【導(dǎo)讀】6個面面:包圍著體的是面。試舉例生活中哪些物體的面是平的?兩個面有什么主要的不同點?12條線面和面相交的地方是線。它們的運動又形成了什么。請將下列的平面圖形和將它如圖繞虛線旋轉(zhuǎn)。一周后得到的幾何體連線.,它是由個面圍成的,,給你留下了什么印象?告訴小李如何做嗎?用半圓形量角器呢?
【總結(jié)】在水文觀測中,常遇到水位上升與下降問題,請根據(jù)日常生活經(jīng)驗,回答下列問題:水庫的水位按每小時3cm的速度下降,2小時后水位下降了多少cm.如果水位上升記為,水位下降記為____;那么下降3cm可以記為;則上述變化過程可以表示為:負正(-3)×2
2025-11-29 11:08
【總結(jié)】同學(xué)們,你們知道前國際奧委會主席薩馬蘭奇在什么時間什么地方宣布北京獲得2021年第29屆夏季奧運會的主辦權(quán)的嗎?2021年7月13日,莫斯科,時間:17:08北京時間與莫斯科時間間隔為5小時。由圖可以知道若χ表示莫斯科時間,那么同一時刻的北京時間是________。國際奧委
2025-11-21 11:10
【總結(jié)】交相線冀教版七年級下(1)CDEF1342兩條直線CD和EF相交,能形成些具有什么關(guān)系的角?對頂角鄰補角練習(xí):下列各圖中∠1、∠2是對頂角嗎?121221對頂角:(1)具有公共頂點(2)并且兩邊互為反
2025-11-17 19:38
【總結(jié)】點和線水平測試一、細心選一選(每題2分,共18分),最長的是()(A)a(B)b(C)c(D)d2、手電筒發(fā)射出去的光線,給我們的形象是()A、直線B、射線C、線段D、折線3、如圖,下列說法不正確的是()[來A、直線A
2025-11-06 23:42
【總結(jié)】冀教版六年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標::了解有關(guān)利息的初步知識,知道“本金”、“利息”、“利率”的含意。:會利用利息的計算公式進行一些有關(guān)利息的簡單計算。:感受數(shù)學(xué)在生活中的作用,培養(yǎng)大家的應(yīng)用意識和實踐的能力。
2025-11-06 03:10
【總結(jié)】分式(一)冀教版八年級(上)三維目標?知識與技能:了解分式的概念,掌握分式的基本性質(zhì).?過程與方法:用類比的方法探索分式及分式的基本性質(zhì),由除法運算探索分式有意義,無意義,值為零.?情感態(tài)度與價值觀:經(jīng)歷本節(jié)知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣,增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,學(xué)會合作,學(xué)會交流,深刻體會類比的數(shù)學(xué)思想在解決數(shù)學(xué)問題
2025-11-21 11:09
【總結(jié)】圖形的變化你見過奧林匹克運動會的會標嗎?請說說它是由哪些簡單的圖形組合而成的?你能說出這個圖案的含義嗎?看看說說看看說說看看說說請你構(gòu)造一些圖案,使每一個圖案中含有2個三角形,2個圓和2條平行線,并給圖案加上恰當?shù)慕庹f詞。
2025-11-21 03:58
【總結(jié)】冀教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標:理解按一定比來分配一個數(shù)的意義,掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和方法。:發(fā)展大家的思維能力,培養(yǎng)同學(xué)們利用所學(xué)知識解決實際問題的能力。、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)興趣,養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)、團結(jié)協(xié)作和開拓創(chuàng)新的精神。修一段路,已經(jīng)修的米數(shù)與剩下的米數(shù)的比是4:5,熱身運動可以
2025-11-20 02:43
【總結(jié)】冀教版六年級數(shù)學(xué)上冊圓的周長1.認識圓的周長,初步理解圓周率的意義。2.通過對圓周率π值的探求,培養(yǎng)同學(xué)們科學(xué)的和實事求是的探索精神,及概括能力和邏輯思維能力。3.通過介紹我國古代數(shù)學(xué)家對圓周率研究的貢獻,對同學(xué)們進行愛國主義和辯證唯物主義觀點的啟蒙教育、增強民族自豪感。01234繩
2025-11-20 03:04
【總結(jié)】數(shù)青蛙:一只青蛙___張嘴,__只眼睛,__條腿,撲通一聲跳下水.兩只青蛙__張嘴,__只眼睛,__條腿,撲通、撲通跳下水.三只青蛙__張嘴,__只眼睛,__條腿,撲通、撲通、撲通跳下水.……………………………………………………………….n只青蛙張嘴,只眼睛,
【總結(jié)】生活中的立體圖形(二)生活中的立體圖形生活中的立體圖形生活中的立體圖形?生活中,哪些物體給你面的形象,哪些是平的?哪些是曲的??生活中,哪些物體給你線的形象,哪些是直的?哪些是曲的?面圍成的,它們都是。個頂點,經(jīng)過每個頂點有條邊。生活
2025-11-29 14:26
【總結(jié)】?知之者不如好之者,好知者不如樂知者?!鬃舆M入課前熱身?你能敘述有理數(shù)的加法法則嗎??你還記得有理數(shù)的減法法則嗎??有理數(shù)的加法有哪些運算律??符號“+”和“-”各表達哪些意義??化簡:+(+3);+(-3);-(+3);-(-3)
【總結(jié)】請你在中國地圖上找出表示北京、上海、南昌、成都所在位置的點。(課本112頁圖)請指出平面圖形的頂點和邊,立體圖形的頂點和棱。ABCDABCASDBAFEDBCKJIHGL北斗七星可近似的看作點用一個大寫的字母.例如:點A
2025-11-21 12:47
【總結(jié)】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊1.在自主探索的活動中,歸納計算組合圖形面積的多種方法;2.能根據(jù)各種組合圖形的條件,有效地選擇計算方法進行解答,并能解決生活中相關(guān)的實際問題;3.培養(yǎng)同學(xué)們探索數(shù)學(xué)問題的積極性,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。下面這些物體里有哪些圖形?說一說生活中哪些地方有組合圖形。小華家新買了住房,計劃在客廳鋪
2025-11-01 23:51
【總結(jié)】幾何圖形教學(xué)目標:知識與技能:通過實物,經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、位置關(guān)系的過程,能認識常見的幾何圖形,并能用自己的語言描述常見幾何圖形的特征。過程與方法:在探索幾何圖形的形狀、位置和大小的過程中,建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺,能從實物中抽象出幾何體。情感態(tài)度與價值觀:體驗在實際生活中幾何圖形的廣泛存在與應(yīng)用;認識幾何圖形與生
2025-11-10 08:52