實(shí)驗(yàn)社團(tuán)總結(jié)-資料下載頁
2024-11-09 17:39本頁面
【正文】 與環(huán)境科學(xué)學(xué)院地理旅游類課題答辯、專利知識(shí)進(jìn)地環(huán)、優(yōu)秀課題展、舉辦浙江師范大學(xué)第十屆電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、第十二期學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)課題結(jié)題。學(xué)校、老師的主要科研成果或項(xiàng)目有國家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重點(diǎn)課題“基礎(chǔ)教育未來發(fā)展的新特征研究”工作會(huì)在我校召開、中國語言文學(xué)學(xué)科舉行申博工作專題研討會(huì)、我校舉行省第二批重中之重學(xué)科中期檢查工作會(huì)議、物化所周小順博士在《美國化學(xué)會(huì)志》上發(fā)表“Do molecular conductances correlate with electrochemical rate constants? Experimental insights”（《分子電導(dǎo)是否與電化學(xué)電子傳遞速度存在關(guān)聯(lián)？實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)》、數(shù)理信息學(xué)院與中國地震局等聯(lián)合研發(fā)地震監(jiān)視預(yù)測(cè)系統(tǒng)、第九屆全國高師院校生命科學(xué)論壇在我校舉行。展望與回顧：一、盡力去認(rèn)識(shí)各個(gè)系科的學(xué)長學(xué)姐，搞好上下層關(guān)系，做到心胸開闊，以自己的誠意去交最多的朋友。得到大學(xué)的第一筆人脈資源二、學(xué)習(xí)相處、交際的技巧三、逐步克服不自信的心理，學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己。四、克服一定的惰性，充實(shí)大學(xué)生活，不得放棄任何的機(jī)會(huì)，盡最大的努力永不服輸。五、鍛煉自己的口才，挑戰(zhàn)自我——進(jìn)一步鍛煉在大眾面前大膽說出自己的想法六、學(xué)會(huì)低調(diào)做人，多做事，多考慮，真正的學(xué)著做到“三思而后行”。七、總結(jié)了一定經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)——大學(xué)一定要合理安排自己的學(xué)習(xí)、工作、玩樂、時(shí)間，學(xué)習(xí)還是第一要?jiǎng)?wù)。——大學(xué)一定要自覺地自己學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到了 成年人”的意義?！髮W(xué)的機(jī)會(huì)是自己的只有努力去爭(zhēng)取才能得到。對(duì)社團(tuán)提出一些建議：一、要增強(qiáng)對(duì)外交流，從外校、本校的優(yōu)秀社團(tuán)中吸取優(yōu)點(diǎn)來提高自己；二、在對(duì)外交流的基礎(chǔ)上要對(duì)內(nèi)交流，可以在科協(xié)內(nèi)部通過發(fā)展論壇來增強(qiáng)交流。三、干部要多加學(xué)習(xí)，做好榜樣，通過自身創(chuàng)新帶動(dòng)社團(tuán)創(chuàng)新。四、多舉辦一些活動(dòng)加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部相互了解、團(tuán)結(jié)與和諧。第五篇：社團(tuán)總結(jié)衍紙工坊社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)“衍紙”——也稱卷紙，運(yùn)用“卷”、“捏”、“拼”、“貼”組合完成，是紙藝的一種形式。衍紙作為一種創(chuàng)意性強(qiáng)、簡單而實(shí)用的紙藝藝術(shù)，畫面立體，風(fēng)格奇麗，表達(dá)手法豐富，不僅可以提高孩子們的動(dòng)手能力，更有益身心、開發(fā)智力和思維。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，面向五年級(jí)同學(xué)開設(shè)了“衍紙手工課”，以期讓學(xué)生 們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，在實(shí)踐、動(dòng)手的過程中對(duì)美術(shù)產(chǎn)生更為深刻的理解，讓他們?cè)跓釔勖佬g(shù)的同時(shí)更加的熱愛生活，熱愛校園?！叭绾螏ьI(lǐng)學(xué)生用自己的巧手，展開一場(chǎng)專屬童趣的紙藝世界大冒險(xiǎn)，讓心靈之美在孩子們的指間流露呢？”這是本學(xué)期“新營小學(xué)”衍紙校本課程衍紙手工課堂所探索的主要課題。在老師的指導(dǎo)下，孩子們用手中的繽紛彩紙，渲染出眾多形象繽紛匯聚的紙藝作品。學(xué)生們紛紛感嘆：長長的紙條換個(gè)角度竟另有一番天地，繞來繞去的線圈也能畫出美好的圖片，在這一“卷”一“粘”之間一張小紙條完成了一次華麗的轉(zhuǎn)身，普普通通的小紙條、繞來繞去的線圈經(jīng)過創(chuàng)造竟能散發(fā)出如此耀眼的光環(huán)，“衍紙手工課”非常有魅力，我們都喜歡。妙趣橫生、創(chuàng)意十足的衍紙手工制作課吸引了大批的“粉絲”，同學(xué)們都積極參與其中。課堂時(shí)間有限，同學(xué)們就自愿地犧牲休息時(shí)間加班加點(diǎn)地“補(bǔ)課”；作畫水平有限，孩子們就用最稚嫩的小手不斷雕琢，力求作出最燦爛的一幅衍紙畫展現(xiàn)給大家。每一幅衍紙作品從內(nèi)容布局的構(gòu)思到創(chuàng)意的繪制過程，都傾注了同學(xué)們無數(shù)的心血與汗水。在同學(xué)們動(dòng)手創(chuàng)意的同時(shí)，不僅僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神，更提高了學(xué)生感受美、創(chuàng)造美的熱情，凈化了孩子們的心靈，也讓更多的人認(rèn)識(shí)到了美術(shù)所展現(xiàn)的非凡魅力，讓校園的美術(shù)氛圍變得更為濃郁，讓美術(shù)的色彩充盈在校園的每個(gè)角落。
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