)主要來(lái)源的父親自然更加辛苦。為了讓家人生活得更幸福，他們更加努力地工作，或出差或加班而無(wú)暇陪伴妻子和孩子，對(duì)大多數(shù)男人來(lái)說，事業(yè)的成功是衡量人生成功的標(biāo)志。所以許多男人都把事業(yè)擺在人生的第一位，把大部分時(shí)間和精力都用在了事業(yè)上，自然陪伴家人的時(shí)間也就少多了。另外，有的男人應(yīng)酬很多，常常不在家吃晚飯。有時(shí)酒場(chǎng)結(jié)束后，接著又去喝茶、泡腳，等回到家時(shí)，孩子早已在夢(mèng)鄉(xiāng)之中了。大屏幕展示：不正確的觀念：教育、照顧、陪伴孩子是母親的責(zé)任，父親只需賺錢養(yǎng)家。除了工作忙，應(yīng)酬多，大多數(shù)男人還有一種不正確的想法，那就是“教育、照顧、陪伴孩子是母親的責(zé)任，父親只需賺錢養(yǎng)家”。在這種思想下，他們即便有時(shí)間也不愿意陪伴孩子，而更愿意看電視、看報(bào)紙、玩游戲、打撲克等，殊不知，父愛絕不是簡(jiǎn)單體現(xiàn)在滿足孩子的物質(zhì)需要上，其更深廣的內(nèi)涵是給孩子精神上的指導(dǎo)和情感上的關(guān)懷。三、父親在孩子成長(zhǎng)中具有無(wú)可替代的作用。大屏幕展示：父親帶大的孩子更大方，更聰明，更容易取得成功。有關(guān)人員回顧了100項(xiàng)不同的研究后發(fā)現(xiàn)，父親給孩子的愛越多，孩子的情感世界發(fā)展就越完善。這些孩子大多慷慨大方，有良好的社交技巧和強(qiáng)烈的自我價(jià)值感。另有幾項(xiàng)研究表明，積極的父子關(guān)系可以幫助孩子避免某些不良行為，如亂發(fā)脾氣、毀壞物品、欺負(fù)同學(xué)等。近年來(lái)，美國(guó)耶魯大學(xué)一項(xiàng)研究成果顯示，由父親帶大的孩子往往更聰明、智商更高，在學(xué)校里和社會(huì)上也容易取得更大的成功。較之于大多數(shù)母親來(lái)說，父親與社會(huì)的接觸面更廣，知識(shí)結(jié)構(gòu)更全面，社會(huì)閱歷更豐富，性格更堅(jiān)強(qiáng)，做事更果斷。因此，父親能夠給孩子傳遞更多的信息，更能影響孩子性格的形成。目前，越來(lái)越多的資料顯示：父親對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)不止在智力方面，還涉及體格、情感、個(gè)性等方面。一般來(lái)說，與父親接觸少的孩子，其體重、身高、動(dòng)作等方面的發(fā)育速度都要落后于同齡的孩子，這些孩子還普遍存在焦慮、自尊心低下、自控力弱等情感障礙，比其他孩子更容易表現(xiàn)出抑郁、孤獨(dú)、任性、多動(dòng)、依賴的心理傾向。父親大多數(shù)喜歡和孩子一起玩運(yùn)動(dòng)性、技術(shù)性、智能性較強(qiáng)的游戲，其堅(jiān)毅、深沉、果斷、獨(dú)立等性格特點(diǎn)潛移默化地影響著孩子，令孩子在身體、智能、性格等方面健康地發(fā)展。在父親的影響下，孩子更容易具備勇敢、開朗、靈活、寬容，熱情和幽默的個(gè)性。孩子的動(dòng)手能力也會(huì)比較突出，更容易進(jìn)行創(chuàng)造和發(fā)明。大屏幕展示：父親的角色讓孩子更容易把握性別特點(diǎn)，有效避免了“男孩女性化”。更為重要的一點(diǎn)是，父親這一角色能讓孩子對(duì)男性和女性的性別特點(diǎn)準(zhǔn)確把握，尤其在避免“男孩女性化”上作用更為突出。父親經(jīng)常陪伴孩子，男孩會(huì)更好地從父親那里觀察、模仿男性的言語(yǔ)和行為，逐步樹立起堅(jiān)毅、果斷、獨(dú)立、進(jìn)取等男子漢氣概；女孩則會(huì)更好地從母親那里習(xí)得溫柔和細(xì)膩，并在父親表現(xiàn)出的冒險(xiǎn)、進(jìn)取、獨(dú)立等氣質(zhì)中形成對(duì)“男子漢”的正確認(rèn)識(shí)。如果孩子在成長(zhǎng)過程中，沒有父親的參與，無(wú)論男孩或女孩都容易產(chǎn)生性別混淆。父親在教育孩子方面更具有目的性和遠(yuǎn)瞻性，對(duì)問題的認(rèn)識(shí)也更深刻、全面和理性。他們不會(huì)停留在孩子的幾個(gè)小問題上煩惱不已，而是理性地幫孩子分析問題出現(xiàn)的原因，積極地啟發(fā)并引導(dǎo)孩子尋找解決的方法，給孩子以自信和力量。四、中國(guó)管理科學(xué)研究院梅志罡老師就父親如何參與家庭教育談了三點(diǎn)看法。大屏幕展示：父親平常多親近孩子，盡量保持每天與孩子共享一段時(shí)間。①父親平常要多親近孩子，盡量堅(jiān)持每天與孩子共享一段時(shí)光。通過這種持續(xù)有效的家庭親子互動(dòng)，孩子不僅能夠從父親那里感受到關(guān)愛，而且能從父親的氣質(zhì)、情感、智力等方面接受潛移默化的影響，為自身的心理與智力發(fā)展補(bǔ)充養(yǎng)分。大屏幕展示：父親要盡力創(chuàng)造一種和諧的家庭互動(dòng)氛圍。②父親要盡力創(chuàng)造一種和諧的家庭互動(dòng)氛圍。如在孩子面前夸獎(jiǎng)、贊揚(yáng)孩子的母親，或?qū)ζ拮游⑿Φ?。夫妻間在孩子面前的愛慕行為，是確保給孩子愛的一種有效方式。大屏幕展示：父親要多方面關(guān)心孩子的思想與學(xué)習(xí)。③父親要多方面關(guān)心孩子的思想與學(xué)業(yè)。做父親的應(yīng)經(jīng)常抽出時(shí)間與孩子一起談話，通過談話使自己了解孩子，讓孩子了解父親，同時(shí)也使孩子通過父親了解外面的世界，多方面去教育孩子，滿足孩子的求知欲。綜上幾點(diǎn)，做父親的應(yīng)意識(shí)到自己在教育孩子方面的重大責(zé)任，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，和妻子一起承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，讓孩子在爸爸媽媽的關(guān)愛中健康美麗快樂的成長(zhǎng)。今天咱們的課就到這里，我想咱們的爸爸回去后，應(yīng)該好好想想在教育孩子的過程中我們應(yīng)該怎樣做對(duì)孩子的成長(zhǎng)最有利，并把我發(fā)下去的一張問卷作業(yè)認(rèn)真讀讀，做做，把對(duì)孩子的愛付諸在我們的行動(dòng)上！今天的課就到這兒，謝謝大家！第五篇：六二班家長(zhǎng)學(xué)?？偨Y(jié)計(jì)劃20152016學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)五二班 魏莉云本在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心和幫助下，在全體師生的努力下，在各位家長(zhǎng)、特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和配合下，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束，并取得了較好的成績(jī)。一、計(jì)劃詳實(shí)、制度嚴(yán)格、促進(jìn)了家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的自覺性主動(dòng)性。為了保證家長(zhǎng)的人數(shù)，以及到校情況。我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》，在開學(xué)第一次培訓(xùn)會(huì)上向全體家長(zhǎng)宣布，90%的家長(zhǎng)能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長(zhǎng)不十分重視，因而不能按時(shí)到校。為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加培訓(xùn)，我們一方面認(rèn)真制定了考核方案。凡考核成績(jī)不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)。從而調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)執(zhí)行制度的自覺性。二、組織嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富家長(zhǎng)委員會(huì)根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的《學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校家教講座安排表》，每月兩次，雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦，在一周之內(nèi)一定補(bǔ)上。不讓家長(zhǎng)們誤過。同時(shí)針對(duì)不同處級(jí)的家長(zhǎng)確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長(zhǎng)們受益匪淺、贊不絕口。家長(zhǎng)還分年級(jí)組織了家庭教育交流會(huì)，雖然沒有書面材料，可是家長(zhǎng)們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，收到了預(yù)期的效果。三、工作中存在的問題培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，有待改進(jìn)。少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位。培訓(xùn)時(shí)間有時(shí)不能保證。總之：在今后的工作中，我們會(huì)與各位家長(zhǎng)互相交流，聽取他們的意見和建議，力爭(zhēng)從他們?nèi)狈Φ闹R(shí)入手，在他們農(nóng)閑的時(shí)候培訓(xùn)，努力讓家長(zhǎng)獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實(shí)現(xiàn)了教師的心愿。20162017學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃 六二班 魏莉云一、指導(dǎo)思想以“十八屆四中全會(huì)”精神為指針，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系。廣開社會(huì)育人渠道，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合，互相補(bǔ)充，協(xié)調(diào)發(fā)展。融思想性、知識(shí)性、實(shí)踐性于一體，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，依靠全體教師的努力及全體家長(zhǎng)的支持，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)。為家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導(dǎo)家長(zhǎng)找到最好的教育策略，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。，夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理。，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。三、具體要求與措施(一)抓好組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高全體教師及家長(zhǎng)的家教理論水平。健全組織機(jī)構(gòu)，成立年級(jí)、學(xué)?！凹议L(zhǎng)學(xué)?！蔽瘑T會(huì)，每學(xué)期召開一次到二次家長(zhǎng)委員會(huì)的會(huì)議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。，研究相應(yīng)的教育內(nèi)容，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，開展授課活動(dòng)，及時(shí)聽取家長(zhǎng)意見，不斷改進(jìn)工作?！都医虉@地》和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開辟“名人家教”和“專家談家教”等專欄，幫助家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。(二)抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。，把工作做實(shí)、做細(xì)。每個(gè)年級(jí)組定期授課，并針對(duì)各個(gè)時(shí)期的集中問題進(jìn)行分解總結(jié)，指導(dǎo)好家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的教育教學(xué)和對(duì)孩子的教育工作。各年級(jí)組組長(zhǎng)為本年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任，另配備由家長(zhǎng)推舉產(chǎn)生的12名家長(zhǎng)委員會(huì)委員，其中主任、副主任各一人，其余為委員。班主任擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)員，下班班主任積極配合做好家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，各司其職，認(rèn)真授課，做好課后小結(jié)，注意搜