【正文】 回生。而對眼前的寶玉要活活打死。這對照里，可看出父子之間發(fā)生了激烈沖突，正是封建與反封建這兩種思想不可調(diào)和的結(jié)果。以上都是描寫賈政的虛弱和絕望，寫的很深刻。另一方面是他和賈母的關(guān)系，進(jìn)一步表現(xiàn)賈政的虛弱。王夫人出來解勸，越勸越火上澆油，越勸越要用繩子勒死，真正出來解決問題的是賈母。賈母一出場，賈政就不行了，趕快躬身賠笑，進(jìn)而跪下；趕快跟了進(jìn)去，最后退了出來。是什么微妙的東西使賈政在賈母面前這樣低聲下氣，使局勢一下子轉(zhuǎn)危為安，來了個180度大轉(zhuǎn)彎呢？就是一個字——“孝”，封建的孝道。用賈政自己的話說，他打兒子出于孝，這很有諷刺意義。為了孝打了不肖的子孫，但他打?qū)氂窬颓∏∮|犯了孝，觸犯了老祖宗，因賈母最疼的是寶玉。惹母生氣，眼中沒有母親，使兒子無立足之地。為了孝道打了兒子，打了兒子又觸犯了孝道。這叫“以其人之道，還治其人之身”，這不僅使賈政陷入了非常矛盾、狼狽被動可笑的境地，表現(xiàn)了他的虛弱，而且深刻揭露了封建道統(tǒng)本身的虛偽和矛盾百出的境況。再看王夫人，寫王夫人愛自己的兒子。“嚴(yán)父慈母” 嗎。當(dāng)爸爸的手重打了兒子，她出來解勸，生活中這類事太多了。如果曹雪芹僅僅寫出這些那就不值得一提了，而且是寫的非常深刻。她出來后抱住板子不讓打，抱住寶玉，然后心肝肉兒的大哭大鬧。她是心疼寶玉嗎？是的。但又不完全心疼寶玉，準(zhǔn)確說不只是疼寶玉。在這方面曹雪芹寫出了一個婦女，一個封建貴族的婦女在家庭中的地位、所起的作用和秘密。一個貴族婦女在家庭里的作用、任務(wù)，就是生兒育女。特別是生一男孩就能傳宗接代，這就是她的任務(wù)。如果不生男孩，她的命運也就完了。對王夫人來說，將來依靠的就是她的兒子，賈珠在時靠賈珠，珠兒死了靠玉兒。進(jìn)一步追問她為什么那樣疼玉？歸根究底是疼自己。她在勸賈政過程中有一段話：“老爺雖然應(yīng)當(dāng)管教兒子，也要看夫妻分上。我如今已將五十歲的人了，只有這個孽障，必定苦苦的以他為法，我也不敢深勸……既要勒死他，我們娘兒們不敢含冤，到底在陰司里得個依靠。”她認(rèn)為如果失掉寶玉就失掉了依靠，所以她才一邊哭寶玉，一邊哭賈珠?！叭羰悄慊钪闼酪话賯€我也不管了?！彼运乓宦暼?，一聲兒的哭道：“你替珠兒早死了，留著珠兒，免你父親生氣，我也不白操這半世的心了?！薄斑@會子你倘若有個好歹，丟下我，叫我靠那一個？”他疼寶玉，哭寶玉，實際是維護(hù)一個貴族婦女在家族中的地位。命運——兒子就是她的命運，就是她的依托，失去兒子就失去了一切。這樣的描寫顯示了非常濃厚的社會內(nèi)容，表現(xiàn)了一個很值得同情的封建貴族婦女的地位、命運，所以她在勸賈政時哭寶玉，哭賈珠，她哭出了一個封建貴族之家的正統(tǒng)夫人的理想，哭出了貴族婦女的命運、地位，哭的很深刻，很有思想。第五篇：《寶玉挨打》教案寶玉挨打》教案3 [定位 ] 寶玉挨打是全書的第一個高潮，小說從第二回寶玉之奇和政老爺便不喜歡寫起，逐漸寫足寶玉不喜讀書，不喜仕途經(jīng)濟(jì)而賈政將家族中興的希望寄予其身望其從事仕途經(jīng)濟(jì)，逐漸寫足寶玉棄經(jīng)濟(jì)仕途而只專注“情”，至此，寶玉的反叛與賈政的正統(tǒng)之間的矛盾尖銳起來，終由“不喜歡”“懼怕”“罵”“ ”演化為武力沖突“打”，矛盾激化。而寶玉挨打更推動了情節(jié)的發(fā)展：寶玉要堅定走自己的路，更明白自己的愛從而走出“人人都愛”的迷局，而“識分定情悟”，通過寫各種人物在寶玉挨打之后的表現(xiàn)寫足人物的感情思想。通過學(xué)習(xí)本文，要聯(lián)系第四冊《林黛玉進(jìn)賈府》寶玉的性格，更深的認(rèn)清寶玉的叛逆性格，更要通過分析挨打的原因來深入領(lǐng)會《紅樓夢》的內(nèi)容，還要認(rèn)真領(lǐng)會作家營造高潮的高超技巧指導(dǎo)自己的創(chuàng)作。通過品讀本文，希望讓讀者窺一斑而知全豹，閱讀這一高潮來解讀《紅樓夢》，理解“一把辛酸淚！” [突破口]課題：挨打課后練習(xí)四：挨打的原因？第二回《西江月》二詞 [切入]聯(lián)系《林黛玉進(jìn)賈府》，回憶寶玉的個性、行為、周圍人們對他的看法西江月（一）無故尋愁覓恨，有時似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通庶務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，哪管世人誹謗。（二）富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好時光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙。寄言紈绔與膏梁，莫效此兒形狀！師生共同研討此詞透露的信息：寶玉是愁、恨、傻、狂、不通庶務(wù)、怕讀文章、于國于家無望……（學(xué)生自行回憶，歸納寶玉的個性、行為，及人們對寶玉的看法）本文為小說的高潮，（學(xué)生課前預(yù)習(xí)）劃分小說結(jié)構(gòu)：挨打原因、挨打場面、眾人探望?！都t樓夢》卷首詩：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？”這把辛酸淚，你理解了嗎？ [探究]走近曹雪芹，走進(jìn)《紅樓夢》閱讀《〈紅樓夢〉導(dǎo)讀》[高中第五冊（必修）P85]初步了解《紅樓夢》。課前要求學(xué)生閱讀《紅樓夢》第一回至第三十二回，重點歸納寶玉厭惡仕途經(jīng)濟(jì)，怕讀文章（從小說中看，寶玉閱讀面相當(dāng)廣，這里的文章是指哪些文章？）而只專注于“情”的個性行為，歸納賈政對寶玉的一貫看法、態(tài)度，初步理解寶玉與賈政的矛盾沖突。并深思這矛盾沖突的實質(zhì)是什么？走進(jìn)《寶玉挨打》小說是一種側(cè)重刻畫人物形象、敘事情節(jié)的文學(xué)樣式。其基本特征是：深入細(xì)致的人物刻畫，完整復(fù)雜的情節(jié)敘述，具體充分的環(huán)境描寫。它篇輻較長，容量較大，可以更廣泛全面地描繪多方面的社會生活、反映多種多樣的矛盾沖突，在生活事件的發(fā)展過程中刻畫人物性格、反映政治問題、人生的本質(zhì)及深廣的社會內(nèi)容。《寶玉挨打》為《紅樓夢》全書的第一個高潮，經(jīng)過前32回的蓄勢，這回表現(xiàn)的父子矛盾沖突（表面上）是達(dá)到白熱化程度，竟至一個要置兒子于死地，一個是“便一時死了，亦無足惜”，實則作者是想表現(xiàn)寶玉的堅定的誓死不屈服的叛逆性格，想表現(xiàn)寶玉堅定的情系黛玉愿做情癡而決不做仕途經(jīng)濟(jì)之祿蠹、堅定的走自己的道路。（1）寶玉挨打的原因是什么？（學(xué)生閱讀第一部分，自己從課文中找）寶玉行為 賈政A、寶玉會過雨村，葳葳蕤蕤，愁悶 不高興B、寶釧兒自盡，寶玉五內(nèi)摧傷，茫然感嘆，和賈政“撞個滿懷” 惱怒 C、寶玉見父親后，怔呵呵站著，惶悚 原本無氣倒生了氣 D、忠順王府來人查問琪官下落。寶玉與琪官交往之事敗露 又驚又氣 E、寶玉腰系琪官紅汗巾，知道琪官私事，顯見交往已深 氣得目瞪口歪 F、賈環(huán)誣陷寶玉qj金釧不遂，金釧兒才投井 氣得面如金紙（2）為什么賈政見了寶玉這些行為后便動怒了，竟至要“立刻打死”？（師生結(jié)合32回的描寫探討）寶玉 賈政A、會雨村愁悶 想寶玉學(xué)道德文章，走仕途經(jīng)濟(jì)之路 B、惶悚，應(yīng)對不似往日 想寶玉成材，光宗耀祖 C、與琪官交往 想寶玉與官員交往走正途，與戲子（最下賤之人）交往實為流蕩D、得罪忠順王府 與忠順王素?zé)o往來，并不和睦 E、在丫環(huán)堆里混 不務(wù)正業(yè)，寶玉竟奸母婢可見，賈政與寶玉的矛盾是價值觀念、人生道路的選擇，正統(tǒng)與非正統(tǒng)的矛盾。以賈政為代表的長輩覺得寶玉是唯一可堪繼承家業(yè)之人，故迫切希望寶玉成材、光宗耀祖（參看第二回寧榮二公請警幻仙子點化寶玉）希望他做道德文章、仕途經(jīng)濟(jì)，但寶玉卻不要官場，厭惡讀書做官，視官員為祿蠹，反而要情場，要知己，拒絕成材，一天只知在女兒堆中混，得過且過。寶玉的所作作為就讓賈政的愿望落了空，在正統(tǒng)的賈政看來，寶玉是異端、叛逆、頑劣、不肖、無能、狂癡、下流、色鬼。長此以往，必會“弒君殺父”。可見兩人的矛盾實是兩種世界觀兩種價值取向兩種文化思潮兩種人生道路的沖突，這種沖突一旦激化，就會成為你死我活的激烈的斗爭。找出描寫賈政氣憤已極的詞語和句子（學(xué)生找）作者怎樣描寫寶玉挨打的具體場面？（找關(guān)鍵語句）語言 神態(tài) 臉色 動作 寫賈政： 寫王夫人： 寫賈母：寶玉挨打之前，寫他被賈政喝禁在廳中，找人往里頭捎信卻偏遇著個耳聾的姆媽，有何妙處？（1）渲染寫緊張氣氛；（2）如報信成功，挨打就不成了，高潮就形成不了，但寶玉又必須捎信，方合其性格，寫得才真實；（3）為讓叛逆和衛(wèi)道的矛盾激化，用偶然事件來觸發(fā)；（4）這偶然為必然性的高潮到來起了巨大作用。寶玉挨打之后，眾人各有哪些反應(yīng)？（學(xué)生自己在原文中找描寫各人的詞句）王夫人：賈政：那淚珠便似滾的自是滾下來，哭著叩頭，苦苦叩求認(rèn)罪，灰心，自悔賈母：厲聲、啐了一口、冷笑、回南京，“當(dāng)初你父親怎么教訓(xùn)你來”，記掛寶玉，心疼生氣抱著哭個不了 李宮裁： 鳳姐： 襲人： 寶釵： 黛玉：細(xì)讀課文，討論從各人的不同的反應(yīng)中表現(xiàn)了各人怎樣的心理波瀾，探討寶玉挨打的深遠(yuǎn)影響。（略）學(xué)習(xí)作者營造高潮的技巧。討論總結(jié)本文高潮的營造方法。（1）層層鋪墊，層層著色，逐層遞進(jìn)法 前三十二回中，或側(cè)面或正面多方描寫寶玉與正統(tǒng)不合的叛逆思想和行為，刻畫在正統(tǒng)派的父親的威逼下，終日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，眾人苦勸走仕途經(jīng)濟(jì)路（黛玉除外），然并不改初衷，依然厭惡道德文章，痛斥仕途經(jīng)濟(jì)，反把一腔心血傾注女兒身上，用“癡情”來對抗“正統(tǒng)”，父親早已忍無可忍，然迫于賈母的庇護(hù)，只能徒嘆奈何！而這一次，金釧兒投井，雨村臨門，已便賈政植根于心的怒意溢于言表，素來不睦的忠順王府索人激化兩府矛盾，只氣得賈政目瞪口呆，賈環(huán)造謠中傷，誣其強(qiáng)奸母婢，更讓賈政認(rèn)定寶玉“流蕩”至極，只氣得面如金紙，下令“立刻打死”！由遠(yuǎn)及近，脈絡(luò)清晰，一步緊一步，層層遞進(jìn)，絲絲如扣，把思想矛盾激化成“你死我活”的矛盾，終成全書高潮。（2）高潮的形成既有必然性（讓人可信）又有偶然性（讓人感嘆有戲劇色彩）。舉例說明（略）[拓展] 細(xì)讀課文最后一部分，閱讀《紅樓夢》第三十四回、三十五回、三十六回，討論各人對寶玉挨打的不同反應(yīng)，表現(xiàn)了各人怎樣的心理，并進(jìn)而探討寶玉挨打的深遠(yuǎn)影響。從文中找出描寫各人反應(yīng)的句子、詞語；討論這些語言、行為，體現(xiàn)了各人怎樣的心理；“寶玉挨打”有何影響（對眾人，對寶玉，對作品）？ [實踐要點]寶玉挨打有何深遠(yuǎn)影響？（1）寶釵第一次表露了真情，使泛愛博愛的寶玉大為滿足。（2）賈政動了真情，何時見賈政大哭過，情感如此之真過？（3）黛玉之真愛立顯：無聲之泣，眼睛腫得桃兒一般，長嘆“你從此可都改了吧”，從后院出去。（4）寶玉“識分定情悟”“自此深悟人生情緣各有分定”感情不再在釵黛之間徘徊，而立意專愛黛玉一人。（5）賈政打?qū)氂?，以賈政的失敗告終，（賈政）大哭，叩求認(rèn)罪，灰心自悔；而（賈政）想改變寶玉的癡狂念頭，寶玉而“便一時死了……亦不足惜！”，寶玉更加堅定走自己不求伏進(jìn)，厭惡仕途的頹廢道路，叛逆性格得到了更大的發(fā)展，從而推動了小說情節(jié)的發(fā)展。（6）……再讀卷首詩：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！斌w會“荒唐言、辛酸淚”背后的真味。（學(xué)生見仁見智，見解不一，可要求學(xué)生據(jù)自己的看法，寫一論文）荒唐言不荒唐，荒唐只是_________________________。辛酸淚真辛酸，辛酸源自___________________________。作者真癡邪，假癡耶？明白人看假世界寶玉情癡，真癡情？既真癡情，博愛泛愛眾人，又豈不是寄情抒憤！癡情源自尊重、憐惜，何嘗不是源自絕望，何嘗不是源自仕途經(jīng)濟(jì)已如滔滔污水，不容寄身！……提示：《紅樓夢》寓寶玉這樣一個“荒誕”的人的荒誕言行于真實的日常生活描寫中，他的“荒唐”言其實是他骨子里真實的叛逆思想，堅決走異路的成長歷程的外化。他棄仕途經(jīng)濟(jì)不走而要做“情癡”，瞞盡了天下人，他其實絕非色鬼，更非真正醉心于情，而只是那時的他不想走不愿走仕途經(jīng)濟(jì)之路，對官場、社會徹底絕望而又不知如何解脫自己，無路可走的一種寄托而已！殊不知“寄情托身”的渺小愿望都被粉碎，他只好抓住“佛”這根稻草試圖渡到彼岸了！這偉大的現(xiàn)實主義力作竟這樣巧妙地用“荒誕”手法表達(dá)真實的思想，與《聊齋志異?促織》“成子化蟲”和卡夫卡“別里高爾變甲蟲”表現(xiàn)形式雖不盡相同，其實質(zhì)卻是相通的。所以，荒誕的深處往往是最大的真實，離奇的言行背后何嘗不是再雪芹一顆血淋淋的破碎的心！