【正文】 的危害。TEAH為無色或淡黃色液體，與酸類發(fā)生劇烈反應(yīng)。具有強腐蝕性，受高熱分解，放出有毒的煙。TMAH/TEAH在高溫實驗條件下都要散發(fā)出對人體有毒有刺激性氣味的氣體，要注意實驗過程中打開排風(fēng)系統(tǒng)，穿戴好防護用品，實驗結(jié)束后的廢液倒入指定的廢液回收桶中，以免污染環(huán)境。二者在成本上TEAH價格貴于TMAH,但是再提供堿性的能力上TEAH低于TMAH，控制整個藥液堿度在一個高效果無腐蝕的狀態(tài)下，所以二者要結(jié)合使用，試驗中TEAH/TMAH過高、過低對于光阻都無法剝離干凈，同時化學(xué)品成本沒有降低到最低，所以實驗中二者比例要通過調(diào)整選取最佳平衡值。BCDM、苯甲醇、DMSO熱穩(wěn)定性好，均為高沸點有機溶劑，與水混溶，能溶于大多數(shù)有機物；但是在配方制定時既要考慮到其與配方中其他有機成分的互溶關(guān)系，又要考慮到對剝離下來的光阻的溶解情況；通過查閱文獻得知光阻劑主要成分包括堿可溶性樹脂，光固化樹脂，顏料，有機溶劑等；不同的高沸點溶劑對不同的光阻溶解情況不一，所以實驗方案中都不是用單一的溶劑來溶解光阻等有機物，通過不同有機溶劑的配合來達到最大化溶解光阻的目的。試驗中怎么知道高沸點溶劑的最佳配合比例呢？我們是通過固定一個有機溶劑然后調(diào)整另一個有機溶劑含量，或者用其它有機溶劑替換，來摸索出不同含量溶劑對實驗結(jié)果的影響，找到影響光阻溶解的最大因素，然后逐步縮小副變量范圍，最后當(dāng)再縮小或者擴大副變量含量已經(jīng)對實驗結(jié)果造成降低或者是無變化的時候就是副變量的最佳含量。MEA：無色液體，在室溫下為無色透明的粘稠液體，有吸濕性和氨臭，水溶液呈堿性。用作化學(xué)試劑、溶劑、乳化劑、橡膠促進劑、腐蝕抑制劑等。MEA能對配方中的堿度進行微調(diào)，同時也能起到腐蝕抑制的效果，作為有機溶劑對藥液的壽命也起到了延長作用。試驗中MEA含量參照已定型配方，無需對MEA含量進行摸索，微調(diào)即可；實驗配方選擇好后要確定實驗藥液的堿度、密度，對于后期藥液定型生產(chǎn)是重要控制指標(biāo)，同時對于我們調(diào)整藥液配方，觀察不同堿度對實驗現(xiàn)象的影響也有重要分析作用，方便后期調(diào)整配方中成分。（三）實驗收獲：實驗已經(jīng)開展很久了，圍繞實驗的化學(xué)品數(shù)量相對來說較為固定，不會經(jīng)常有新的藥品被替換，所以實驗方案主要是實驗配方中的化學(xué)品含量進行調(diào)整，不斷地調(diào)整堿度及有機溶劑來達到最佳的實驗結(jié)果。在實驗過程中，化學(xué)品的調(diào)整都是一個一個一步一步的逐步調(diào)整的，不會同時調(diào)整多個變量，那樣無法在前后對比的情況下確認(rèn)是哪一個因素在影響實驗結(jié)果，而逐步調(diào)整就能知道某一個變量變化多少，會帶來剝離時間、剝離效果上的多大變化，是往我們需要的方向前進，還是于實驗要求無明顯幫助，如果實驗改變實驗效果是積極地，那么這個變量可以繼續(xù)小比例提高，一次提高太多不能讓我們精準(zhǔn)的把握變化趨勢，直到追加無變化時停止，此時在依次類推，找到其他變量的最佳參數(shù)，最后在綜合考慮，是否需要替換或者加入新的藥品，完善實驗方案。實驗配方重要，實驗操作及實驗觀察也同等重要，實驗操作時要嚴(yán)格按照客戶要求操作，試驗中盡量避免觸碰實驗玻璃，嚴(yán)格記錄實驗現(xiàn)象，試驗時平鋪剝離和立放玻璃玻璃初始掉紅是有差異的，通過多次實驗發(fā)現(xiàn)平鋪剝離的掉紅更快被感知到，主要是因為燒杯中液位下部和液位上部的溫度不均勻所致，下部的溫度略高于上部，導(dǎo)致平鋪的玻璃掉紅快于立放玻璃，而立放玻璃下部掉紅快于上部；針對這種情況，試驗時采取的辦法是沒有特殊要求時都統(tǒng)一平鋪于液面中，保證實驗條件一致，排除外部因素干擾；實驗過程中光刻膠雖然掉落但并不一定立即脫落，少量光刻膠依然會粘附于玻璃表面，這時候可以用鑷子夾住玻璃尖尖輕微晃動，也可以在設(shè)定的時間到了取出用水沖洗，大部分的光阻都會在水槍沖洗下脫落。沖洗時要保證玻璃表面各處均能受到水槍沖洗，停留時間保留一致，手法一致，最后風(fēng)刀吹干時鑷子夾住玻璃一角，勿用手觸碰玻璃，防止留下痕跡，無法辨別是光阻殘留還是異物留下。OM觀察玻璃時，先用低倍尋找疑似光阻殘留位置，再用高倍確認(rèn)，確認(rèn)是光阻殘留、異物還是玻璃劃痕；低倍下大面積確認(rèn)玻璃表面光阻是否有光阻區(qū)域殘留現(xiàn)象。高倍下確認(rèn)玻璃線路是否有腐蝕，實驗記錄要詳細(xì)，要把實驗觀測到的情況準(zhǔn)確的填入實驗數(shù)據(jù)中，方便實驗調(diào)整及后期追溯。客戶實驗要求定下后，我們要通過對客戶玻璃基板結(jié)構(gòu)進行分析，找到與現(xiàn)有成熟實驗方案的區(qū)別，以現(xiàn)有成熟實驗方案為背景進行改善，結(jié)合不同化學(xué)品的功能、價格進行添加，通過不斷地變化單一組分找到最優(yōu)比例，然后多次驗證，避免實驗的單一性造成誤差，再到客戶產(chǎn)線測試。產(chǎn)線測試要力求我司藥液，設(shè)備及測試方案達到三者最佳配合，發(fā)揮出我司藥液的最佳性能；在產(chǎn)線測試的時候，注意觀察客戶產(chǎn)線分段結(jié)構(gòu)，設(shè)備作用等，觀察設(shè)備使用參數(shù)，實驗現(xiàn)象，分析現(xiàn)象產(chǎn)生可能出現(xiàn)的原因等等，后期回到公司有針對性的進行配方調(diào)整、完善。第五篇：萬能實驗總結(jié)AssassinHY 萬能實驗總結(jié)傳感器與測試技術(shù)是一門理論性和實踐性都很強的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機械等知識，同時還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動態(tài)物理量（如力、振動、噪聲、壓力和溫度等）的測定，以及實驗裝置的設(shè)計和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎(chǔ)理論。許多測試?yán)碚摵头椒ㄖ挥型ㄟ^實際驗證才能加深理解并真正掌握。實驗就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍；具有測試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力；具有實驗數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力；得到基本實驗技能的訓(xùn)練與分析能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握測試技術(shù)的基本方法，具有初步獨立進行機械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認(rèn)識和掌握，加深對理論知識的理解。測試技術(shù)實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實際問題的能力，從而掌握機械工程測試技術(shù)手段，為將來從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實的基礎(chǔ)。通過本門課程實驗，以下能力得到了較大的提高：了解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不同傳感器的選擇方法。培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識來解決測試問題的基礎(chǔ)理論；培養(yǎng)在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力；AssassinHY 我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認(rèn)識和掌握理論知識的一條重要途徑。在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎(chǔ),否則,在老師講解時就會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,一定要親力親為,務(wù)必要將每個步驟,每個細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,老師還會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關(guān)的，實驗中回顧課本的知識，知道實驗時將要測量什么物理量，寫報告時怎么處理這些物理量。在實驗過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也曾經(jīng)犯過這樣的錯誤。在做電橋?qū)嶒灂r，開始沒有認(rèn)真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，AssassinHY 結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學(xué)幫忙。我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做實驗應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋?qū)嶒灢糠謱W(xué)生的反應(yīng) 中，我們可以通過返回旋動，測量回程誤差。我們要培養(yǎng)自己的獨立分析問題，和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是你對每次實驗的態(tài)度。如果你在實驗這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學(xué)的報告去抄，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。在寫實驗報告，對于思考題，有很多不懂，于是去問老師，老師的啟發(fā)了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自己要學(xué)會思考。在這次的實驗中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識。比如說，我在電橋?qū)嶒炛?，我知道?yīng)變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的?？梢哉f，做這次的測試技術(shù)實驗，我們學(xué)生自己的能力得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不同的。本學(xué)期實驗課程，人數(shù)很多，雖然分組都是按照批次來分，但是，真正坐起實驗來的時候，根本就沒有你班或者是我們班的界限，每個人都能夠相互幫忙，增加了同學(xué)的凝聚力，一根筷子很容易就會被折斷，但是一砸筷子呢?卻是很難被折斷的，所以AssassinHY 對于即將離開學(xué)校開始嶄新的生活的我們來說這是培養(yǎng)我們彼此之間感情和匯聚我們凝聚力的一次機會。雖然我們不到二十個人的集體，然而又有多少個同學(xué)快一年了，甚至連一句話都沒說過，通過這次的實驗是我們在某種程度上對于某個人的了解更進一步了。時光荏苒，歲月如梭大學(xué)即將遠(yuǎn)去，多少年以后是否還有人會記得這段時光呢?我想我們中的沒一個都不會忘記吧!其次，一個普普通通的實驗并沒有想象中的那么簡單的，做實驗最重要的就是耐心和細(xì)心，做實驗就如同釣魚，一定不能心急，心一著急就想把魚鉤拽出來的永遠(yuǎn)都不會釣到魚的。實驗同樣如此，規(guī)定的時間，一定要嚴(yán)格按照老師說的去組，否則得到的結(jié)果也會和實際得到的結(jié)果不一樣甚至是完全錯誤的，一次做出來的結(jié)果不合格不說，還的重新開始。所以細(xì)心和耐心一定要有，更應(yīng)該去培養(yǎng)。而且實驗前的預(yù)習(xí)對實驗同樣有很大的幫助的，一方面能夠給我們節(jié)省大量的時間，另一方面能夠讓我們在實際操作的時候不至于手忙腳亂的，代替的是更加的得心應(yīng)手。在實驗操作中操作順序，操作時間也要嚴(yán)格的把握好，分毫都不能出差錯。最后，也讓我學(xué)到了很多種類儀器的操作方法，自己長知識的同時，也為我們的實驗提供了極大的幫助，節(jié)省了時間，也體現(xiàn)了自己的價值，不像之前每一次實驗就是搖搖晃晃瞎溜達。真正接觸到了它才會明白做實驗也是一種游戲，一種對知識，對奇妙的實驗結(jié)果的期待。如今的我已經(jīng)感覺到了我已經(jīng)喜歡上AssassinHY 做實驗了 正所謂成功的背后必然會有失敗。實驗雖然是成功的，但是也存在一些不足之處。由于我們需要操作的東西很多，而且很繁瑣，這就給我們創(chuàng)造了些許的麻煩，在其中我深刻的體會到實驗是一門操作性很強的科目，只有自己親自動手操作了才能真正的掌握其中的要點?？偠灾?，我們的實驗進行的比較順利，這與我們每個組員的努力是分不開的，當(dāng)然，老師的指導(dǎo)同樣給予我們極大的幫助，雖然在此過程中難免會遇到困難，但是通過我們每一個人的努力，所有的問題也都迎刃而解了。因此，再一次的證明了團結(jié)的重要性。再者就是在實驗前，實驗的目的一定要明確，這樣才能有一個明確的方向去著手操作。實驗結(jié)果得到之后，實驗才會有意義。而且，實驗原理同樣也很重要的，每一個實驗都是在可靠地實驗原理的驅(qū)動下進行的，掌握最簡單可行的實驗原理，才能夠快速準(zhǔn)確的得到正確的實驗結(jié)果。實驗前需要準(zhǔn)備好所能用到的一切儀器，準(zhǔn)備好所需要的物品，儀器。實驗內(nèi)容是整個實驗的主體，其中包括的每一步驟都考驗操作者的實驗技能。每一步操作都需按照事先計劃的步驟記性，時間、溫度等都要準(zhǔn)確控制好。何為一個完整的實驗?實驗結(jié)果的準(zhǔn)確真實性是必不可少的，只有一個有力的實驗結(jié)果才是說明操作過程中是否有錯誤的地方，實驗設(shè)計是否有誤等。最后，通過這次的測試技術(shù)實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過這次的實驗，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，希望以后學(xué)校和系里AssassinHY 能夠開設(shè)更多類似的實驗，能夠讓我們得到更好的鍛煉。無論怎樣，通過這次的實驗我學(xué)到了很多，也為我的理論基礎(chǔ)打下了堅實的鋪墊，或許也能夠為我有可能的研究生生涯帶來巨大的幫助的!我很享受這個過程。