【正文】 井水，一個裝臟的泥水。討論：“小魚會喜歡哪個家呢？”三，將小魚分別放入不同的魚缸，讓幼兒觀察小魚的反應(yīng)。（為了照顧幼兒的感受，注意不要讓小魚死掉）提問：在干凈水里的小魚怎么了？在臟水里的小魚呢？它們誰舒服呢？為什么？你喜歡什么樣的水呢？為什么？ 四，總結(jié)：大家都喜歡干凈的水，不管是小魚還是小朋友，所以，我們一定要愛護水源，不要把大家用的水弄臟?；顒友由?。將小魚放在自然角里，讓小朋友去照顧它，體驗照顧小動物的樂趣?；顒悠?關(guān)注劍江河討論：我們?yōu)槭裁匆阉堫^關(guān)緊？如果看到?jīng)]有關(guān)緊的水龍頭，我們應(yīng)該怎么辦？活動九 故事《小水滴的旅行》活動目的：1，通過童話故事，讓幼兒初步了解水的循環(huán)過程。2，鼓勵幼兒嘗試練習(xí)看圖講述故事的內(nèi)容?；顒訙蕚洌航虒W(xué)掛圖《小水滴的旅行》活動過程：一，教師給幼兒講述故事《小水滴的旅行》。二，欣賞圖片，小水滴從哪里來》它路過了什么地方？看到了什么？小水滴旅行時的感受如何？最后它是用什么方法回到小溪的懷抱的？三，引導(dǎo)幼兒用自己看圖編講故事。四，連線操作，用箭頭表示小水滴旅行中經(jīng)歷幾種形態(tài)的變化過程?；顒友由?，將圖片貼在語言區(qū)里，供幼兒練習(xí)看圖講述用。活動十 小試驗：小水滴不見了？活動目的：1，通過試驗，讓幼兒觀察水會蒸發(fā)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)詞匯“蒸發(fā)”2，結(jié)合故事《小水滴的旅行》，讓幼兒了解水在自然界的循環(huán)過程?；顒訙蕚洌鹤鲇袠擞浀牟ＡП?濕衣服 紙活動過程：一，教師將裝有水的水壺放在電磁爐上燒開，讓幼兒觀察水壺口冒出的水蒸氣，過了一會，幼兒觀察，水壺里的水變了沒有？為什么會變少？水壺里的水到那里去了？觀察掛在室外的濕毛巾，經(jīng)過一個晚上，為什么會干了？毛巾里的水呢？教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水會蒸發(fā)的現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)詞匯“蒸發(fā)”。結(jié)合故事《小水滴的旅行》，讓幼兒了解水的循環(huán)過程。知道水會蒸發(fā)到空中，變成云，云里的小水滴越來越多，就會下雨。地面上的水經(jīng)過太陽曬干，又蒸發(fā)到空中，水就是這樣不斷的循環(huán)的?；顒邮?參觀水廠活動來源：一天，我在給小朋友們做“水蒸氣”的試驗，孩子們看到水通加熱變成水蒸氣，水蒸氣遇到冷玻璃又凝結(jié)成小水滴，都很好奇。后來，我問孩子：“我們用的水是從哪里來的？”好多孩子都回答“是從天上來的”。我認為孩子們沒有錯，但是我希望他們能夠了解我們用的水是從水庫和水廠生產(chǎn)出來的，于是，我們就開展了“參觀水庫和水廠”的活動。由于孩子們太小，到水庫去有一定的危險性，于是，我們決定邀請家長和我們一起參加活動，也讓家長和孩子們一同接受有關(guān)水的知識?；顒幽繕耍?，通過參觀活動，讓孩子了解生活用水的來源，初步了解水庫的重要性，建立幼兒愛護水資的意識。2，提醒幼兒和家長在生活中注意節(jié)約用水，自覺參加到節(jié)水行動中去?；顒訙蕚洌?，教師事先與水庫和水廠的工作人員取得聯(lián)系，取得工作人員的配合。2，與家委會的家長商量，討論活動的內(nèi)容，形式及注意事項。3，向家長說明活動的目的和具體時間，鼓勵家長帶孩子參加?；顒舆^程：一，家長帶著孩子于周六上午在幼兒園操場集合。教師向家長說明車輛的安排和活動中的注意事項。二，大家乘車到茶園水庫1，觀看茶園水庫的簡介，并請水庫的工作人員向大家介紹參觀時要注意的問題。2，參觀水庫的全貌后討論： 水庫為什么叫茶園水庫？ 水庫有什么作用？ 水庫的水都流到哪里去了？ 人們可以在水庫里游泳嗎？為什么？ 3，幼兒和家長照相留念。三，參觀水廠。1，水廠的工作人員向大家介紹參觀時的注意事項和要求。2，大家參觀水的處理過程首先看到水的消毒池，然后是沉淀池，最后流到過濾池。工作人員操作過濾網(wǎng)，請大家觀看水從沙網(wǎng)過濾后變得清亮的過程。最后，大家拿水庫的水和水廠的水做比較，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過加工的水變得干凈了很多。3，大家自由參觀，拍照。4，討論：水廠的水是怎么變得清亮的？ 如果沒有水，我們會怎么樣？ 你有什么節(jié)約用水的好方法？ 5，布置作業(yè)請小朋友把今天看到的水庫和水廠畫下來，讓爸爸和媽媽幫你們把你們的感受說出來，作為我們的“環(huán)保日記”。活動十二 繪畫我看到的水廠活動目的：1，引導(dǎo)幼兒將自己參觀到的景象畫下來。2，鼓勵幼兒能大膽講述自己的畫?；顒訙蕚洌豪L畫紙 蠟筆 參觀活動的照片活動過程：一，談話：我們到水廠和水庫去參觀，你們看到了什么有趣的事情？引導(dǎo)幼兒描述自己感興趣的事情。二，鼓勵幼兒將自己看到的景象畫下來。教師對需要幫助的幼兒給予幫助，繪畫活動中提醒幼兒要坐端正的畫，不能趴在桌子上畫。四，幼兒繪畫結(jié)束后，教師將幼兒對自己作品的描述記錄下來。并鼓勵幼兒和同伴一起分享。活動用水調(diào)查 目的：1，用水調(diào)查，引起家庭對水的關(guān)注。2，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣。活動準備：家庭用水調(diào)查表（每人一份）活動過程：一，引導(dǎo)幼兒和家長一起對家庭用水的情況進行調(diào)查，將家庭中用水的情況記錄下來。二，教師和幼兒一起討論，你的家庭里哪些行為是節(jié)約用水的？那些行為是浪費水的？三，鼓勵幼兒爭當環(huán)保小衛(wèi)士，將自己的節(jié)水行動運用到實際中去?；顒友由欤涸诟靼囝孪词依镔N上節(jié)水標志，提醒幼兒注意節(jié)約用水?；顒诱J識節(jié)水標志活動過程：1，出示節(jié)水標志，說說在標志上看到了什么？標志上方的弧線代表著自來水管和水龍頭，從水龍頭滴下一滴水，被一只伸出的手掌小心地接住。標記巧妙的利用“接”和“節(jié)”的諧音，形象而生動地將“節(jié)水”之意寓于其中，我們每個人都要像對待掌上明珠一樣珍惜每一滴水。2，鼓勵幼兒將節(jié)水標志畫下來，并向大家宣傳節(jié)水的必要。活動談話我們的生活離不開活動目的：培養(yǎng)幼兒愛水的情感和節(jié)水意識。通過幼兒的自身感受，讓幼兒知道水和我們的密切關(guān)系，我們的生活離不開水?；顒訙蕚洌夯顒忧瓣P(guān)上水閥 收藏水桶 準備相關(guān)圖片活動過程：1，教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動后回到教室，幼兒出汗、口渴、手臟了，問：現(xiàn)在你們最想干什么？2，小朋友到盥洗室洗手，發(fā)現(xiàn)水管里沒有水，口渴了，水桶里沒有水。入廁后沒有水沖洗，味道很臭。引導(dǎo)幼兒感受沒有水帶來的不方便。3，引導(dǎo)幼兒觀看沙漠缺水、池塘干涸、土地干裂、植物枯萎等照片，感受缺水帶來的干旱景象。4，討論：我們每天都要喝水、盥洗、洗衣、做飯，我們的生活不能沒有水。如果有一天，家里、幼兒園以及所有的地方都沒有水，會怎么樣？小結(jié)：我們的生活時時刻刻都離不開水，水是我們的好朋友，我們要像對待好朋友一樣愛護水、保護水?；顒有〗Y(jié)：我們的朋友——水的活動結(jié)束了，回頭看看，開展這項活動帶給孩子們很多玩水的樂趣，學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)水的知識，也感受到了水對我們生活的重要性。在這項活動里，我們不僅得到園領(lǐng)導(dǎo)的支持和協(xié)助，給我們的活動提供了很多必要的條件，讓我們的活動順利的開展。還得到家長的配合，因此我們深深體會到，一個好的活動，必須充分利用各種資源，爭取各方面的協(xié)助，才能順利的開展下去。雖然主題活動以及結(jié)束了，但節(jié)約用水的活動我們還有長期不懈的開展下去，讓每一個孩子都來當合格的“環(huán)保小衛(wèi)士”，讓我們的環(huán)境更加美好。第五篇：秋游活動總結(jié)(寶寶班)秋游活動總結(jié)寶寶班在這丹桂飄香、秋風(fēng)送爽的十月，為了拓展孩子們的視野，豐富孩子們的社會經(jīng)驗，讓孩子們與大自然親密接觸，感受秋天大自然的美好風(fēng)光，我園于10月25日組織全體幼兒來到圓通山動物園進行快樂的秋游活動。小朋友們早早地來到了幼兒園，興奮地和老師、伙伴分享出游的喜悅！出發(fā)前，各班班主任對孩子們進行了安全教育，向小朋友們講述了秋游的注意事項，并給每位幼兒分發(fā)了美味的零食。孩子們一個個耐不住激動的心情，一路上小嘴嘰嘰喳喳，歡笑聲灑滿一路。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們在動物園里看到了很多動物。頑皮的小猴蕩著秋千、溫順的長頸鹿吃著青草、饑餓的老虎在品嘗美味食物、威猛的獅子正朝著大家緩緩走來......孩子們被各種各樣的動物吸引著，開心地與動物們打招呼，無拘無束的與動物們交流著。隨后，到了吃午飯的時間，大家開心的在野外聚餐，高高興興的與自己的好伙伴分享自己的食物，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會將一些垃圾及時清理保護環(huán)境，孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里體現(xiàn)出來了，使得公園的草地依然整潔美麗。聚餐結(jié)束后我們的游戲就開始了：師幼互動游戲（彩虹傘變變變）體育游戲（丟手絹）。孩子們的笑聲一陣接著一陣傳開來，看著寶貝們一家家開心的游戲真是明白了什么是天倫之樂。幼兒時期對于其生活的周圍環(huán)境有著十分濃厚的探索興趣，尤其對于動物世界充滿了好奇?？蓯鄣男∝?、機靈的小狗，憨厚的烏龜??，在活動眼中都是非常的可愛，是他們童話世界中的人物，也是孩子們天真的世界中的一部分。這次主題帶領(lǐng)孩子們一起去探索動物的生活習(xí)性、生活習(xí)慣，初步認識人類與動物共存共榮，為愛護動物和維護動物生存的環(huán)境做一些力所能及的事。許多家長們對本次游玩的地點也非常滿意，他們覺得平時從沒和孩子一起關(guān)注大自然的變化，現(xiàn)在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長們有了放松的機會，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn)，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長們更懂得了生活、環(huán)境、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展；認知的好途徑。我們的秋游不是昂貴的旅游，不需要太多的花費。我們的目的是讓孩子們獲得第一手的資料，讓他們透過第一手經(jīng)驗的探討而成為有關(guān)植物方面的“專家”。孩子們可以用各種方式整理、展示實地考察中所收集到的資料，這個過程會進一步加深他們對所觀察事物的了解?？吹郊议L們激情的表達自己的感受和孩子們的歡聲笑語，激勵著我們應(yīng)創(chuàng)造更多的機會讓家長去了解孩子、了解幼兒園，不斷以情感交流的方式推動我們?nèi)珗@的社會互動性；使更多的家長通過我們的親子活動，去了解孩子的基本情況；了解幼兒園的辦園宗旨：把童年的快樂，孩子們在老師的帶領(lǐng)下踏上了返回幼兒園的路程。在回來的車上，小朋友們還在津津樂道地談?wù)撝趧游飯@里看到的各種動物，還在模仿著大老虎的吼聲、小猴子的怪模樣、孔雀開屏的優(yōu)美舞姿，完全忘卻了旅途的勞累，快樂像秋天的陽光灑滿一路??沐浴著陽光，呼吸著新鮮空氣。孩子興致非常高，這次的秋游的活動又給孩子增貼了一段美好的回憶，也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，相信通過這樣的活動孩子們肯定能健康、樂的成長。這次秋游活動不僅讓孩子們認識了很多動物，增長了知識，更重要的是讓孩子們體驗到了集體活動的樂趣。